1、中學序曲第2課時課堂分享查閱相關人物資料或采訪身邊人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。 1913年，15歲的周恩來考入南開中學。在南開中學的4年，他受到了系統(tǒng)的教育，培養(yǎng)了多方面的才能。校長張伯苓稱贊周恩來是“南開最好的學生”。周恩來入學時立志“為中華之崛起而讀書”，到畢業(yè)時與同學們相約“愿相會于中華騰飛世界時”。課堂分享 院士的中學時代一書，盤點12位院士的中學時代。院士們將人生比喻為一場需要耐力、恒心的馬拉松長跑，把興趣、理想與堅持視為這場長跑的動力，是他們最終功成名就的一大原因。 院士們不止一次公開表示：“中學是人生中最好的時光，我后來所做的事情，與在中學時代打下的基礎

2、密不可分?！闭n堂分享 小清的學長（00后，大一新生）：初中的創(chuàng)客空間增強了我的動手能力和團隊合作能力，高中的模擬聯(lián)合國社團開拓了我的視野，提升了我的人文素養(yǎng)，讓我獲益匪淺。學會科學規(guī)劃時間，做到自律自強，學會與人合作，積極實踐，中學生活就會充實且快樂。我的遺憾是體育成績還不夠突出，大學得加強體育鍛煉了。課堂分享中學時代是人生最美好的年華中學時代要早立志，立長志中學階段是人生的十字路口，既是機會也是考驗小清的發(fā)現(xiàn)和思考成長的禮物你最想挑選哪類禮物？它會給你的生活帶來什么變化？新的目標新的機會新的可能新的挑戰(zhàn)新的要求探究與分享 我最想挑選的禮物是新的機會。我可以學習到更多的知識，更多的技能，更多的

3、才藝，結交更多的朋友。新的機會小清的分享 中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門小清的分享新的目標我還想挑選的禮物是新的目標。我要彌補小學時期的遺憾，在各個方面實現(xiàn)自我提升。在學習生活中（我的遺憾，我的打算）在人際交往中（我的遺憾，我的打算）在課余生活中（我的遺憾，我的打算） 探究與分享你最想挑選哪類禮物？它會給你的生活帶來什么變化？新的目標新的機會新的可能新的挑戰(zhàn)新的要求探究與分享 進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著

4、我們不斷實現(xiàn)自我超越。 茍日新，日日新，又日新 禮記大學 做最好的自己 1996年，國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告教育：財富蘊藏其中指出：在21世紀，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存等四種學習將是每個人一生中的知識支柱。 2010年，聯(lián)合國教科文組織終身學習研究所所長阿達瑪旺安提出，我們應該增加三個新的支柱，以便反映現(xiàn)代社會的持續(xù)流動與前進勢頭。 第一，學會學習。 第二，學會變革。 第三，學會成長。這則材料說明了什么？你的啟示？ 1996年，國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告教育：財富蘊藏其中指出：在21世紀，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會

5、生存等四種學習將是每個人一生中的知識支柱。 2010年，聯(lián)合國教科文組織終身學習研究所所長阿達瑪旺安提出，我們應該增加三個新的支柱，以便反映現(xiàn)代社會的持續(xù)流動與前進勢頭。 第一，學會學習。 第二，學會變革。 第三，學會成長。這則材料說明了什么？你的啟示？ 面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。請結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想完成的幾件事。與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年完成的事情。請思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？拓展空間中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力