1、Word - 4 -我伴桔子寶寶成長-幼兒園大班主題教案大班優(yōu)秀主題教案我伴桔子寶寶成長主題活動：我伴桔子寶寶成長一.主題來源：剛開學(xué)，我?guī)Ш⒆觽冊趫@中漫步，當(dāng)孩子們發(fā)覺桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時，高興極了，爭著圍到桔子樹旁看著、說著、笑著，有些忍不住伸出小手摩挲著桔子寶寶深深吸引了他們。當(dāng)教師看到孩子們熱烈的表現(xiàn)時，不禁想起陳鶴琴先生的話：“大自然、大社會都是活教材！”于是，在陳鶴琴先生的教導(dǎo)理念指引下，我們從孩子的愛好和需要動身，通過幼兒園現(xiàn)有些自然環(huán)境，開展了主題活動：“我伴桔子寶寶成長”。二.預(yù)設(shè)主題活動目的：利用親近、觀看、關(guān)懷桔子寶寶的成長，在看看、說說、唱唱、做做等活動中

2、進(jìn)展觀看能力和口語表述能力，培養(yǎng)“愛”的情感，體悟活動的歡樂。三.老師預(yù)設(shè)活動及幼兒生成活動：1、桔子樹媽媽好：我班幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵桔樹做觀看的對象。目標(biāo)：認(rèn)真觀看，了解桔子的色彩、大小等的變化。2、我的桔子寶寶：每個幼兒與一個桔子做伴侶。目標(biāo)：幼兒情愿和桔子寶寶做伴侶，并時常關(guān)懷它。3、和桔子寶寶說靜靜話。目標(biāo)：學(xué)說一般話，能用短句表述自己的意思。4、送禮物：將幼兒的小照片及說的靜靜話做成標(biāo)簽送給桔子寶寶。目標(biāo)：認(rèn)識并愛慕自己的桔子寶寶伴侶，5、爸爸媽媽快來看。目標(biāo)：邀請父母參加到活動中，并和孩子一起關(guān)注桔子寶寶的成長，進(jìn)一步激起孩子的愛好。6、做桔子寶寶成長記錄：目標(biāo)：幼兒在與教師的合作下，將

3、桔子寶寶的成長狀況及其變化布置成墻面。7、美術(shù)活動：我眼中的桔子寶寶。目標(biāo)：幼兒情愿用印染、棉簽、印章等辦法表現(xiàn)自己眼中的桔子寶寶。8、桔子寶寶快長大。目標(biāo)：了解一些桔子寶寶喜愛吃的養(yǎng)分品，并動手為桔子寶寶施肥，澆水，激起對桔子寶寶的體貼之情。9、音樂活動：桔子寶寶。目標(biāo)：情愿參加音樂活動，情愿用歌聲，動作表述自己對桔子寶寶的愛慕。10、豐收。目標(biāo)：大家一起動手采摘成熟的桔子，體悟豐收的喜悅。11、帶桔子寶寶回家作客。目標(biāo)：開心地與桔子寶寶一起做嬉戲，并和父母一起動手為桔子寶寶打扮。12、桔子寶寶滋味好。目標(biāo)：幫食堂的叔叔阿姨剝桔子，品味自己親自做的水果羹，體悟勝利的歡樂。13、共享溝通。目標(biāo)

4、：a、意與伙伴、教師一起共享溝通帶桔子寶寶回家作客的歡樂、趣事等。b、情愿將自己采摘下來的成熟的桔子寶寶帶給托班的弟弟妹妹，中、大班的哥哥姐姐及其他教師品味，與他們一起共享，培養(yǎng)親愛情感。四、日常活動：結(jié)合午間漫步，戶外活動時光，途經(jīng)時穿插舉行。1.向桔子寶寶問好。2.桔子寶寶的變化。桔子寶寶洗澡了（觀看下雨前和下雨后桔子寶寶的變化）。桔子寶寶長大了。3、觀看桔子寶寶的色彩變化。備注：其中號為幼兒生成的活動。分析：“兒童的世界是兒童自己去探究、去發(fā)覺的，他自己所求來的學(xué)問才是真學(xué)問，他自己所發(fā)覺的世界才是真世界。凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想。”這是聞名教導(dǎo)家陳鶴琴先生的一段話。作為新時期的老師，我們就要隨時按照幼兒需要，隨時捕獲幼兒在日常生活中感愛好的事和物，敏銳地抓住幼兒生活中可以挖掘的教導(dǎo)價值，不注重尋找事物中蘊(yùn)含的愛好點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活的教導(dǎo)活動，接納幼兒獨(dú)特的主意，啟發(fā)幼兒參