1、.：.；銷售公司晨會(huì)小游戲查看：發(fā)布時(shí)間：- :銷售公司晨會(huì)小游戲幾個(gè)晨會(huì)小游戲玩法簡介。人一同拔河 道具：備個(gè)座墊和結(jié)繩方法： 、個(gè)人圍成圓圈，坐在座墊上。 、各自捉住本人的一端，司儀發(fā)信號后即可開場拔河，必需坐好 、出了座墊或放開繩子的人就淘汰，最后留下來的得勝。 啟示：力道的關(guān)系很復(fù)雜，并非有力氣的人一定得勝。“身體模擬秀規(guī)那么：、主持人事先預(yù)備好紙條，上面分別寫上從-的數(shù)字。、主持人請-參與者上場，并抽簽決議扮演順序。、主持人按照排定的順序，讓每位參與扮演者用身體將本人抽取的號碼表現(xiàn)出來。、由現(xiàn)場觀眾投票選出最正確扮演獎(jiǎng)。 “眉目傳情規(guī)那么：、主持人事先預(yù)備好一套說辭和相應(yīng)的動(dòng)作越有趣

2、越好。、請男女上臺，交叉陳列成一行。、主持人將號學(xué)員叫到一邊，將內(nèi)容和動(dòng)作教給他。、當(dāng)號學(xué)員熟習(xí)后，回到位置上，只是將動(dòng)作做給號，不能闡明。、號學(xué)員領(lǐng)悟后也許不領(lǐng)悟更好，再繼續(xù)扮演給號，依此類推，直至傳到最后一名。、請最后一名學(xué)員說出他了解的意思，然后依次往前直到號學(xué)員。、請裁判選出一名扮上演色者，予以頒獎(jiǎng)。“他喜歡動(dòng)物園的動(dòng)物嗎規(guī)那么：、主持人宣布以區(qū)為單位進(jìn)展競賽。、講解游戲規(guī)那么：假設(shè)大家正在逛動(dòng)物園，會(huì)看到各種動(dòng)物們。大家發(fā)揚(yáng)腦力，說出終究看到了什么動(dòng)物。首先由主持人開頭，比如“區(qū)四條腿。區(qū)就緊接著說出四條腿的動(dòng)物“老虎，然后立刻說出“區(qū)條腿，區(qū)僅接著說出條腿的動(dòng)物“老鷹。一切動(dòng)物只能

3、運(yùn)用次，不可反復(fù)、如此反復(fù)，過程中假設(shè)有有停頓，主持人與觀眾一同喊“、倒計(jì)時(shí)，終了后仍聯(lián)不上者遭淘汰。不斷堅(jiān)持到最后的區(qū)獲勝。、主持人宣布獲勝的區(qū)，請區(qū)主任上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。、本卷須知：主持人要事前搜集整理動(dòng)物種類及條腿、條腿的分類。“含沙射影規(guī)那么：、主持人請-名參與者上臺。、被訊問者背對白板站立。、主持人在白板上寫出標(biāo)題，如：上廁所、談戀愛、洗澡等日常活動(dòng)。、主持人將白板推過面對觀眾。、主持人問以下幾個(gè)問題：這件事他愿不情愿做？他喜歡每天做幾次？他喜歡一個(gè)人做還是和誰一同做？他喜歡白天做還是晚上做？他喜歡在家里做還是在外面做？對于每個(gè)問題，回答者都必需選擇其中一個(gè)答案。最后，主持人請回答者本人看看

4、黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。再引薦幾個(gè)經(jīng)典的晨會(huì)互動(dòng)小游戲 “瞎子穿拖鞋游戲預(yù)備參與人數(shù)：選出一名志愿者時(shí)間：分鐘道具：蒙眼睛的布，一雙拖鞋場地：大的會(huì)議游戲規(guī)那么和程序選出一名志愿者，同時(shí)在地上畫一道橫線，同時(shí)在線的前方步遠(yuǎn)的地方放一雙拖鞋。通知志愿者他的義務(wù)就是在被蒙上雙眼的情況下，將這雙拖鞋穿到腳上。通知他人，在志愿者行進(jìn)的過程中，他們要給他以指引，但不可以誤導(dǎo)他。給志愿者蒙上眼睛，讓他原地旋轉(zhuǎn)三次，然后宣布游戲開場。 “潛認(rèn)識 規(guī)那么：、每區(qū)派一人參與。、參賽者在黑板上一分鐘內(nèi)隨機(jī)寫三個(gè)成語。、然后由主持人解析這三個(gè)成語分別代表的人生三個(gè)階段為初戀時(shí)、熱戀時(shí)、新婚之夜時(shí)，然后看參

5、賽者三個(gè)階段分別用什么成語來描畫本人。“同心協(xié)力(室外游戲) 規(guī)那么：、每隊(duì)選取三人參賽兩男一女。、一人女的左、右腿分別與另兩人的右腿和左腿綁在一同，在起跑線上一字排開。、競賽開場，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展米賽跑，首先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。“氣球飛舞(室外游戲) 規(guī)那么：、每隊(duì)派一人參賽。、每人手抱一個(gè)氣球，在起跑線上一字排開。、競賽開場，參賽者將氣球拋于空中，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空形狀，不準(zhǔn)用手抓住。、先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。“籠統(tǒng)記憶 規(guī)那么：、主持人先按順序說出如下物品：樹、鴨子、金字塔、汽

6、車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。、給大家三分鐘時(shí)間回想并努力記住這些物品。、主持人提問二至三人，問他們是如何進(jìn)展記憶的。、最后主持人通知答案：一切的物品與數(shù)字-有關(guān)系，進(jìn)展籠統(tǒng)記憶。例如樹像，鴨子的簡筆畫像，金字塔是個(gè)三角形，汽車有個(gè)輪子，手有個(gè)手指，勺子像，槍的外型像，汽車跑道像，啤酒的諧音是。即：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。溝通才干方式： 人左右最為適宜時(shí)間： 分鐘資料：預(yù)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A 紙廢紙亦可適用對象：一切學(xué)員活動(dòng)目的： 為了闡明他們平常的溝經(jīng)過程中，經(jīng)常運(yùn)用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照本人的了解來執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差別。但運(yùn)用

7、了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差別依然存在，雖然有改善，但添加了溝經(jīng)過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要根據(jù)實(shí)踐情況而定。作為溝通的最正確方式要根據(jù)不同的場所及環(huán)境而定。操作程序：、給每位學(xué)員發(fā)一張紙、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令： 大家閉上眼睛 全過程不許問問題 把紙對折 再對折 再對折 把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 度，把左上角也撕下來 爭開眼睛，把紙翻開 培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。、這時(shí)培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來，反復(fù)上述的指令，獨(dú)一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。 有關(guān)討論： 完成第一步之后可以問大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會(huì)有誤差 完成第二步之后又問大家，為什么還

8、會(huì)有誤差希望闡明的是，任何溝通的方式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程不論三七二十一反響才干幾個(gè)經(jīng)典的晨會(huì)互動(dòng)小游戲規(guī)那么：、主持人請每區(qū)派一名選手上臺。、主持人講解游戲規(guī)那么：從開場報(bào)數(shù)，每逢和的倍數(shù)不能說出。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。、主持人宣布開場，大家監(jiān)視，報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到勝出者產(chǎn)生。、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。 “搶板凳規(guī)那么：、主持人請每區(qū)派名選手上臺，請他們圍著板凳站好。助手預(yù)先將人數(shù)-個(gè)板凳擺好。、主持人講解游戲規(guī)那么，告知選手音樂響就要圍著板凳走，音樂一停就要搶到板凳并坐下，沒坐

9、下的淘汰，反復(fù)幾輪，最后人獲勝。、主持人請助手放音樂，大家開場圍著板凳轉(zhuǎn)，這時(shí)，音樂忽然停下來，大家要快速反響，搶到板凳并坐下，站著的人，淘汰出局。、直到只剩個(gè)板凳時(shí)，坐在上面的即是獲勝者。、主持人給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)品。、本卷須知：不能不轉(zhuǎn)只盯著一個(gè)板凳，必需在音樂停頓后才干坐下。否那么算犯規(guī)。幾個(gè)經(jīng)典的晨會(huì)互動(dòng)小游戲幾個(gè)經(jīng)典的晨會(huì)互動(dòng)小游戲幾個(gè)經(jīng)典的晨會(huì)互動(dòng)小游戲晨會(huì)互動(dòng)小游戲查看：發(fā)布時(shí)間：- :晨會(huì)互動(dòng)小游戲 一、游戲稱號：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間-分人人都以為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，由于看得見，是這樣嗎？在日常任務(wù)中他們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西他們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些

10、問題時(shí)他們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)他們閉上眼睛時(shí)，他們的心敞開了。目的：使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以獲得的效果不同。闡明當(dāng)他們集中一切的留意力去處理一個(gè)問題時(shí)，可以獲得更好的效果。規(guī)那么：用眼罩將一切隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞本人的杰作。討論：為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？怎樣是這些任務(wù)更容易些？在任務(wù)場所中，如何處理這一問題？變化：讓每個(gè)他帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將一切的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他本人畫的那幅。教員用言語描

11、畫一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思索. 二、游戲稱號：解手鏈方式：人一組為最正確時(shí)間：分鐘資料：無適宜對象：全體人員活動(dòng)目的：讓隊(duì)員領(lǐng)會(huì)在處理團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，傾聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。操作程序：培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈培訓(xùn)師說：先舉起他的右手，握住對面那個(gè)人的手；再舉起他的左手，握住另外一個(gè)人的手；如今他們面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想方法把這張亂網(wǎng)解開。通知大家一定會(huì)解開，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。假設(shè)過程中真實(shí)解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決議相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)展時(shí)必需馬上封鎖。討論

12、：他開場的覺得怎樣，能否覺得思緒混亂？當(dāng)解開一點(diǎn)以后，他的想法能否發(fā)生變化？最后問題處理以后，他能否覺得很開心？ 三、游戲稱號：瞎子走路游戲方法：兩人一組如A和BA先閉上眼將手交給B，B可以虛擬任何地形或道路，口述本卷須知指引A進(jìn)展。如：向前走。邁臺階。跨東西。向左或右拐。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：經(jīng)過體驗(yàn)，讓隊(duì)員領(lǐng)會(huì)信任與被信任的覺得。作為被牽引的一方，應(yīng)全身信任對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對同伴的平安負(fù)起全部責(zé)任，對一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò)，信任很難重建。 四、游戲稱號：串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，恣意提名一位隊(duì)員自我引見單位、

13、姓名，第二名隊(duì)員輪番引見，但是要說：我是*后面的*，第三名隊(duì)員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后引見的一名隊(duì)員要將前面一切隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活潑氣氛，突破僵局，加速隊(duì)員之間的了解 五、游戲稱號：循環(huán)相克令器具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作斷定勝負(fù)，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作一樣那么重新開場。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大，非常滑稽缺陷：只是兩個(gè)人的游戲 六、游戲稱號：官兵捉賊器具：分別寫著“官、兵、捉、賊

14、字樣的四張小紙人數(shù)：個(gè)人方法：將四張紙折疊起來，參與游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官字的人決議如何懲罰，由抽到“兵字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場所的限制缺陷：人數(shù)不易過多。 七、游戲稱號：拍七令器具：無人數(shù)：無限制方法：多人參與，從-報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“的數(shù)字或“的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。假設(shè)有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人那么扮演節(jié)目。興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡單的算術(shù)。 八、游戲稱號：開火車器具：無人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開場之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，

15、代表本人。但是地點(diǎn)不能反復(fù)。游戲開場后，假設(shè)他北京，而另一個(gè)人上海，他就要說：“開呀開呀開火車，北 京的火車就要開。大家一同問：“往哪開？他說：“上海開。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反響接著說：“上海的火車就要開。然后大家一同問：“往哪 開？再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f：“往某某地方開。假設(shè)對方稍有躊躇，沒有反響過來就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車的時(shí)機(jī)傳情達(dá)意、眉目傳情。 九、游戲稱號：猜人名游戲方式：分人一組，人一個(gè)班最為適宜，這樣就有個(gè)小組時(shí)間：-分鐘資料：四頂寫有名人名字的高帽適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動(dòng)目的：訓(xùn)練一線管理人員，或

16、參與培訓(xùn)的銷售人員熟練運(yùn)用封鎖式問題的才干，利用所獲取的信息減少范圍，從而到達(dá)最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程，練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：、 在教室前面擺四個(gè)椅子。、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊(duì)員們。、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。、每組的組員除了坐在椅子上的本人不知道本人是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。、如今開場猜，從號開場，他必需求問封鎖式的問題如“我是.嗎？假設(shè)小組成員回答YES，他還可以問第二個(gè)問題。假設(shè)小組成員回答NO，他就失去時(shí)機(jī)，輪到號發(fā)問，如此類推。、誰先猜出本人是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)預(yù)備一

17、些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：他以為哪一位名人提問者最有邏輯性？假設(shè)他是名人，他回怎樣改良提問的方法？ 十、游戲稱號：勇于承當(dāng)責(zé)任規(guī)那么：學(xué)員相隔一臂站成幾排視人數(shù)而定，我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯(cuò)了！做幾個(gè)回合后，提問：這個(gè)游戲闡明什么問題？面對錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人成認(rèn)本人犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人以為本人錯(cuò)了，但沒有勇氣成認(rèn)，由于很難抑制心思妨礙；極少數(shù)情況有人站出來成認(rèn)本人錯(cuò)了。在日常任務(wù)中也有很多這樣的景象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管

18、和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需求申報(bào)稅 項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào)，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過 稅，于是做出了罰款決議，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問這位主管“他當(dāng)時(shí)怎樣想的，如今發(fā)生這要的事情？這位主管說“當(dāng)時(shí)我 想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說很多公司都不申報(bào)，他們也不用申報(bào)了，思索到可以給公司省些錢，我也就沒再思索，并且這些事情都是由職員一手籌辦的。老板又找 到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上他們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報(bào)，我把這種情況同主管說了，最

19、終申不申報(bào)還應(yīng)由 主管做決議，他沒跟我說，我也就沒報(bào)。 十一、游戲稱號：猜五官游戲闡明：、兩人面對面、先隨機(jī)由一人先開場，指著本人的五官任何一處，問對方：“這是哪里？、對方必需在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題，例如假設(shè)對方指著本人的鼻子問這是哪里的話，同伴就必需說：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必需指著本人鼻子以外的任何其它五官。、假設(shè)過程中有恣意一方出錯(cuò)，就要受罰；個(gè)問題之后，雙方互換。十二、游戲稱號：交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于本人的名字，可說是耳熟不過了，但假設(shè)暫時(shí)改換名字，可就會(huì)覺得陌生了。方法：人數(shù)在 個(gè)人最適宜參與者圍成一個(gè)圓圈坐著。圍個(gè)圓圈的時(shí)候，本人隨即改換成右

20、鄰者的名字。以猜拳的方式來決議順序，然后按順序來提出問題。當(dāng)主持人問及“張三先生，他今天早上幾點(diǎn)起床？時(shí)，真正的張三不可以回答，而必需由改換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 點(diǎn)鐘起床！?當(dāng)本人該回答時(shí)卻不回答，不是本人該回答的人就要被淘汰。最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。十三、游戲稱號：代號接龍內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反響力和記憶力，以最快的速度判別本人的所在位置。方法：、人數(shù)在 個(gè)人以內(nèi)最適宜、參與者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 人做鬼。、參與者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開場算來的數(shù)字，就是本人的代號，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是 號，鬼的右邊第一位是 號，依次為 號?、游戲從鬼這里開場進(jìn)展。假設(shè)鬼

21、開場說“、，其意思就是由第 個(gè)人傳給第 個(gè)人的意思。、 號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參與者，例如“、的話， 當(dāng)時(shí)就是本人的代號， 那么是本人想傳達(dá)者的代號，此數(shù)字可以自在選擇。、如此不斷進(jìn)展競賽。、假設(shè)本人的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。、鬼的代號是從 開場，所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候，那么一切人的代號重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣與否，乃決議于參與者的反響速度之快慢，所以該當(dāng)培育良好的靈敏反響。 十四、游戲稱號：數(shù)字傳送游戲步驟：、將學(xué)員分成假設(shè)干組，每組學(xué)員 名- 名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)視員；、一切參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和

22、監(jiān)視員宣布游戲規(guī)那么、游戲規(guī)那么：各隊(duì)代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給他們看一個(gè)數(shù)字，他們必需把這個(gè)數(shù)字經(jīng)過姿體言語讓他全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺前的白紙上寫上組名，看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只可以經(jīng)過姿體言語向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)展表達(dá)，通過這樣的傳送方式層層傳送，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上；競賽進(jìn)展三局?jǐn)?shù)字分別是 、.，每局休憩 分 秒。第一局勝利積 分，第二局勝利積 分，第三局勝利積 分。小組討論：、P方案D實(shí)施C檢查A改善行動(dòng)循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？ 十五、游戲稱號：找變化、找一個(gè)

23、他身邊的學(xué)員結(jié)成同伴 (partner)、背對背,給他們 分鐘,在身上做 個(gè)變化、回過頭,彼此找找對方的變化、再背對背,給他們 分鐘,在身上做 個(gè)變化、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 個(gè)變化的,請舉手 ！十六、游戲稱號：責(zé)任、每隊(duì) 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；、站著的兩個(gè)人進(jìn)展猜拳，猜拳勝者，那么由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲樱弧⑤敺捷啌Q位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開場下一局；游戲點(diǎn)評：、如何對待責(zé)任？、當(dāng)他人失敗的時(shí)候，有沒有埋怨？、兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？十七、游戲稱號：圓球游戲游戲規(guī)那么：、一切的人分成三組，

24、每個(gè)小組約 人，分別配有 、 號球、游戲要求將球按 、 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳送過程中，每一人都必需觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。、球掉在地上一次額外加 秒培訓(xùn)師必讀：、游戲開場時(shí)，三組人普通會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳送，計(jì)下三組的成果，例如分別為 秒、 秒和 秒。、“有沒有更好的方法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成果為 秒。培訓(xùn)師可以向一切小組提出挑戰(zhàn)。參考思緒：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為 秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然能夠還有更快的方法，培訓(xùn)師需求不斷啟發(fā)學(xué)員去思索新的方法。培訓(xùn)師點(diǎn)評：有的隊(duì)員在看到成果連本人

25、都不敢置信“開場覺得三十秒已是不可思議的！“能不能再快些？一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊?“ 秒、“ 秒、“ 秒，最快的通暢只用了 . 秒！經(jīng)過這個(gè)游戲讓學(xué)員感遭到：每一件看似不能夠的事情擺到面前時(shí)，這種“不能夠的心思定勢，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才干勝利，但最終的勝利不是由于他 做了，而取決于他怎樣去做。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不能夠完成的事情奇觀般的勝利了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思想可以指點(diǎn)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束 人們的行動(dòng)。要想勝利唯有敢于超越本人的思想。對一家企業(yè)而言，也許他的條條框框?yàn)樗拈_展立下了汗馬功績，但一味的遵照就易淪為守舊。為員工建立一種

26、啟發(fā)發(fā)明性和“沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的處理方案與戰(zhàn)略，也就為企業(yè)發(fā)明更多地意想不到的時(shí)機(jī)。十八、游戲稱號：銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作才干。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)展競賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳送至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。十九、游戲稱號：溝通才干方式： 人左右最為適宜時(shí)間： 分鐘資料：預(yù)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A 紙廢紙亦可適用對象：一切學(xué)員活動(dòng)目的：為了闡明他們平常的溝經(jīng)過程中，經(jīng)常運(yùn)用單向的溝通方式

27、，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照本人的了解來執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差別。但運(yùn)用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差別依然存在，雖然有改善，但添加了溝經(jīng)過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要根據(jù)實(shí)踐情況而定。作為溝通的最正確方式要根據(jù)不同的場所及環(huán)境而定。操作程序、給每位學(xué)員發(fā)一張紙、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：大家閉上眼睛全過程不許問問題把紙對折再對折再對折把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 度，把左上角也撕下來爭開眼睛，把紙翻開培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。、這時(shí)培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來，反復(fù)上述的指令，獨(dú)一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。有關(guān)討論：完成第一步之后可以問大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果也許大家的反映是單向溝通

28、不許問問題所以才會(huì)有誤差完成第二步之后又問大家，為什么還會(huì)有誤差希望闡明的是，任何溝通的方式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程 ，人員分成幾組，每組分發(fā)一張紙，紙上面印有幾種商品的圖片，請各組在有限的時(shí)間內(nèi)寫出圖片上所以商品的總價(jià)值所以產(chǎn)品價(jià)錢以某一個(gè)超市為準(zhǔn)，速度最快價(jià)錢最接近的為勝者。 ，找-個(gè)人競賽喝可樂，預(yù)備每人一瓶可樂，一根長吸管-根接在一同，最快喝完為勝者。 ，接字游戲，找個(gè)人左右，由主持人說出頭一個(gè)字，從第一個(gè)人開場接著連下去，每個(gè)人要以前面一個(gè)人說出的詞的最后一個(gè)字開場說起，不能反復(fù)，讀錯(cuò)或者忘記的就淘汰，一個(gè)個(gè)淘汰之后剩下

29、的為勝者。例如主持人說“情字，第一個(gè)人說“情人的人啊，第二個(gè)說“情人的人啊，人民的民啊第三個(gè)說“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊第四個(gè)說“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊，生活的活啊.續(xù)： 、他們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一同競賽,看誰夾的最多,給他一個(gè)棒棒糖!、貼鼻子,在黑板上畫個(gè)大臉,隨意什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!、托乒乓球。此游戲可人同時(shí)進(jìn)展，預(yù)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室圈，中間還有妨礙物，誰不掉就贏啦、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方、兩人三足

30、，兩個(gè)人捆兩只腳，一同走，誰先到誰贏、我教他個(gè)魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛剛用蠟燭寫的字就不會(huì)涂黑。可以寫 友誼萬歲 的話、三句半扮演：他們四人臺上站 扮演節(jié)目三句半 不知演得好不好 試試看在家我是小皇帝 爬上爬下真調(diào)皮 要是有人敢不依 就躺地爺爺給我當(dāng)馬騎 奶奶是我小伙計(jì) 假設(shè)讓我不稱心 哭鼻子爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn) 這樣下去不變壞 那才怪自從上了幼兒園 教師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的會(huì)講故事玩游戲 會(huì)疊被子會(huì)穿衣 還會(huì)本人管本人 了不起我?guī)蜖敔斈棠檀反繁?我讓爸爸媽媽別太累 如今什么我都會(huì) 好寶貝爸爸媽媽聽仔細(xì) 我要改掉壞習(xí)氣 從此不

31、當(dāng)小皇帝 有出息、吸管運(yùn)輸 同上一個(gè)游戲一樣要分出假設(shè)干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定分量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)競賽開場時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿態(tài)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上、疊報(bào)紙：將張開的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對方猜拳剪刀石頭布，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對折后再站在上面一切的雙腳都不許著地，直到其中一方站不上去為止。 、交頭接耳：組織者預(yù)備一句較長且繞口的話如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少，各組每組不少于人派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)

32、定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過“交頭接耳的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。、牽手：一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼，由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路解開眼罩后，每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手，由他找出誰是剛剛牽手的人。、風(fēng)中勁草：由一位隊(duì)員站在圓心位置，其他隊(duì)員以半徑米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊(duì)員經(jīng)過手上的推搡動(dòng)作使其旋轉(zhuǎn)起來。、超低空飛行：一切參與的人集體鉆過不斷降低程度高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為競賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球

33、夾在三人當(dāng)中進(jìn)展折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，經(jīng)過計(jì)時(shí)計(jì)算成果。、天氣預(yù)告：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先本人拍，再兩三人一組相互拍。不同效果比較， 思索，協(xié)作的作用。再做一遍。 、跑的快：一切人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊，每個(gè)人都一手抓，一手跑。 、蹲起：“少說蹲，“多做起。“精神下蹲；“集中起來，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做次，/不喊，做次，/不喊。、幾條腿：一切人參與，要求說只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。主持人喊，條腿，條腿，條腿。想象力、發(fā)明力、棋盤：兩隊(duì)人對面站，只能前進(jìn)

34、，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格。 、傳送空水瓶：一個(gè)空的礦泉水瓶，一切人用頭和脖頸夾住，傳送一圈，不得用手接觸。、警察抓小偷：兩組人成兩排，面對面站立，相互伸出手，交錯(cuò)，互擊。喊左邊隊(duì)拍右邊隊(duì)員的手、喊右邊隊(duì)拍左邊隊(duì)、喊停住不動(dòng)。做錯(cuò)的做蹲起。、老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對面站立。排頭第一人說一個(gè)代號，然后向本人的隊(duì)員耳語傳送，每個(gè)人都知道后，裁判喊開場，兩隊(duì)人一同大聲喊出本人的代號，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。、松鼠房子：超越人全體人圍成圈、報(bào)數(shù)，和搭房子，做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。獵人來了，松鼠分開房子，重新找新的房子，失

35、火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機(jī)搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。、認(rèn)識他嗎：自我引見的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出本人的名字，第二個(gè)人說XX旁邊的本人的名字，第三個(gè)人說XX旁邊的XX旁邊的本人，從第一個(gè)人開場依次說不斷到本人，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再反復(fù)一遍全部的人，終了。還可以在名字之前加上一個(gè)描畫詞，一項(xiàng)特征，添加難度和印象。、自我引見：姓名，最喜歡的一種水果，動(dòng)物，植物等等，可添加難度，如不得反復(fù)之前說過的，要論述喜歡的理由等。可協(xié)助 大家相互記住名字和特征。、坐地起身：這是一個(gè)讓大家明白協(xié)作重要的游戲。、首先要大家四個(gè)人一組，圍成一

36、圈，背對背的坐在地上。坐的意思是屁股貼地，正常來說一個(gè)坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的、四人手 橋 手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會(huì)較高了 晨會(huì)集體互動(dòng)小游戲坐地起身游戲 這是一個(gè)讓大家明白協(xié)作重要的游戲。 玩法：首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。 坐的意思是屁股貼地，正常來說一個(gè)坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的 四人手 橋 手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)， 如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會(huì)較高了。 筆者親身試過

37、十多人一同起身，雖然試了許多次才勝利，但證明是可以勝利的。 這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多實(shí)際，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何協(xié)作才可勝利等， 非常適宜吹水之用。巧扮女郎 游戲方法：要求學(xué)員當(dāng)中推選出一位學(xué)員扮女郎。其他學(xué)員協(xié)助提供道具、籠統(tǒng)設(shè)計(jì)、步法訓(xùn)練等等。有一定的時(shí)間限制。分析：要擅長模擬，抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)展模擬。模擬勝利人士也同理，要抓住勝利的關(guān)鍵要素進(jìn)展模擬。在游戲過程當(dāng)中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作很重要天龍八部目的：以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò)規(guī)那么：、學(xué)員雙手搭在左右同伴的肩膀，圍成一圈、在訓(xùn)練員的口令下往前踏步、計(jì)算共能走動(dòng)幾步本卷須知：、留意肩部的壓迫，壓力過大時(shí)應(yīng)出聲停頓再向前、防止朝某一方向跌

38、到。猜猜我是誰目的：使初步認(rèn)識的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識道具：不透明的幕布一條規(guī)那么：、 參與的人員分成兩邊、 依序說出每人的姓名或希望他人如何稱謂本人、 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示不可說出姓名、綽號，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。、 活動(dòng)進(jìn)展至其中一組人數(shù)少于三人即可停頓。

39、引導(dǎo)討論：、 各位假設(shè)繼續(xù)玩下去誰會(huì)贏？那誰會(huì)輸了？、 他們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loserno winner、 那這是什么意思，也就是雙贏的概念本卷須知：、 選擇的幕布必需不透明，以免預(yù)先看出同伴而失去公平性及興趣性。、 成員蹲在幕布前，防止踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。、 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊*的情況發(fā)生。、 組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。、 組員叫知名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須留意公平性。、 本活動(dòng)不適用于不熟習(xí)的團(tuán)隊(duì)。變化：、 可添加幕布前代表人數(shù)；、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。、 可在排球場進(jìn)展，以海灘球相互投擲時(shí)，需求叫出對方隊(duì)友姓

40、名或綽號，全部叫完前不可反復(fù)。分組游戲、尋覓對象：第一步：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈-組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK-學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同窗，當(dāng)兩人的目光相對時(shí)，那么拍手、出場交談-交談分鐘-沒對上的繼續(xù)。第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對的同伴面對面站立-各自后退米-蒙上眼罩-發(fā)出聲音，尋到對象不可用學(xué)員名字、公司稱號 、左、中、右組織者問以下問題：早上起床時(shí)，是從左邊下床？右邊下床？-從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？-先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間以此種方法將學(xué)員分成三大組。、誰是勇

41、士？假設(shè)依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，那么繼續(xù)分組，按以下方法：請大家自在組合，尋覓另外兩位與本人相象的同伴，分成三人一組。然后提問：、 誰情愿第一個(gè)站起來？、 誰情愿第二個(gè)站起來？由此，將學(xué)員分成三批。大樹與松鼠適宜人數(shù)：人以上資料及場地：無適用對象：一切學(xué)員時(shí)間：-分鐘 操作程序、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任暫時(shí)人員。、培訓(xùn)師喊“松鼠，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠的人就必需分開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或暫時(shí)人員就暫時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)扮演節(jié)目。、培訓(xùn)師喊“大樹，松鼠不動(dòng)，扮演“

42、大樹的人就必需分開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或暫時(shí)人員就應(yīng)暫時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)扮演節(jié)目。 、培訓(xùn)師喊“地震，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人扮演節(jié)目。串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，恣意提名一位學(xué)員自我引見單位、姓名，第二名學(xué)員輪番引見，但是要說：我是*后面的*，第三名學(xué)員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后引見的一名學(xué)員要將前面一切學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活潑氣氛，突破僵局，加速學(xué)員之間的了解。、互動(dòng)游戲。反著念：每組抽出兩名成員，打亂分為兩人一

43、組，一人念由我給出的四個(gè)字，另一人在三秒內(nèi)反著念出，每組六個(gè)詞，假設(shè)念不出或者念錯(cuò)那么該組失敗并接受懲罰。舉例闡明，甲：我是好人。乙應(yīng)該說：人好是我。第一組：財(cái)源廣進(jìn) 鋪天蓋地 樂于助人 助人為樂 香菇肉片 豫發(fā)大廈第二組：起早貪黑 千辛萬苦 我不愛他 我喜歡他 積極進(jìn)取 夢想成真第三組：我很高興 天荒地老 海枯石爛 東方今報(bào) 以身相許 舉一反三第四組：貓吃老鼠 鍋碗瓢盆 柴米油鹽 色即是空 感情問題 精打細(xì)算 、敗者接受小懲。每一位失敗者需求念一段話：曾經(jīng)有一份真誠的愛情放在我面前,我沒有珍惜,等我失去的時(shí)候我才懊悔莫及。假設(shè)上天可以給我一個(gè)再來一次的時(shí)機(jī)，我會(huì)對那個(gè)女孩子說三個(gè)字：我愛他。

44、假設(shè)非要在這份愛上加上一個(gè)期限，我希望是 一萬年！主要是圍繞我向大家提問的的幾個(gè)問題，這些天他們學(xué)到了什么？什么叫做任務(wù)？與人溝通、與客戶談判、與同事相處、與指點(diǎn)配合、獲得同事和指點(diǎn)的協(xié)助 。，專業(yè)知識他們學(xué)到了哪一些？新聞+發(fā)行+廣告=媒體、同城媒體、廣告性價(jià)比、他只適宜做報(bào)紙。，他們用手任務(wù)，還是要用腦任務(wù)？競爭猛烈+入行較晚+沒有閱歷+努力+思索=勝利銷售人員。創(chuàng)新思索、新思緒、新的任務(wù)技巧，沒有創(chuàng)新就沒有超越！， 有沒有想到過職業(yè)生涯的規(guī)劃？我適宜做什么？兩年、五年、十年的時(shí)候我是什么樣的？近兩年里有幾件事情是我必需做的！，我是不是曾經(jīng)開場墮落了？沒有剛來時(shí)間有*？“上班時(shí)間話題的分享

45、。， 接下來我該怎樣辦？思索+努力，我比他人多付出了多少？我憑什么勝利？，話題分享：“由于不好意思，所以我沒有、由于不好意思，上學(xué)的時(shí)間我沒有演講，所以我沒有做上班長；由于不好意思，我沒有自動(dòng)提起，我沒有得到心愛女孩子的青睞；由于不好意思，我錯(cuò)過了一份好的任務(wù)；由于不好意思，我第一份任務(wù)沒有做好、太多的借口和理由，他們錯(cuò)過了、世界是多么愉快，可光陰易流，青春短暫，轉(zhuǎn)眼又過了幾年，他們?yōu)槭裁纯偸潜粍?dòng)？他們?yōu)槭裁床蝗幦。勘ｋU(xiǎn)公司晨會(huì)小游戲，保險(xiǎn)公司晨會(huì)小游戲一、游戲稱號：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間-分人人都以為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，由于看得見，是這樣嗎？在日常任務(wù)中他們自然是睜著眼

46、的，但為什么總有些東西他們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問題時(shí)他們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)他們閉上眼睛時(shí)，他們的心敞開了。目的：使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以獲得的效果不同。闡明當(dāng)他們集中一切的留意力去處理一個(gè)問題時(shí)，可以獲得更好的效果。規(guī)那么：用眼罩將一切隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞本人的杰作。討論：為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？怎樣是這些任務(wù)更容易些？在任務(wù)場所中，如何處理這一問題？變化：讓每個(gè)他帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將一切的紙掛到

47、墻上，讓隊(duì)員挑選出他本人畫的那幅。教員用言語描畫一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思索. 二、游戲稱號：解手鏈方式：人一組為最正確時(shí)間：分鐘資料：無適宜對象：全體人員活動(dòng)目的：讓隊(duì)員領(lǐng)會(huì)在處理團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，傾聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。操作程序：培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈培訓(xùn)師說：先舉起他的右手，握住對面那個(gè)人的手；再舉起他的左手，握住另外一個(gè)人的手；如今他們面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想方法把這張亂網(wǎng)解開。通知大家一定會(huì)解開，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。假設(shè)過程中真實(shí)解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決議相鄰

48、兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)展時(shí)必需馬上封鎖。討論：他開場的覺得怎樣，能否覺得思緒混亂？當(dāng)解開一點(diǎn)以后，他的想法能否發(fā)生變化？最后問題處理以后，他能否覺得很開心？ 三、游戲稱號：瞎子走路游戲方法：兩人一組如A和BA先閉上眼將手交給B，B可以虛擬任何地形或道路，口述本卷須知指引A進(jìn)展。如：向前走。邁臺階。跨東西。向左或右拐。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：經(jīng)過體驗(yàn)，讓隊(duì)員領(lǐng)會(huì)信任與被信任的覺得。作為被牽引的一方，應(yīng)全身信任對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對同伴的平安負(fù)起全部責(zé)任，對一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò)，信任很難重建。 四、游戲稱號：串名字游戲游戲方法：小

49、組成員圍成一圈，恣意提名一位隊(duì)員自我引見單位、姓名，第二名隊(duì)員輪番引見，但是要說：我是*后面的*，第三名隊(duì)員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后引見的一名隊(duì)員要將前面一切隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活潑氣氛，突破僵局，加速隊(duì)員之間的了解 五、游戲稱號：循環(huán)相克令器具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作斷定勝負(fù)，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作一樣那么重新開場。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大，非常滑稽缺陷：只是兩個(gè)人的游戲 六、游

50、戲稱號：官兵捉賊器具：分別寫著“官、兵、捉、賊字樣的四張小紙人數(shù)：個(gè)人方法：將四張紙折疊起來，參與游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官字的人決議如何懲罰，由抽到“兵字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場所的限制缺陷：人數(shù)不易過多。 七、游戲稱號：拍七令器具：無人數(shù)：無限制方法：多人參與，從-報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“的數(shù)字或“的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。假設(shè)有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人那么扮演節(jié)目。興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡單的算術(shù)。 八、游戲稱號：開火車器具：無人數(shù)：兩人以上，

51、多多益善方法：在開場之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表本人。但是地點(diǎn)不能反復(fù)。游戲開場后，假設(shè)他北京，而另一個(gè)人上海，他就要說：“開呀開呀開火車，北 京的火車就要開。大家一同問：“往哪開？他說：“上海開。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反響接著說：“上海的火車就要開。然后大家一同問：“往哪 開？再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f：“往某某地方開。假設(shè)對方稍有躊躇，沒有反響過來就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車的時(shí)機(jī)傳情達(dá)意、眉目傳情。 九、游戲稱號：猜人名游戲方式：分人一組，人一個(gè)班最為適宜，這樣就有個(gè)小組時(shí)間：-分鐘資料：四頂寫有名人名字的高帽適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人

52、員及一線管理人員活動(dòng)目的：訓(xùn)練一線管理人員，或參與培訓(xùn)的銷售人員熟練運(yùn)用封鎖式問題的才干，利用所獲取的信息減少范圍，從而到達(dá)最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程，練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：、 在教室前面擺四個(gè)椅子。、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊(duì)員們。、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。、每組的組員除了坐在椅子上的本人不知道本人是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。、如今開場猜，從號開場，他必需求問封鎖式的問題如“我是.嗎？假設(shè)小組成員回答YES，他還可以問第二個(gè)問題。假設(shè)小組成員回答NO，他就失去時(shí)機(jī)，輪到號發(fā)問，如此

53、類推。、誰先猜出本人是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)預(yù)備一些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：他以為哪一位名人提問者最有邏輯性？假設(shè)他是名人，他回怎樣改良提問的方法？ 十、游戲稱號：勇于承當(dāng)責(zé)任規(guī)那么：學(xué)員相隔一臂站成幾排視人數(shù)而定，我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯(cuò)了！做幾個(gè)回合后，提問：這個(gè)游戲闡明什么問題？面對錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人成認(rèn)本人犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人以為本人錯(cuò)了，但沒有勇氣成認(rèn)，由于很難抑制心思妨礙；極少數(shù)情況有人站出來成認(rèn)本人錯(cuò)了。在日常任務(wù)中也有很多這樣的

54、景象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需求申報(bào)稅 項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào)，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過 稅，于是做出了罰款決議，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問這位主管“他當(dāng)時(shí)怎樣想的，如今發(fā)生這要的事情？這位主管說“當(dāng)時(shí)我 想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說很多公司都不申報(bào)，他們也不用申報(bào)了，思索到可以給公司省些錢，我也就沒再思索，并且這些事情都是由職員一手籌辦的。老板又找 到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上他們沒有營業(yè)收入

55、和其它公司也沒申報(bào)，我把這種情況同主管說了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由 主管做決議，他沒跟我說，我也就沒報(bào)。 十一、游戲稱號：猜五官游戲闡明：、兩人面對面、先隨機(jī)由一人先開場，指著本人的五官任何一處，問對方：“這是哪里？、對方必需在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題，例如假設(shè)對方指著本人的鼻子問這是哪里的話，同伴就必需說：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必需指著本人鼻子以外的任何其它五官。、假設(shè)過程中有恣意一方出錯(cuò)，就要受罰；個(gè)問題之后，雙方互換。十二、游戲稱號：交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于本人的名字，可說是耳熟不過了，但假設(shè)暫時(shí)改換名字，可就會(huì)覺得陌生了。方法：人數(shù)在 個(gè)人最適宜參與者圍成

56、一個(gè)圓圈坐著。圍個(gè)圓圈的時(shí)候，本人隨即改換成右鄰者的名字。以猜拳的方式來決議順序，然后按順序來提出問題。當(dāng)主持人問及“張三先生，他今天早上幾點(diǎn)起床？時(shí)，真正的張三不可以回答，而必需由改換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 點(diǎn)鐘起床！?當(dāng)本人該回答時(shí)卻不回答，不是本人該回答的人就要被淘汰。最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。十三、游戲稱號：代號接龍內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反響力和記憶力，以最快的速度判別本人的所在位置。方法：、人數(shù)在 個(gè)人以內(nèi)最適宜、參與者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 人做鬼。、參與者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開場算來的數(shù)字，就是本人的代號，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是 號，鬼的右邊第一位是

57、號，依次為 號?、游戲從鬼這里開場進(jìn)展。假設(shè)鬼開場說“、，其意思就是由第 個(gè)人傳給第 個(gè)人的意思。、 號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參與者，例如“、的話， 當(dāng)時(shí)就是本人的代號， 那么是本人想傳達(dá)者的代號，此數(shù)字可以自在選擇。、如此不斷進(jìn)展競賽。、假設(shè)本人的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。、鬼的代號是從 開場，所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候，那么一切人的代號重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣與否，乃決議于參與者的反響速度之快慢，所以該當(dāng)培育良好的靈敏反響。 十四、游戲稱號：數(shù)字傳送游戲步驟：、將學(xué)員分成假設(shè)干組，每組學(xué)員 名- 名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)視員；、一切參賽的組員排縱列排好，隊(duì)

58、列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)視員宣布游戲規(guī)那么、游戲規(guī)那么：各隊(duì)代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給他們看一個(gè)數(shù)字，他們必需把這個(gè)數(shù)字經(jīng)過姿體言語讓他全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺前的白紙上寫上組名，看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只可以經(jīng)過姿體言語向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)展表達(dá)，通過這樣的傳送方式層層傳送，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上；競賽進(jìn)展三局?jǐn)?shù)字分別是 、.，每局休憩 分 秒。第一局勝利積 分，第二局勝利積 分，第三局勝利積 分。小組討論：、P方案D實(shí)施C檢查A改善行動(dòng)循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)

59、步驟更為重要？ 十五、游戲稱號：找變化、找一個(gè)他身邊的學(xué)員結(jié)成同伴 (partner)、背對背,給他們 分鐘,在身上做 個(gè)變化、回過頭,彼此找找對方的變化、再背對背,給他們 分鐘,在身上做 個(gè)變化、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 個(gè)變化的,請舉手 ！十六、游戲稱號：責(zé)任、每隊(duì) 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；、站著的兩個(gè)人進(jìn)展猜拳，猜拳勝者，那么由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲樱弧⑤敺捷啌Q位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開場下一局；游戲點(diǎn)評：、如何對待責(zé)任？、當(dāng)他人失敗的時(shí)候，有沒有埋怨？、兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？十七、游戲

60、稱號：圓球游戲游戲規(guī)那么：、一切的人分成三組，每個(gè)小組約 人，分別配有 、 號球、游戲要求將球按 、 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳送過程中，每一人都必需觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。、球掉在地上一次額外加 秒培訓(xùn)師必讀：、游戲開場時(shí)，三組人普通會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳送，計(jì)下三組的成果，例如分別為 秒、 秒和 秒。、“有沒有更好的方法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成果為 秒。培訓(xùn)師可以向一切小組提出挑戰(zhàn)。參考思緒：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為 秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然能夠還有更快的方法，培訓(xùn)師需求不斷啟發(fā)學(xué)員去思索