1、學會人際交往 提高協調才干中學生人際交往心思輔導講座之二班干部培訓心思輔導講座薄章圭.什么叫人際交往？人際交往是指在社會生活中，人們運用言語符號系統或非言語符號系統，相互之間交流信息、溝通情感的過程。通俗地說就是人們與社會廣泛接觸、與他人建立各種各樣聯絡的過程。.人際交往作用1使人與人之間互通訊息，交流思想。2可以排除內心的孤單。3可以協調人際關系。 4可以促進人的成熟。.中學生面臨的困惑 很多同窗卻不會正確地處置人際關系，呵斥了許多不用要的煩惱。既影響學習又讓本人過得不高興。有的甚至停學、出走。.*父母只關懷我的成果，從不和我溝通，我怎樣辦？*父母不經我贊同看我的日記，監聽我的，我怎樣辦？請

2、問：有沒有遇得到過上面的問題？他的感受是什么？他是如何處置的？*由于成果不理想，父母打了我，我怎樣辦？.我們該怎樣面對這樣的情況？1、首先要感遭到父母的愛！感性上：煩！堵！不是愛！理性上：是愛，但是他們只會用這樣的方式來表達。他們也是人，也有不妥的地方。案例：沉浸網絡的學生.2、要自動向父母表達本人的志愿與想法，消除潛在的誤解；3、選擇適當的時間和地點與父母交談，對父母態度要謙恭，不要恣意發脾氣；4、尊重父母的建議和指點，當與父母出現沖突時，要自動尋求父母體諒。.當我們覺得到父母不愛我們的時候，并不是愛不存在，是我們沒有感遭到愛！.*我對某位教師的管理和教育有一些不稱心，我怎樣辦？ *教師冤枉

3、或誤解了我，我怎樣辦？*我做錯了作業，教師要我罰抄50遍，我怎樣辦？遇到下面的問題他該怎樣做？.1、教師也不完美。他和普通成年人一樣有優點也有缺乏。應對戰略.2、等待教師本人的反思。教師受過專門的訓練，他對本人的行為會及時省察。.3、繼續堅持和教師的關系，不因此而疏遠教師。.所以，青少年學生不要總是被動地等待教師來關注本人，而是可以自動去和教師作交流，討論課業上的疑問，也可以談些內心的想法和學習的心得，以便及時得到教師的教導。 .小游戲一同做個小游戲吧！請跟組內的朋友相互做：他真的很不錯，頭腦很不錯，臉蛋很不錯,身體很不錯，上上下下，左左右右,里里外外，統統都不錯,他真的真的很不錯！.*同窗叫

4、我的綽號*我和同窗由于一件小事發生了沖突*我是班干部，許多同窗不服我*進入中專后，我的成果不再優秀，表現不再突出，我很苦惱，我該怎樣辦？他是怎樣處置的？.建立良好的人際關系 應留意以下幾個方面： .一、要熱情交往互動：1請大家站起來，給對方打個招呼，對方不要回應。2、相互打招呼。他有什么感受？ .人際關系是互動的，不要總是消極地等待他人來自動關懷本人，而要自動地與周圍的同窗交往溝通。開放自我是有感染性的，他對他人開放，他人也會對他開放。當對方走出故步自封、自我封鎖的死圈子的時候，他不僅會對對方有更深一層地認識，更重要的是對本人也會有新的認識和體驗。.二、要了解尊重 每個人都有本人的氣質和性格特

5、點，不同的生長背景和生活習慣，所以在與同窗交往的過程中，假設能相互了解尊重，大家的關系就容易融洽，也會減少不用要的摩擦。.故事1：孔子的學生子貢曾問孔子：“教師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原那么呢？孔子說：“那大約就是恕吧。“恕，用今天的話來講，就是寬容。 .故事2：宰相肚里能撐船 .故事3： 一家國際知名的大企業，在中國進展招聘，招聘的職位是該公司在中國的首席代表。經過了異常猛烈的競爭后，有五名年輕人，從幾千名應聘者中脫穎而出。最后的勝出者，將是這五個人中的一位。.故事4：尊重他人就等于尊重本人地點：美國著名企業“亞聯集團總部大廈樓下的花園。人物：小男孩，女部門經理，清掃衛生的老人。中

6、年女子總監.“人不光要懂得好好學習，更重要的是要懂得尊重每一個人。.三、要以誠相待 人與人的交往，最重要的就是真誠和藹意，這也是做人的根本原那么。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。.商鞅立木取信 法令已詳細制定但尚未公布，公孫鞅怕百姓不信任，于是在國都的集市南門立下一根長三丈的木桿，下令說有人能把它搬到北門去就賞給十金。百姓們感到此事很古怪，沒人動手去搬。公孫鞅又說：“能搬過去的賞五十金。于是有一個人半倍半疑地拿著木桿到了北門，立刻獲得了五十金的重賞。這時，公孫鞅才下令公布變法法令。 .故事：汽車維修一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。“在我的帳單上多寫點零件，我回公司

7、報銷后，有他一份益處。他對店主說。但店主回絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，他一定能賺很多錢！店主通知他，這事無論如何也不會做。.面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格誠信。 .四、要寬容體諒 俗話說：“人無完人，金無赤足。我們周圍的同窗包括本人都還處于生長的階段，處置問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同窗間也會有不同的見解，這就要求可以從對方的角度思索問題，相互體諒，就不會導致敵意。 . 故事：師傅與師母 一個讀博的弟子發現本人的師傅跟師母相處非常和睦，變問其方法。師傅笑道：“其實沒有什么方法，只不過我

8、吃習慣他師母做的飯菜，不是她親手做的就覺得吃不飽。師母答道：“我不覺得我做飯多好，不過我神經衰弱，夜晚聽習慣了他的打鼾聲，假設聽不到反而睡不香了！.五、消除依賴感 在人際交往中還有一種不安康的心態，就是依賴感過強的人，總是希望他人象父母兄姐一樣關懷本人，凡事都要他人替本人拿主意，這是缺乏獨立認識的表現。過強的依賴感還會開展成為控制欲，他們強求他人和本人一同窗習，一同復習功課，向本人通報行動方案，甚至限制他人同其他同窗的交往。這是一種人格缺陷，應及時加以糾正.在那百花怒放的地方/有一棵美麗的無花果/她青青澀澀/仿佛含羞- 我們青少年朋友就像這枚無花果，青青地，澀澀地擁有青春，擁有熱情，在一個屬于我們的樂園里狂舞，揮灑屬于青春的汗水，演繹出屬于年輕的童話 。 也許，那將是多年后他記憶中最愉快的回想！ 青春歲月.他改動不了環境，但他可以改動本人； 他改動不了現實，但他可以改動態度； 他改動不了過去，但他可以改動如今； 他改動不了他人，但他可以掌握本人； 他不能預知明天，但他可以把握今天； 他不能樣樣