1、第 頁2022高中教育工作方案高中教育工作方案時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學習制定一個方案了。方案怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我整理的高中教育工作方案，希望能夠幫助到大家。高中教育工作方案1一、指導思想：以學生、教師和學校的開展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為根底，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益，高中教務處工作方案。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。二、工作思路：根據教育

2、改革精神，為穩固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序開展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、標準教學常規管理、促進教師專業開展這三個中心工作展開。三、主要工作：本學期教務處繼續抓好教學管理，標準教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。1、抓好常規教學的管理、切實把好教學流程，標準教學秩序。上課期間包括上晚輔導期間禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。、標準教學過程，對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。

3、、完善教學管理考核工程，增強可操作性，提高實效性。2、加強教學指導及教學考核。、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。、開展好教研組活動，制定教研組活動方案，教研組形成良好教研風氣。認真學習兩綱，研究相關的新課改省份的高考試題，每兩周一次學科組以年級為單位集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。每位教師每學期聽課不得少于10節，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。骨干教師上示范課，新調入教師、畢業生上匯報

4、課，xx年以后參加工作的青年教師進行教學技能和根本功大賽。普遍提高教育教學水平，并在此根底上選拔優秀的教師上推到市里參加XX市青年教師根本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。、深入聽課、加強指導三個主任各主管一個年級，結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。并做好記錄，供考核用。、按考核工程，定期進行檢查、評價考核。每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節費掛鉤。、聽近三年以來上班的教師，每科選出12人上公開課，錄像保存。、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。、各年級分別召開教務

5、會議，統一進度，開展研究性學習。、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。高中教育工作方案2一、指導思想和教學目標以現代教育理論，教學大綱和考綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實施和推進素質教育。不僅使學生掌握高中數學根底知識與能力，而且要全方位培養學生的創新意識，創新精神，創新能力和實踐能力，爭取本學年我校高三數學教學上新臺階。二、教學方案與要求新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進行。第一輪為系統復習第一學期，此輪要求突出知識結構，扎實打好根底知識，全面落實考點，要做到每個知

6、識點，方法點，能力點無一遺漏。在此根底上，注意各局部知識點在各自開展過程中的縱向聯系，以及各個局部之間的橫向聯系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的復習，是學生形成一些最根本的數學意識，掌握一些最根本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。第二輪第二學期專題復習與綜合考試相結合。要精選專題，緊扣高考內容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內容；通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調適心理，使學生進入一個良好的心理和競技狀態。三、教學措施1、進一步轉變教育觀念，真正做到面向全體學

7、生，尊重學生的身心開展規律。不能因為是復習階段而滿堂灌，惟恐學生吃不飽，欲速那么不達。在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統一；二是量和內容的整合；三是自我探究和他人幫助的協調。每天采用有針對性的內容進行限時小劑量的過關練習，幫助差生爭取根本分，學生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移，同時增強信心。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內容，一個進度對待所有學生，既要求保底，又要大膽放飛。能到達什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據自己實際，大膽向前沖。對于根底較薄弱的學生，應多鼓勵多指導學法。因為進入復習階段，這些學生會無所適從

8、，很容易產生放棄念頭，教師的關心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。2、加強學習，研究，注重學生、教材、教法和高考的研究，總結經驗和吸取教訓。進一步探索和研究3+x考試中數學科備考方法和措施，認真研究近幾年高考數學試卷，樹立以教研求開展，向教改要質量的思想。3、加強常規教學的研究和管理。我們提出了精細化的備課，精品化的授課，精選試卷的要求。我們還要充分發揮各位數學教師的群體智慧，特別是有高考經驗的教師。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據數學科的特點，切實做到一天一小練，一周一大練，一月一綜合測。這可以使學生提高解題能力，積累臨場經驗，發現問題，及時尋找

9、補救措施，強化復習效果。4、做好輔導工作作為科任，關注所教學生各科學習成績，從學生利益出發，制定適合的輔導方案。如各科成績較平均，數學有潛力，就要指導與鼓勵他們冒尖，這主要從精選綜合題加強訓練入手；假設除了數學，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當補課，當然，鼓勵與調動其自身的學習積極性也是很重要的。高中教育工作方案3一、心理咨詢繼續做好面對學生的心理咨詢工作，加強怡心室的宣傳，特別是使處于適應期的高一新生能正確認識心理咨詢，接受心理咨詢，在產生心理偏差時能主動?向心理老師尋求幫助。怡心室從第二周開始開放，開放時間為每星期二、四下午5：006：30。學生也可以與心理老師約定其他的訪談時間。二

10、、心理健康教育課主要是面向高一學生開設心理課。針對高一新生剛入學可能會出現的種種不適應現象，從入學后的心態調整、新同學相處、新的學習目標和方案的制定、學習方法改良等幾個方面對學生進行輔導。方案每周上兩個班的課，上課時間和主題由各班決定。三、心理健康材料根據各年級學生在不同學習階段出現的問題，結合老師反映的情況，有針對性地編寫各種資料給學生和班主任，從心理的角度幫助學生更積極有效地學習，更健康地成長，同時幫助班主任更順利地開展工作。方案每個月向各年級發放一份心理健康材料，重點關注高一級和高三級。四、健康教育網站在開學初協同學校購進學生心理檔案管理系統，在健康教育網站首先為高一新生建立心理檔案，并

11、通過網上心理測試為新生進行?中學生心理健康綜合測量?，及時了解高一新生的心理健康狀況，發現不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另外，開通網上心理咨詢系統，心理老師在網上接受學生的心理咨詢，以彌補怡心室面談咨詢的時間限制和其他缺乏。同時，主要從高一新生的入學適應、高二學生的人際交往和高三畢業班的考試焦慮三個方面著手。高中教育工作方案4初中數學中，題目、和結論用常數給出的較多，一般地，答案是常數和定量。學生在分析問題時，大多是按定量來分析問題，這樣的思維和問題的解決過程，只能片面地、局限地解決問題，在高中數學學習中我們將會大量地、廣泛地應用代數的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程時

12、我們采用對方程ax2+bx+c=0 (a0)的求解，討論它是否有根和有根時的所有根的情形，使學生很快的掌握了對所有一元二次方程的解法。另外，在高中學習中我們還會通過對變量的分析，探索出分析、解決問題的思路和解題所用的數學思想。一、如何學好高中數學良好的開端是成功的一半，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中重要的數學思想方法；如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點，近年來，高考壓軸題都以函數題為考察方法的。高考題中與函數思想方法有關的習題占整

13、個試題的60%以上。1、 有良好的學習興趣兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好和“樂就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，到達樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在數學學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識過程，這自然會變為立志學好數學，成為數學學習的成功者。那么如何才能建立好的學習數學興趣呢？1 課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。2 聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂

14、的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時答復老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。3 思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。2模仿與創新的區別。初中學生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學生有，但隨著知識的難度大和知識面廣泛，學生不能全部模仿，即就是學生全部模仿訓練做題，也不能開拓學生自我思維能力，學生的數學成績也只能是一般程度。現在高考數學考察，旨在考察學生能力，防止學生高分低能，防止定勢思維，提倡創新思維和培養學生的創造能力培養。初中學生大量地模仿使學生帶來了不利的思維定勢，對高中學生帶來了保守的、僵化的思想

15、，封閉了學生的豐富反對創造精神。如學生在解決：比擬a與2a的大小時要不就錯、要不就答不全面。大多數學生不會分類討論。3、學生自學能力的差異初中學生自學那能力低，大凡考試中所用的解題方法和數學思想，在初中教師根本上已反復訓練，老師把學生要學生自己高度深刻理解的問題，都集中表現在他的耐心的講解和大量的訓練中，而且學生的聽課只需要熟記結論就可以做題不全是，學生不需自學。但高中的知識面廣，知識要全部要教師訓練完高考中的習題類型是不可能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫穿這一類型習題，如果不自學、不靠大量的閱讀理解，將會使學生失去一類型習題的解法。另外，科學在不斷的開展，考試在不斷的改革

16、，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數學題型的開發在不斷的多樣化，近年來提出了應用型題、探索型題和開放型題，只有靠學生的自學去深刻理解和創新才能適應現代科學的開展。其實，自學能力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養，人的一生只有1824年時間是有導師的學習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終到達了自強。4、思維習慣上的差異初中學生由于學習數學知識的范圍小，知識層次低，知識面笮，對實際問題的思維受到了局限，就幾何來說，我們都接觸的是現實生活中三維空間，但初中只學了平面幾何，那么就不能對三維空間進行嚴格的邏輯思維和判斷。代數中數的范圍只限定在實數中思維，就不能

17、深刻的解決方程根的類型等。高中數學知識的多元化和廣泛性，將會使學生全面、細致、深刻、嚴密的分析和解決問題。也將培養學生高素質思維。提高學生的思維遞進性。5、定量與變量的差異初中數學中，題目、和結論用常數給出的較多，一般地，答案是常數和定量。學生在分析問題時，大多是按定量來分析問題，這樣的思維和問題的解決過程，只能片面地、局限地解決問題，在高中數學學習中我們將會大量地、廣泛地應用代數的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程時我們采用對方程ax2+bx+c=0 (a0)的求解，討論它是否有根和有根時的所有根的情形，使學生很快的掌握了對所有一元二次方程的解法。另外，在高中學習中我們還

18、會通過對變量的分析，探索出分析、解決問題的思路和解題所用的數學思想。二、如何學好高中數學良好的開端是成功的一半，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中重要的數學思想方法；如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點，近年來，高考壓軸題都以函數題為考察方法的。高考題中與函數思想方法有關的習題占整個試題的60%以上。1、 有良好的學習興趣兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在

19、其中。“好和“樂就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，到達樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在數學學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識過程，這自然會變為立志學好數學，成為數學學習的成功者。那么如何才能建立好的學習數學興趣呢？1 課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。2 聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時答復老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。3 思考問題注

20、意歸納，挖掘你學習的潛力。4聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？5把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，數學概念也回歸于現實生活，如角的概念、至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。2、 建立良好的學習數學習慣。習慣是經過重復練習而穩固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語

21、言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。3、 有意識培養自己的各方面能力數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。高中教育工作方案5在江蘇省高考方案不斷修改之際，學校對高一年級的班級做了一定調整。我們班是一個在原先公辦班的根底上，由主要選修理化的同學組成的班級。全班同學都應當有一定的學習根底和能力，但是在行為習慣、學習效率方面還存在不

22、少問題。為全面貫徹落實學校及高中學部工作方案中的精神，結合上學期的實際情況，特制定本學期工作方案。一、指導思想：以學校和年級的工作方案為指導，在強化標準教育的根底上指導學生科學地學習，使學生學會做人、學會做事、學會學習，在德智體各個方面都能有所進步。二、主要工作：1、加強思想品德和行為標準教育，重視常規管理，使學生身心健康、全面開展。2、進行理想教育和學習方法指導，做好培優補缺工作。教育學生樂學、善學，刻苦攻讀、為校爭光。3、完成學校、學部和本年級對班級提出的各工程標要求，進一步優化學風、班風和考風。三、具體措施：1、加強制度建設，完善管理體制。嚴格執行學校各項規章制度、紀律標準，從抓課堂紀律

23、、請假制度入手，強化班風建設。務必使全班同學始終保持良好的精神面貌。2、建立健全班干部隊伍，明確分工，強化責任，通過指導和培訓使班干部想干、會干。3、嚴格常規管理，促進學生養成良好的行為習慣。針對班級實際，從小事抓起，從細節做起，從實處干起，對學生嚴格要求，切實解決學生從課前、課上到課間、課后，從言談舉止到生活學習等各個方面的習慣養成問題。4、加強班風、學風、考風管理。使每個學生都能做到課前主動預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時復習穩固，獨立完成作業，自習課安靜，考試無作弊，形成積極協作、競爭向上的良好氣氛。5、加強班集體建設，實現民主科學管理。進一步做好以下工作：1民主制定?班級公約?并

24、利用班會時間由班長宣講。2堅持民主治班，實現值日班長制，培養學生自尊、自信、自重、自愛。3精心設計，認真開好?勵志感恩?主題班會，讓學生能保持優良傳統，培養高尚情操；能樹立遠大理想，增強學習動力。4積極參加學校組織的有關活動每周的升旗儀式、清明祭掃活動、春游、5周年校慶、各項社會實踐活動等。5標準化教育常抓不懈，使學生初步養成良好習慣，有自我教育、自我管理能力。6、搭建家校合作平臺，組織召開家長會，加強與家長的聯系協調和溝通工作，形成合力，共同做好對學生的教育工作。7、經常與各學科任課老師聯系，掌握學生在各學科的課堂紀律、課堂學習和課后作業等方面的情況，與各相關老師共同商量，采取科學有效的方法

25、，使學生能在愉快中學習，在學習中提高。8、重視指導學生學會學習，養成良好的學習習慣。要求學生必須做到以下幾點：1各學科都有課堂筆記和錯題集，把平時學習中出現的問題，收集整理，加以訂正，并整理典型例題。2每次考試后都要進行考試專題分析總結，找出缺乏，研究解決方法。3教會學生自主學習、合作學習、探究學習。四、每月工作中心1二月份：加強紀律教育，養成良好行為習慣；出好“新學期，新氣象黑板報。2三月份：進行“勵志感恩教育，組織召開相關主題班會。與任課老師一起做好對學生的學習方法的指導。3四月份：加強誠信教育，指導學生認真復習，迎接期中考試；召開家長會，與學生一起分析考試的得失，調整學習狀態。4五月份：

26、強化思想品質、行為標準教育；組織參加校慶5周年系列活動。5六月份：加強法制教育、考紀考風教育；期終復習發動；出好“法制教育專題黑板報。6七月份：做好提優補缺、期終復習工作，迎接市調研考試；做好調研考試的分析工作；檢查本學期的工作成果。高中教育工作方案6過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康開展的活動。例如，“跨步進

27、入新世紀系列活動、“尋找我身邊的活雷鋒、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“熱誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。高三年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這

28、個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我效勞的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，

29、努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向開展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加

30、強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和時機讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動。做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比擬繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時

31、又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。班主任工作總結在學校領導的統一組織下，本學期我們班在學校常規管理

32、檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。現將一學期的工作總結如下：一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養學生美好品質，為國家培養又紅又專的人才。我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒、“哪些行為我們應該唾棄或改正、“你最崇敬的人是誰？“你以為人成功的最關鍵因素是什么？等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發事件及時對學生進行針對性教育。二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。我班是復習班，學生的文化根底比擬差，他們來自全縣十多個學校思想非常復

33、雜、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態、為學生排優解難。為了提高學生的學習效果，我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。高三學生課業負擔重，精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。為了提高學生參與

34、的積極性，每次活動我總是參加一些競技、游戲等內容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。五、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。在高考中學生心理素質的上下直接影響到學生知識水平的發揮。為此

35、，我充分利用每次月考的時機對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有方案、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。高中教育工作方案7作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的準備來教育學生，還要不停的關注學生的身心、學習狀況，每天的壓力很大。可是我并沒有怨言，因為我教的學生很多都考上了大學，我在這里給他們努力講課，為的就是這個，為了他們的將來。雖然他們將來也會忘記我這個曾經的班主任，但是我

36、做到了問心無愧，我值了。高中學生身心都處在發育狀態，會有很多的問題出現，這就需要老師的積極工作，來幫助他們走出成長中的困惑，這么些年了，我也遇到過很多學生有很多的特殊情況，但是我一直努力，最終都幫助他們走出了困境，為此我一直為我自己在心中感到驕傲。本學期我繼續擔任了高中的班主任。這個班是一個普通班。與其他的快班相比起來，我班學生無論在紀律還是在學習成績方面的底子都較差，對于我來說既是一項挑戰，又是一個很好的鍛煉時機。要當好這個班主任，首先要了解學生的情況。在兩位老師的幫助下，我很快掌握了有關本班的學生家庭情況、升學成績等重要資料。這些資料對我制訂班主任工作方案、組建班干部隊伍、開展思想教育都起

37、了重要的作用。上任后，我又通過與學生談心、與家長交流的方式進一步了解學生，同時也讓學生和家長了解我對班級工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協作關系。接下來的工作就是對所搜集的資料進行整理和分析，我發現學生可能有以下問題：一是學生懷著一種新奇的感覺必然要發生一些不守紀律、好動好玩等小問題。二是由于是普通班所以他們有壓力。三是由于集體凝聚力缺乏。四是班級體紀律松散的問題這些問題的存在必然會成為班級進步的重大障礙。因此，我便把工作重點放在如何解決這些問題上。針對上述問題，我采取了一些措施，也取得了一定的成效。他們犯了錯誤我不是一味的批評埋怨，因為我們是教育者我總是采用迂回戰術，對他們恩威并

38、施、主要采用原諒政策。因為他們還是一塊沒有雕琢的璞玉。針對集體凝聚力缺乏的問題，我利用班會課舉辦了一些活動，使學生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解。培養集體榮譽感是增強集體凝聚力的另一有效措施。對于紀律松散的問題，我采取了以下的措施：第一，明確獎懲制度，例如在考勤方面，我堅持每月獎勵全勤的學生，對于遲到的學生那么要求他們為班做一件好事例如，擦黑板。第二，建立正確的輿論導向，充分發揮學生自我教育的作用。我根據班級的德育目標及出現的問題設計了一些論題，利用班會課讓學生進行討論并根據討論的情況給予適當的引導，令學生通過討論進行自我教育和相互教育。第三，充分發揮班干部的橋梁作用。要全面了解班級的情況

39、，更有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必須有民主的作風，讓班干部有足夠的自主權去完成各項任務，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。第四，正確處理學生的違紀行為。處理違紀行為的關鍵在于讓學生知錯，改錯并給其他學生以警示的作用。我的做法既讓全班學生認識到事情的嚴重性又給違紀的學生以希望和約束，得到了學生們的支持，以后班上就沒有再出現類似情況。總而言之，當班主任是一項又細致的工作，采用什么工作方法要視乎班級的實際情況而定，最主要的是我們要了解學生針對不同學生要有不同的處理方法，學生是玉是需要我們去雕琢的玉，有瑕疵是再所難免的。我們的任務是教育是雕琢。我愛我

40、的學生更愛班主任這份工作，因為我是指引他們走出旋渦的燈塔，我是把他們送向此岸的海風。也許我將自己說的過于高尚和偉大了，不過我卻認為這是平凡中的偉大，我確實為學生做出了我自己應該做的了。經過我針對學生經常出現在問題，我做了具體的解決方案后，學生的根本問題我都解決了，我的班級已經凝聚城鐵板一塊了，學習進步是很正常的，我為此感到非常的欣慰。如果你將一個普通班帶成一個在全年級都數的著學習好的班級，誰都會為此感到驚訝，那你的成就感不是一般的高的。學生每一屆的高考都是一項很重要的事情，這是關乎到每個學生終身的大事情，我作為班主任也是一直為此緊張，緊張每一個學生的成績能否完成高考的標準。經過這么多年的緊張，

41、我已經學會了如何調節學生的緊咋回那個氣氛，處來很好的成績就是必然的了。這就是我的工作方案，雖然不是很完美，可是應經是盡力了。高中教育工作方案8一、指導思想以學校平安工作為核心，以學生健康成長、陽光做人為根本，引導學生樹立正確的思想道德觀念，讓學生平安生活、快樂學習，爭做真、善、美之人。在全體教師中牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心的育人理念，與學校新課改同步，進一步完善德育內容，創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，表達德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。二、工作重點一強化平安管理，創立平安校園1、強化校園平安意識。2、建立平安管理網絡。3、堅持校園平安巡邏。4、

42、假期平安警示教育。二抓好隊伍建設，提升管理水平1、健全考核制度。2、提高管理水平。開好班主任例會。開好班會、晨會。培養青年班主任。辦好班主任論壇。三注重社會實踐，實施育人工程。1、實施以德養身工程，抓好根底文明。2、以愛國主義教育、傳統美德教育為重點，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神。3、以集體主義教育和養成教育、誠信教育的核心內容開展德育實踐活動。德育實踐活動內容：以“抓小事，防大事；抓班風，促學風為中心，主抓三個教育：以責任和習慣為主的養成教育；以心理疏導和家校配合為主的和諧教育；以勤儉和環保為主的綠色教育。以集體活動為載體，開展三個活動：開展“我愛我家，文明寢室的評比活動；開展“我愛

43、我班，美麗班級的評比活動；開展“我愛讀書，書香學子的評比活動；4、優化學生干部隊伍，提升學生自主管理能力。四落實家訪工作，加強家校溝通。家訪形式、家訪時機、家訪原那么、家訪要求、家訪考前須知、家訪工作記載。五加強心理輔導，提高德育質量附：各月工作安排實際活動另行安排時間八月份工作重點：開學工作1、班主任培訓、班主任開學工作會議2、組織高一學生報到3、各班制訂工作方案4、高一新生軍訓工作5、新生入學教育工作6、寢室調整九月份工作重點：標準學生行為1、整頓學生行為標準，凈化校園環境2、開展禁止學生 進校園活動3、慶祝教師節，開展尊師重教活動4、廉政文化進校園創立工作5、繼續推進家訪工作6、文明寢室

44、及優秀室長評比十月份工作重點：平安、法制教育1、慶祝“十一2、開展“與 辭別 與書本同行主題班會活動3、檢查文明禮儀、日常行為標準的落實情況4、推進德育活動室的教育工作5、法制、交通平安教育6、組織法制專題報告會7、平安防震、消防教育十一月份工作重點：誠信教育1、檢查各班“學生成長記錄袋整理情況2、期中考試發動，文明、老實考試教育3、開展家校聯誼活動4、組織感恩教育活動5、開展美麗班級評比活動十二月份工作重點：陽光教育1、健康運動、健身教育2、積極參與組織各項文體活動3、迎新年主題活動4、高二年級主題班會觀摩5、開展讀書活動一月份工作重點：總結反思1、期末考試發動，文明、老實考試教育2、學生操

45、行評定及綜合素質評價3、學期工作考核評估4、寒假活動方案5、做好各項材料的整理工作指導思想：繼續貫徹“以學生的開展為本的教育思想，緊緊抓住“教學質量這個核心，本著“科學管理，落實常規，突出育人，穩步提高的原那么，面向全體學生實施教育教學工作。樹立與新課程相適應的教育理念，推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，充分激發學生學習熱情，注重從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。同時繼續發揚本年級教師合力斷金的精神，在新的一年里邁上新臺階。工作目標1、以學校的課改教學模式為依據，構建高效課堂。2、充分發揮全員育人的作用，形成以導為主，

46、以管為輔，關心每一個學生的成長和進步，共創學風濃厚，師生和諧的育人氣氛。3、八年級學生在具有一定良好的學習習慣的前提下，使之進一步掌握自主學習的方法。九年級立足學科實際，要強化根底，整合知識，提升能力。4、全體教師要發揚實干精神，保優生抓學困生，全面提高優秀率和合格率。5、加大平安管理力度，確保本學期不發生任何平安事故。工作要點：(一)教育教學工作教育教學管理工作重在“實，深化課堂教學改革，表達新課程理念，調動學生參與教學的積極性，培養學生的自主學習能力、參與能力和自我管理能力。1、繼續實行全員育人制度，全體教師要既教書又育人，堅持做好學生成長記錄的批閱工作。2、明確教學思路 扎扎實實搞好教學

47、工作八年級的教學切實做到：面向全體，因材施教;夯實根底，開展思維，主要從以下幾方面進行：一是依據學生特點，因材施教，分類指導，教師要在課前認真備學情，找準學生的“最近開展區，上課時對不同學習根底和學習能力的學生提出不同的要求，盡力防止學生的兩極分化;二是做好“幫促工作，及時轉差促優，糾偏補弱;三是必須重視根底知識的教學，要立足教材，把握重點，不設偏題、難題等;四是切實做好標準訓練，例如：作圖標準、解題完整、卷面整潔等，試卷講評中，要有因不標準導致失分的統計和分析。五是注重學生的思維訓練，要善于運用“情景教學“問題教學驅動學生思維，同時運用一題多解，多變歸一等方式，培養學生思維發散和聚合能力。九

48、年級教學是學生對根底知識強化深化、融會貫穿的關鍵時期，一定要緊抓優秀生不放，加強對中層生的跟蹤，做好學科成績不平衡學生的幫扶以擴大優秀學生群體的規模，補漏補缺，全面提高。所以要做到：強化根底，提升能力，深化研究，分類指導，主要從以下幾方面進行：一是用足用好課本，堅持以課本帶知識點，利用課本進行知識回扣、梳理根底知識;二是深化中考說明、進行試題研究，準確把握迎考復習方向，各學科要針對近幾年中考說明和中考試題深入研究，切忌憑經驗主義進行教學，要通過對考試范圍的研究，明確考查的根本內容。三是強化學情研究，找到適合學生的教學策略，既要面對全體，更要進一步促優，要重視學生發現規律、構建知識體系方面的指導

49、。四是搞好分類指導，抓好幫促，實行對尖子生、邊緣生、偏科生的幫促，必要時分配到人;總之，抓實課堂教學研究，在確保新課教學質量的根底上整體推進教學進度，為中考復習做好準備。3、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績有新突破。(1)定期召開備課組長會，研究學科教學質量目標。重點抓好畢業年級的集體備課，落實備課環節，提高課堂效率。加強對上課、測試、復習等相關工作的催促和指導，促進各學科成績的全面提升。以班主任為核心，幫助學生平衡開展學科成績，科任教師力爭整體提高的同時對個別學生實行幫扶。(2)定期召開學生學習反應會及局部家長會，引導各層學生明確各自努力努力方向，各責任教師要做好跟蹤調查，把輔導工作落到

50、實處。(3)開好九年級質量分析會，總結經驗，吸取教訓，積極探索，明確xx屆畢業班工作目標和思路。4、各年級各學科要注重構建好知識框架，搞好單元過關檢測，注重教學的反應和知識的落實，實行語數英物化單元過關檢測統一進行。5、真正落實集體備課，向合作要效益。以提高課堂教學效率作為集體備課的出發點;探討科學合理的課堂教學方式，充分做好分層教學;八年級集備要注意學生分化問題，九年級集備要有中考意識;集體備課要科學合理的進行記錄，但必須應該表達教學思路，分析教學重點和難點，知識建構，典型例題運用等。6、搞好課堂教學的研討活動，堅持進行周研討課，每位教師每周聽課不少于2節;每學期每位教師要上好一節示范課或研

51、究課。7、每位教師要從思想上重視學法指導的作用，使不同層面的的學生都能會學，進而樂學，本學期每位教師要有針對性的對學生進行不同學習階段的學法指導。8、嚴格考風考紀，標準考試行為，以嚴明的考風促學風。9、嚴格控制作業量，除語英物化外其它課不準布置課外作業，語數英物化的作業量也必須控制在一個適度的范圍內，還要關注學生的差異，表達作業的開放性和選擇性。切實注意減輕學生過重的課業負擔，不能影響學生的自主學習時間。10、嚴格轉插學生管理，不準隨意對學生停課，不經學校批準，不得隨意轉插學生。11、嚴格控制資料征訂，不準私自或變相給學生征訂資料;嚴格控制講義的印刷。12、建立定期評教和師生交流制度，重視學生

52、對教師的教學思路的了解，重視學生對教師教學行為、態度、質量的評價，每兩個月1-2次，將公布學生評教情況，并將評教結果記入學期量化結果。(二)班主任常規工作1、班主任要加強教育理論學習，提升班級管理水平。2、按時、準確的完成學生素質開展報告的填寫。3、堅持不定期召開班級小組、班干、團干會，研究班級動態，盡可能把問題解決在萌芽狀態上;堅持對班干和團干進行工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;班主任還要細致入微的管理學生，針對不同學生多進行交流疏導等。4、班主任要每天對本班的學生的儀表、對班級的平安、衛生、紀律、學習情況進行檢查。5、班主任要充分利用班會對學生進行教育，精心合理的安排好主題班會

53、，如“學法指導“成績分析“養成教育、 “心理健康教育，“文明禮儀教育、“傳統美德教育“趣味比賽等，通過豐富多彩的主題活動塑造學生的人格和能力，讓班會成為引導班級輿論、形成良好班風、增強班級凝聚力的重要平臺。6、班主任要與家長經常聯系，或及時召開家長會，共同教育管理學生。7、班主任要注意搞好班級文化建設，營造互幫互助、你追我趕的學習環境和和諧的育人環境。(三)學生管理工作1、更新理念， 促學生自我開展今后對學生的教育管理工作要培養學生的自我教育能力，讓學生能夠正確地自我選擇、自我認識、自我評價、自我監督、自我控制，樹立“讓學生自我開展的成才觀。年級也將著力培養學生干部，打造學生中的領跑者，延伸年

54、級和班級管理的臂膀。2、抓好細節，強化學生日常行為標準狠抓學生日常行為習慣，要求學生進校門一律穿校服，杜絕奇裝異服。增強平安意識，學生中途出校門必須有班主任開具的證明。進一步完善班級學生自主管理隊伍，放手讓其檢查和評比，相互學習、相互促進、相互監督，使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性開展狀態。3、培優促差，提高優秀率和合格率。對學習困難學生的學習輔導，既要及時彌補其知識缺陷，又要幫助他們轉變學習方式，學會學習。本學期每位教師要根據所教學科的特點，對學困生制定切實可行的教育措施，提高學生的學習興趣，優化學生的學習方法，強化學習的主動性;與此同時要注意培養尖子生、特長生，積極探索輔導的新路子，

55、從學法、興趣及特長入手，努力促進學生個性化成長。4、加強教育和溝通，預防在前教育學生遵守學校的各項規章制度，不進網吧、游戲廳、營業性舞廳、錄像廳，定期召集學生座談和家長會，通報信息，交流經驗、剖析問題，防患于未然。年級組定期不定期召開學生座談會，了解教師的教學情況和學生的學習情況。5、做好初中學生綜合素質評價工作。6、舉辦系列豐富的文娛活動，多方位的培養學生的素質。時間 工作方案要點 時間 工作方案要點 9月份 1、制定本學期工作方案、教學進度2、年級組會、班主任會，進一步確定實施“全員育人工作;3、開學主題教育班會4、全體教師會期末成績分析會5、填寫學生素質開展報告6、舉行學科研討課 12月

56、份 1、 教學示范課2、教情學情調查3、備課組長會4、學科召開“如何提高教學質量研討會5、舉行教學示范課 10月份： 1、教情學情調查2、備課組長會3、語數英物化階段檢測及階段教學反應4、對優生、學困生進行分析，制定措施，強力促進。5、學生干部交流會 1月份 1、主題班會2、班主任填寫學生操行評語3、學生學習分層交流會4、期末考試、成績登統整理 11月份： 1、期中考試、各年級期中成績分析會2、分層家長會3、班主任工作經驗交流4、團員交流會 2月份 1、 學期工作總結2、 假期工作布讀書協會為了更好使同學們受益，為同學們提供一個展示自我才能的舞臺，增加同學們的讀書積極性，豐富廣闊同學的課外生活

57、和大學校園的文化;使學院圖書館的書籍真正的為同學們所用;讓同學們能夠更好的讀書，能夠健康的讀書，能夠時尚的讀書，為了鍛煉同學們的自我組織能力、管理能力與協調能力;增強同學們學習祖國傳統優秀文化知識的積極性;拓寬同學們的知識面以適應社會對人才的要求;增強同學們的求知欲以及推動校園文化建設進程和協會的開展。讀書協會將在接下來的一年里舉辦系列活動。一、納新工作：新學期開始了，新同學對大學生活充滿了夢想，而漫長的假期已將他們的才能壓抑了很久，他們會迫不及待將自己的才華釋放出來。在讀書協會申請及圖書館老師面試成功后將會給他們提供一個展示才華的舞臺，將他們納入其中，使其展現自我，從而鍛煉自我，效勞同學，相

58、信讀書協會將會成為他們的第二課堂。二、發動大會：在納新完畢后，讀書協會將組織一次發動大會。這次活動的目的是讓廣闊新會員了解讀書協會，相互交流理解，并提出有關建議，使更多的同學參加讀書協會，從而開展多彩的活動。這次活動將會邀請院團委老師，圖書館老師及其他相關老師出席，邀請學生會代表，各社團代表以及本會全體會員參加。三、安排新生進入讀書館，熟悉圖書館的使用。下半年新生將要搬到新區!對新和環境還需要熟悉，我們會提前組織會員參觀和熟悉南區圖書館的布局!以便更好更快的適應新環境，能夠更快的促進南北區融合，屆時協會組織圖書館工作人員給新生講解讀書館的相關情況。并帶新生參觀讀書館，熟悉圖書館的學習環境。四、

59、會刊編輯：為了擴大協會的知名度及進一步加強會員間的交流，讀書協會依然會定期辦會刊，同時向有關單位學習，爭取合作，把會刊辦好，以到達信息交流的目的。五、具體活動方案：1.征文比賽為滿足廣闊學生的寫作欲和表現欲,并為合肥學院的校刊雜志的發表征集文稿，沒學年我們協會都會舉行屢次的征文活動，活動不僅能增加同學們的寫作興趣，還能提高同學們的文化素養，增加讀書的娛樂性，同時我們還會設立相關獎項，激發同學們的寫作熱情。2.開展協會內部的交流活動在新生入會之際，為加強新會員間的溝通和了解，增強組織的凝聚力，增加會員之間的交流，加強同學們之間的交流，有利于工作的展開，新學期開學后，組織會員到合肥的風景區郊游或者

60、聚餐。3.圖書館書目推薦沿襲傳統，向全院師生推薦近期的新書好書。定期張貼海報，列出各類圖書，建議同學們去讀，之后組織相互之間的交流，同時，也廣泛地向外征集讀者的意見，參考同學和老師們推薦的書籍。4.朗誦大賽為增強學生的整體素質，增加校園文化的多樣性，協會預計舉辦一次大型朗誦大賽。5.與學院兄弟社團舉行聯誼活動為增進社團間友誼，擴大社團在學院以及院外的影響力，準備打破以往社團單打獨斗的局面，將社團做大做好。(具體方案，另行擬定)6.捐書與支教活動并重為穩固上學期新建立的校外實踐基地,舉行一次大規模的捐書活動,并且定期派遣會員帶著圖書赴周邊小學支持當地教育,送去我們的愛心和知識，我們還會定期組織會