1、課型3.3.1 熟悉橫向條形統(tǒng)計圖使用老師：主備人修改人教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第38 頁例 1 及練習(xí)十第1 題；教學(xué)目標：1熟悉橫向條形統(tǒng)計圖,并能依據(jù)搜集到的數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計圖；2使同學(xué)初步經(jīng)受簡潔的數(shù)學(xué)分析過程,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,明白 數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；3培育同學(xué)自主探究,合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,進一步提高分析問題,解決問題的能 力；重點、難點：會看橫向條形統(tǒng)計圖,并能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成橫向條形統(tǒng)計圖；教學(xué)預(yù)備：課件,實物投影,水彩筆；教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情形,生成問題 投影出示情境圖假如超市的王經(jīng)理,現(xiàn)在很想知道超市上周四種品牌礦泉水的銷售情形,仍想知道下周

2、該進些什么品牌的礦泉水；你有什么好方法？（統(tǒng)計）二、探究溝通,解決問題 1出示空白的縱向條形統(tǒng)計圖,讓同學(xué)觀看；說一說這個統(tǒng)計圖與以前見過的統(tǒng)計圖有什么不同？2. 它的橫軸表示什么？縱軸表示什么？3. 依據(jù)統(tǒng)計表,你能完成下面這份統(tǒng)計圖嗎？4. 小組合作完成統(tǒng)計圖；5. 提問：假如用橫軸代表銷售量,用縱軸代表不同的品牌,該怎樣設(shè)計這樣的統(tǒng)計 圖？6. 出示規(guī)范的橫向條形統(tǒng)計圖讓同學(xué)完成；說一說這個統(tǒng)計圖與以前見過的統(tǒng)計圖有什么不同？師：同學(xué)們看到的這個統(tǒng)計圖就是橫向條形統(tǒng)計圖（板書）,由于這種統(tǒng)計圖在統(tǒng)計報 表中常常顯現(xiàn),所以今日把它也介紹給你們；它和縱向條形統(tǒng)計圖在原理上是完全一致的；在這個

3、統(tǒng)計圖中,仍是一格表示5 個單位；A的詳細銷售量30 箱；7. 課件或投影出示A 的條形作為示范；現(xiàn)找到縱軸品牌A 的位置,再找到橫軸品牌8. 在書上涂出其他品牌的條形 你能跟同學(xué)說說完成這樣的條形統(tǒng)計圖時要留意什么？9. 爭論：假如下周要進貨,哪種品牌的礦泉水應(yīng)當(dāng)多進些？哪種品牌的礦泉水應(yīng)當(dāng)少進 些？你能說說理由嗎？三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高 1. 出示課本 48 第 1 題（1）師：這是什么統(tǒng)計圖？（橫向條形統(tǒng)計圖）觀看它的橫軸、縱軸分別表示什 么？,每格表示多少？（2）看表把各種動物奔跑的最高時速和鴕鳥的最高時速進行比較；（3）哪幾種動物跑得比鴕鳥快？哪幾種跑得比它慢？（4）假如它們賽跑,誰

4、跑第一,誰跑最終？（5）依據(jù)統(tǒng)計圖提出數(shù)學(xué)問題 2. 依據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖；2022 年 4 月 26 日 30 日“ 半洋石帆 ”游客數(shù)量統(tǒng)計表日期4 月 26 日4 月 27 日4 月 28 日4 月 294 月 30人數(shù)30 45 65 日日40 20 4 月 30 日 4 月 29 日0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 4 月 28 日 4 月 27 日 4 月 26 日依據(jù)統(tǒng)計圖回答疑題：（ 1）哪一天的游客最多,哪一天的游客最少 . 2依據(jù)統(tǒng)計圖你發(fā)覺了什么？（ 3）依據(jù)圖你能提出什么問題？四、歸納小結(jié),回憶整理 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么學(xué)問？你有哪些收成？師：既然數(shù)學(xué)和我們的生活聯(lián)系這么緊密,期望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),用我們學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題；板書設(shè)計橫向條形統(tǒng)計圖 縱向條形統(tǒng)計圖 縱向數(shù)軸表示：銷售數(shù)量橫向數(shù)軸表示：品牌名稱橫向條形統(tǒng)計圖 縱向數(shù)軸表示：品牌名稱橫向數(shù)軸表示：銷售數(shù)量作業(yè)設(shè)計：基礎(chǔ)：1完成練習(xí)十的第 1 題；綜合：2.下圖是三年級三個班訂閱讀書報的情形統(tǒng)計圖；三年級訂閱讀書報的統(tǒng)計圖數(shù)量/ 本（1）上圖中,一個小格代表（）本；（2）（）班訂閱的讀書報最多,（）班訂閱的讀書報最少,三班比二班