1、學校“平安建立法制教育宣傳月活動總結根據上級指示精神，五月份我們XX完小開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氣氛。我們親密結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和開展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業安康、協調的開展，為維護社會穩定，促進建立平安榮成，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。一、統一思想，明確目的，深化開展“法制教育宣傳月活動。根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目的，我們認真制定了活動月工作方案，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞?

2、刑法?、?道路交通平安法?、?治安管理處分條例?、?教育法?、?義務教育法?、?國旗法?、?教師法?、?未成年人保護法?、?預防未成年人犯罪法?以及?學生傷害事故處理方法?等法律法規，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷進步法制意識和法律程度。通過學習，全校廣闊師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯進步。在“法制教育宣傳月活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊伍建立。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法指導小組。學校的指導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的

3、重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯絡，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。二是加強法制宣傳陣地建立。我校充分發揮校紅領巾播送臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開拓專欄，大張旗鼓地進展宣傳和教育，力求使全校廣闊師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為進步法制宣傳教育的效果，我們一方面采勸通讀法律、法規原文與專題輔導相結

4、合，集中學習與分散學習相結合等學習形式，不斷進步學習的效率，我們由法制教育輔導員有方案的利用活動二的時間，對各班輪流進展輔導；另一方面，有方案、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氣氛。5月8日，學校進展“法制教育宣傳月活動發動大會；5月9日，學校進展法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進展了“做守法小公民手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民演講比賽；學校還方案5月26日進展“做守法小公民法律知識競賽。二、團結協作，普法依法治教工作獲得顯著成效。隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣闊師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、

5、依法治校的程度明顯進步，學校的各項工作逐步走上了標準化的法制軌道，為學校事業安康、快速、協調開展發揮了積極的作用。(一)增強了廣闊師生員工的法制觀念和法律意識，進步了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。法制教育活動月中，廣闊教職員工重新學習了?中國教育改革和開展綱要?、?義務教育法?、?教師法?、?教育法?、?未成年人保護法?、?治安管理處分條例?、?環境保護法?等法律法規，認真學習了?刑法?、?職業教育法?、?預防未成年人犯罪法?以及?學生傷害事故處理方法?等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯進步。例如，廣闊教師通過再次認真學習?

6、教師法?和?未成年人保護法?，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建立的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心安康開展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。(二)推動了學校管理程度的進步，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者根據國家公布的有關法律、法規、條例、規那么和部門制定的規章制度、行為標準進展管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其標準性、威懾性、穩定性、防范性等優點為

7、學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治并舉的原那么，根據國家公布的有關法律、法令、條例、規那么，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比擬標準、系統、完善的管理制度體系。在此根底上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法榮耀、違法恥辱的良好風氣，同時學校指導以身作那么、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監視、總結和鼓勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進展批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違犯法規的現象，真正使學校管理制度化和標準化，步入依法治校的安康軌道。(三)加大了青少年法制教育的工作力度，

8、增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力進步青少年法制教育的實際效果。1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進展法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，實在加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進展法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進展法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進展監視；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯絡，進步家長的素質，爭取家庭

9、的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，那么充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾播送臺、學校櫥窗、黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，獲得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。2.立足課堂，進步法制教育的浸透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進展法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。3.針對實際，強調法

10、制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步理解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，進步了學習自覺性。4.普治并舉，突出法制教育的理論性。對青少年進展法制教育，使他們學法、懂法，形成認知根底，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否那么法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決詳細問題。例如,結合學習?國旗法?，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周