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1、Word - 4 -甜甜蜜蜜-幼兒園小班主題教案小班主題教案甜甜美蜜糖果的主題一開頭，孩子們就投入了極大的熱烈。每個孩子都在家長的協助下收集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與伙伴介紹的時候，孩子們的發覺和表述讓教師大吃一驚。一、我眼里的糖果（一）牛皮糖李唐威說：“我帶的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，長長的，圓圓的，包在糖紙里面。”馨馨說：“我帶的糖是粉紅色的，象雞心，摸上去軟軟的。”希希說：“我帶來的是小豬糖（真的象一只小豬的樣子），有點黃色彩，摸上去軟軟的。”楚一接上來說：“我以前也吃過的，我知道這個是牛皮糖。”小班的孩子，他們的思維是很詳細的，但由于有了詳細的閱歷與實物的引領，他們也能舉行初

2、步地推理，得出“摸上去軟軟的就是牛皮糖”，盡管不一定科學，卻也有一定的道理。（二）親嘴小麻子文佳說：“我帶來的是親嘴小麻子，是黃色彩的。”沈雨柔說：“我上次到超市去的時候，還看見紅的和紫的親嘴小麻子。”安奇說：“還有黑色的親嘴小麻子。”沈雨柔說：“沒有些，我沒看見有黑色的，惟獨紅的，黃的，紫的。”安奇說：“有些，我在超市里看見的。”由于有了不同的看法，所以雙方就爭吵起來。爭吵的浮現，標志著孩子的思維有向前進了一步。大多數小伴侶都說沒有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅持自己的看法。于是我對他們說：“大家以后到超市去再認真地找一找到底有沒有，安奇假如你看見了，就帶到幼兒園給小伴侶看看。”他點頭答應

3、了。一場爭吵才算平靜下來。二、還有哪些東西也是甜甜的孩子們都知道糖是甜甜的，在一次自由活動時，利用孩子們的談話，我發覺孩子們對糖的熟悉又進了一步。婷婷帶來了一個外形很神奇的棒棒糖，她很自得地說：“我的棒棒糖是西瓜滋味的。”李嘉鑫說：“西瓜甜甜的，我最喜愛吃。媽媽說我的肚子象一個大西瓜。”說著還拍拍自己的肚子。佳熙說：“我也喜愛吃西瓜，我還喜愛吃蘋果，蘋果也是甜甜的。”（孩子們對甜的食物有著天生的好感與愛慕，他們在這方面也有閱歷，何不通過這樣的機會讓孩子大膽地與伙伴溝通，一方面提升幼兒的語言能力，另一方面也擴展幼兒的閱歷。）我說：“西瓜、蘋果都是甜甜的，還有哪些東西也是甜甜的呢？”并鼓舞幼兒與伙

4、伴相互說說。佳熙：我爸爸給我買的奶粉是甜甜的，我最喜愛喝，我天天都要喝的。婧儀：我小時候喝媽媽的奶，媽媽的奶也是甜甜的。瑤瑤：我也喝媽媽的奶長大的，每個人都是喝媽媽的奶長大的。安奇：水果都是甜甜的，蘋果，香蕉、橘子。楚一：不對，橘子是酸酸的。朱元正：我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的，可好吃了。李俏：對，還有甘蔗！吳雨：在超市里我看見的蜂蜜也是甜甜的，我天天晚上睡覺的時候都要喝蜂蜜，我媽媽說這樣大便就不疼。孩子們溝通的范圍遠遠超出了教師的要求，在這個過程中，教師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語，但孩子在溝通的時候，他們的神情、他們的言語、他們的動作無不透著喜悅與感動，即使有了不同的看法，有了沖突，他們也在相互觀摩，相互學習，相互了解，共同長進。三、參觀糖果孩子們在初步地談了自己知道的糖

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