1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表-簡(jiǎn)單全集文檔(可以直接使用，可編輯實(shí)用優(yōu)質(zhì)文檔，歡迎下載）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表班級(jí)：姓名：日期：項(xiàng)目分值評(píng)價(jià)等級(jí)得分重點(diǎn)考察學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體、()好()較好()一般遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、禮貌()差思想素質(zhì)10分待人、自理自律、嚴(yán)于律己、熱愛生活、10分8分6熱愛勞動(dòng)、堅(jiān)持正義、誠實(shí)勇敢、富有分4分責(zé)任感知識(shí)重點(diǎn)要考察學(xué)生在了解知識(shí)的發(fā)()好()較好()一般10分生、發(fā)展過程中，有無濃厚的學(xué)習(xí)興趣，()差對(duì)字詞、概念、法則、原理及一些具體10分8分6分4的實(shí)踐現(xiàn)象是否能夠熟練的掌握。方法重點(diǎn)考察學(xué)生在獲取知識(shí)的過程分文化素質(zhì)中，能否主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)，既敢于想象，(

2、)好()較好()一般又能夠大膽提問，更善于質(zhì)疑；既體現(xiàn)()差10分獨(dú)立思考、探究學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)合作交流、10分8分6分4研究性的學(xué)習(xí)；既尊重他人勞動(dòng)成果，分又敢于堅(jiān)持自己正確的一面，更愿意改正自己錯(cuò)誤的一面。能力重點(diǎn)考察學(xué)生搜集處理信息的能力，分析、解決問題的能力，獲取新知識(shí)的能力，交流合作的能力。具體考察()好()較好()一般10分學(xué)生的口頭表達(dá)能力、口算、速算能力、()差閱讀能力、寫作能力、空間想象力、邏10分8分6分4輯推理能力、分析與綜合能力、實(shí)驗(yàn)操分作能力、調(diào)查研究的能力和社會(huì)實(shí)踐能力等。學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)包括各學(xué)科的課堂()好()較好()一般10分平時(shí)成績(jī)、單元考核成績(jī)、期未考試成(

3、)差績(jī)和學(xué)年末考試成績(jī)與個(gè)體學(xué)生學(xué)習(xí)的10分8分6分4提高幅度。分健康心理能正確地對(duì)待生活、正確地對(duì)待學(xué)習(xí)、正確地對(duì)待集體、正確地看待社會(huì)、()好()較好()一般10分正確地自我評(píng)價(jià)、正確地對(duì)待他人評(píng)價(jià)、()差身正確地與他人共事、正確地對(duì)待榮譽(yù)、5分4分3分2分正確地對(duì)待困難，意志品質(zhì)堅(jiān)定。健康有良好的飲食起居生活習(xí)慣，注意()好()較好()一般狀況長期堅(jiān)持鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)10分()差慣，注意保護(hù)視力，注意正確吸取營養(yǎng)，10分8分6分4分精氣神足，不得或少得疾病。體體衛(wèi)能按國家“體育課測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)”和“國()好()較好()一般狀成績(jī)10分家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”參加體育鍛煉，并達(dá)國家()差況規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

4、。衛(wèi)生課成績(jī)合格。10分8分6分4分兩操能按時(shí)參加學(xué)校組織開展的早操、()好()較好()一般一活10分課間操和課外活動(dòng)，活動(dòng)態(tài)度積極并嚴(yán)()差動(dòng)個(gè)性品質(zhì)5分格要求自身訓(xùn)練，出勤率高。能逐步養(yǎng)成勤奮、獨(dú)立、自律、寬容和自強(qiáng)不息等優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)。10分8分6分4分()好()較好()一般()差5分4分3分2分愛好重點(diǎn)考查學(xué)生具有或正在形成的文()好()較好()一般特長5分化、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等各個(gè)方面的特長。總評(píng)等級(jí)：（）優(yōu)（80分以上）、（）良總分（70分90分）、（）及格（6069分）、（）不及格（60分以下）()差5分4分3分2分小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表考維度要素序號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)評(píng)組評(píng)道德

5、1愛國愛鄉(xiāng)23尊敬國旗、國徽、國歌熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展了解基本國情，關(guān)心國家大事品誠信禮4孝敬父母，尊敬師長，對(duì)人有禮貌質(zhì)與公民素養(yǎng)貌567自尊自律89團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人誠實(shí)、守信珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)遵紀(jì)守法學(xué)會(huì)自理環(huán)保意識(shí)1011熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約學(xué)習(xí)能興趣與態(tài)度能力與方法12熱愛學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的13認(rèn)真上課14按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)15掌握學(xué)習(xí)方法16積極思考，善于與人合作學(xué)習(xí)力交流學(xué)習(xí)效果團(tuán)隊(duì)精神1718192021養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣雙基扎實(shí)成績(jī)優(yōu)良熱愛集體生活主動(dòng)與同伴合作，互幫互助與合作溝通分享2223樂于交流、分享認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)維度要素序號(hào)關(guān)

6、鍵表現(xiàn)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)動(dòng)體質(zhì)與健康242526上好體育課、做好兩操學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格良好的心理素質(zhì)與健康審美健康生活方式審美情趣2728293031堅(jiān)持體育鍛煉合理安排作息時(shí)間養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育參與活動(dòng)323334353637上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良積極參加研究性學(xué)習(xí)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐合計(jì)特長及獲獎(jiǎng)要素情況等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林俊杰,該生聰明伶俐，很有悟性和潛力。小學(xué)六年來，給老師留下了美好的記憶：心地善良，尊敬老師，

7、與同學(xué)和睦相處人，熱愛勞動(dòng)，遵守班級(jí)的規(guī)章制度。可在學(xué)習(xí)上的容易浮躁缺少持之以恒的精神，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)。希望他要勤奮刻苦，持之以恒，多讀有益書籍，豐富課外知識(shí)，樂觀開朗，多與老師、同學(xué)交流，相信憑著你的執(zhí)著與智慧，成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)

8、習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林玉娟,該生樸實(shí)無華，心地善良，樂于助人，講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)友愛。只要同學(xué)有困難，班級(jí)有需要，她總是第一個(gè)伸出援助之手。經(jīng)過自己的努力，學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步，令老師很欣慰。學(xué)習(xí)上你常會(huì)松散懈怠，做事拖拉，各門功課的學(xué)習(xí)都很吃力。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，要肯下苦功夫，專心致志，才會(huì)獲得成功，希望進(jìn)入中學(xué)之后，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不懂就問，提高做事的效率和速度，投入專注，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長

9、評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林曉如在老師的眼里，該生是一位個(gè)性隨和、乖巧可愛的女孩，她的嗓音甜美，字跡工整漂亮。平時(shí)雖不善言辭，卻能專心聽講，認(rèn)真完

10、成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。在新的集體中，希望該生能大膽、勇敢地表現(xiàn)自己。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜

11、合描述性評(píng)語：詹康樂該生是一個(gè)充滿活力，思維敏捷的男孩。發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩。但課后，卻因?yàn)槿鄙僬J(rèn)真的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，好成績(jī)常常和他失之交臂。如果不是玩心常常戰(zhàn)勝自律，你應(yīng)該贏得更多贊賞和成功。希望進(jìn)入中學(xué)的你能夠明白：路是自己一步一步走出來的，持之以恒，鎖定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，你會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)

12、活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林靜該生是個(gè)言語不多，待人謙和真誠，紀(jì)律觀念較強(qiáng)的學(xué)生，遵規(guī)守紀(jì),講文明,懂禮貌,團(tuán)結(jié)友愛;學(xué)習(xí)上,能及時(shí)完成作業(yè),有一定的獨(dú)立思考的好習(xí)慣。你有著優(yōu)良的讀書潛質(zhì),有著上佳的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),可一直以來,你并未能很好地挖掘自己的潛力,也曾在學(xué)習(xí)上有所放松。如果能在學(xué)習(xí)上加大投入,注重學(xué)習(xí)方法,講究學(xué)習(xí)時(shí)效,那他的成績(jī)一定會(huì)更上一層樓.努力吧,老師拭目以待。班主任：葉婷婷

13、號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：李玲瑄小學(xué)六年來，該生一直保持著一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的誠實(shí)、勤奮、向上和自

14、律的品質(zhì)，無論紀(jì)律還是學(xué)習(xí)、工作，總是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，擔(dān)任班級(jí)的各項(xiàng)管理組織工作總是不負(fù)眾望，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的不足，精心地完成所有老師交給的任務(wù)，并取得了令人滿意的成績(jī)。相信以自己的能干、誠懇和謙虛的態(tài)度，未來會(huì)更加精彩。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)

15、認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林元益該生是個(gè)既有趣又有才的可愛男生，臉上總掛著燦爛的笑容，性格鮮明爽朗，為人率真明理，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，最可貴的是，對(duì)自己感興趣的事總是十分投入，富有激情。可在學(xué)習(xí)上注意力不太集中，字跡馬虎潦草。希望就要升入初中的他，對(duì)自己嚴(yán)格要求，踏實(shí)認(rèn)真，全方位施展自己的聰明才智，取得輝煌的成績(jī)!班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好

16、的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林建彬該生熱情活潑，是個(gè)快樂的陽光男孩。做事麻利，思維活躍，大度寬容，且知錯(cuò)能改。但學(xué)習(xí)積極性不高，缺少進(jìn)取心，做事略顯浮躁。老師希望他進(jìn)入中學(xué)后能揚(yáng)長避短，努力進(jìn)取，做一個(gè)有上進(jìn)心，有理想，全面發(fā)展的好學(xué)生

17、。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林霜霜該生是個(gè)懂事乖巧的女孩，有禮貌，尊敬師長，熱愛勞動(dòng)，善解人

18、意，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。六年來一直在默默地努力地學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒。雖然偶有學(xué)習(xí)懈怠現(xiàn)象，但是總能虛心地接受意見，即時(shí)改正。老師希望她在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，更加勤奮努力，勇于進(jìn)取，踏實(shí)專注，取得優(yōu)異成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性

19、實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：蔡雅萍該生熱愛班集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，得到大家的一致好評(píng)。進(jìn)入畢業(yè)班，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真努力，語數(shù)外各科成績(jī)也有所提高。但學(xué)習(xí)上有時(shí)她比較松散，對(duì)自己的要求太低，這樣影響了自己的進(jìn)步。老師希望她能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，勤奮踏實(shí)，努力進(jìn)取，做事有始有終，那么定能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生

20、活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林加威該生是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂于助人。可在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)放松自己，作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。雖然能虛心接受老師的意見，可缺少持之以恒的精神，所以成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，專心致志，認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)

21、習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)主人的話，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：詹麗麗該生純真

22、可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，樂于助人，講文明，懂禮貌，有集體榮譽(yù)感。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的小學(xué)畢業(yè)生。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)

23、，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林贊波該生是個(gè)心地善良，純樸誠懇的男孩。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處人，熱愛勞動(dòng)，積極參加體育鍛煉，遵守班級(jí)的規(guī)章制度。但他學(xué)習(xí)不太刻苦，作業(yè)比較拖拉，學(xué)習(xí)效率不高，書寫也很很馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。希望他在學(xué)習(xí)上能專心致志，遇到問題及時(shí)請(qǐng)教老師，多思多問，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)揚(yáng)刻苦精神，以取得令人滿意的成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

24、合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林銥媛小學(xué)六年來，該生一直保持著一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的誠實(shí)、勤奮、向上和自律的品質(zhì)，無論紀(jì)律還是學(xué)習(xí)、工作，總是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，擔(dān)任班級(jí)的各項(xiàng)管理組織工作總是不負(fù)眾望，集體榮

25、譽(yù)感強(qiáng)，能夠謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的不足，精心地完成所有老師交給的任務(wù)，并取得了令人滿意的成績(jī)。相信以自己的能干、誠懇和謙虛的態(tài)度，未來會(huì)更加精彩。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)

26、成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林佳麗該生是個(gè)懂事乖巧的女孩，有禮貌，尊敬師長，熱愛勞動(dòng)，善解人意，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。六年來一直在默默地努力地學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒。雖然偶有學(xué)習(xí)懈怠現(xiàn)象，但是總能虛心地接受意見，即時(shí)改正。老師希望她在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，更加勤奮努力，勇于進(jìn)取，踏實(shí)專注，取得優(yōu)異成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大

27、自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林馨潔該生為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。熱愛體育運(yùn)動(dòng)，在班級(jí)中起到了很好的帶頭作用。勤學(xué)苦練，思維靈活，接受能力較強(qiáng)，是班里的佼佼者，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，受到了各科老師的好評(píng)。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來的挑戰(zhàn)。班主任：葉婷婷號(hào)

28、關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：詹惠城該生到了畢業(yè)班，明顯地意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，所以相比較以前，學(xué)習(xí)認(rèn)真了些，成

29、績(jī)一度也有所提高。但上課時(shí)有時(shí)分散精力，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，作業(yè)書寫馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀。望端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量。愿他拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我：自律、自省、自強(qiáng)不息！全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加

30、研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：詹鷺鷺老師很高興地看到她在這六年美好時(shí)光中打下了較為堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)：純正的心靈,豐富的內(nèi)涵,鍥而不舍的求學(xué)的態(tài)度，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),謙和平靜的性格,對(duì)老師和家長的謙恭禮貌等等都給大家留下了深刻的印象。希望進(jìn)入中學(xué)后，她能更加成熟，學(xué)習(xí)上更具細(xì)心踏實(shí)，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，再樂觀開朗些，定能取得優(yōu)異的成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)

31、持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林雪雅該生乖巧可愛，為人謙和。平時(shí)雖不善言辭，卻能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。一路成長，一路收獲，六年的小學(xué)生活使她變得更穩(wěn)健更成熟。愿你在以后的學(xué)習(xí)生活中，能更嚴(yán)格要求自己，專心致志地學(xué)習(xí)，提高做事的效率，主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽自信，

32、像浪尖上的海鷗一樣搏浪前行，創(chuàng)造美好的明天。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林玥瑤該生眉清目秀，機(jī)

33、智敏捷，你是個(gè)有恒心，有毅力，有滿腹壯志的好女孩。在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù)。合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。如今即將步入中學(xué)的大門，愿她更具勤奮努力，懷著美好理想，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極

34、參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：林育斌該生是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子。尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂于助人。可在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)放松自己，作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。雖然能虛心接受老師的意見，可缺少持之以恒的精神，所以成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，專心致志，認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)主人的話，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

35、合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：詹艷芬該生是個(gè)善良、懂禮貌的的女孩，尊敬老師，熱愛同學(xué)，懂得謙讓，寬容待人，不管遇到什么事，總是微微一笑，從不與別人斤斤計(jì)較。小學(xué)六年來，一直在努力著，語數(shù)外三門學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提高。老

36、師深感欣慰。愿她更具勤奮與刻苦，努力進(jìn)取，不懂就問，提高做事的效率，多讀課外書籍，為自己定一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之不斷努力，取得更好的成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞

37、動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：徐國輝該生心地善良，勤勞樸實(shí)，尊敬老師，孝敬父母，積極參加體育鍛煉，遵守班級(jí)的規(guī)章制度，喜歡學(xué)校的生活，。但在學(xué)習(xí)上松散懈怠，經(jīng)常不能保質(zhì)保量地完成作業(yè)。老師希望他在書寫方面你能多下功夫，認(rèn)真作業(yè)，靜下心來學(xué)習(xí)，多讀課外書籍，惜時(shí)如金，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、

38、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：徐魯閩該生是一位內(nèi)心世界十分豐富靈秀的女孩，懂事乖巧，善解人意。學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)上進(jìn)心，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，是個(gè)綜合素質(zhì)較好學(xué)生。平時(shí)喜歡閱讀，用優(yōu)美細(xì)膩的文筆，書寫了一篇篇讓人感動(dòng)的好文章。她對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，都滿懷真誠與熱情！望她進(jìn)入中學(xué)后，更踏實(shí)專注，不斷自我完善，取得優(yōu)異的成績(jī)。相信品行高潔、心存志遠(yuǎn)的

39、她定能在不久的將來捷報(bào)頻傳，佳音不斷。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：江靜雯該生待人真誠，尊敬老師

40、，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂于助人，正直善良，深得老師和同學(xué)的信賴。積極向上，愛運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，動(dòng)手能力也很棒，在活動(dòng)中總是發(fā)揮自己的最大能量去爭(zhēng)取勝利。希望進(jìn)入中學(xué)能揚(yáng)長避短，勤奮專注，廣泛閱讀，厚積薄發(fā)，注重學(xué)習(xí)方法,講究學(xué)習(xí)時(shí)效,那他的成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。努力吧,老師拭目以待。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)3

41、23334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：徐玲玲該生待人真誠，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂于助人，正直善良，深得老師和同學(xué)的信賴。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高。愿她以更勤奮刻苦，專心致志的精神，投入到中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，惜時(shí)如金，提高做事效率，大膽自信，以更優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)母校！老師真誠地祝愿他一路成長，一路收獲！班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育

42、課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：蔣仕剛該生是個(gè)心地善良，純樸誠懇的男孩。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處人，熱愛勞動(dòng)，積極參加體育鍛煉，遵守班級(jí)的規(guī)章制度。但他學(xué)習(xí)不太刻苦，作業(yè)比較拖拉，學(xué)

43、習(xí)效率不高，書寫也很很馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。希望他在學(xué)習(xí)上能專心致志，遇到問題及時(shí)請(qǐng)教老師，多思多問，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)揚(yáng)刻苦精神，以取得令人滿意的成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)

44、參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：饒小英該生是一位心地善良,紀(jì)律觀念較強(qiáng)的學(xué)生。她不斷追求新知，愛學(xué)習(xí)、勤思考、肯付出，專心沉著，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，你以自己堅(jiān)定的步伐，贏得了老師和同學(xué)的一致贊賞。經(jīng)過六年的努力，各種能力得到長足的進(jìn)步。可老師還希望她課堂上大膽發(fā)言，在集體活動(dòng)中鍛煉自己的膽量，勤奮刻苦，多讀課外書籍，豐富知識(shí)，提高閱讀寫作能力，相信跨入中學(xué)大門之后，取得更好的成績(jī)。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)2

45、7堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：鐘友祥該生一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，善于獨(dú)立思考問題，有自己獨(dú)特的見解，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊Ｊ且晃挥欣硐搿⒂斜ж?fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)

46、生。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：鄧成成該生思想純潔，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，

47、喜歡閱讀課外書籍，寫作能力強(qiáng)，是老師喜歡的學(xué)生。學(xué)習(xí)上遇到困難挫折時(shí)，不氣餒，一步一個(gè)腳印，勇往直前。經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升。愿他繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上不懂就問，多思多悟，取得更優(yōu)異的成績(jī)，做一只勇敢的小鷹在理想的天空高高飛翔。班主任：葉婷婷號(hào)關(guān)鍵表現(xiàn)維度要素序?qū)W生自評(píng)小組互評(píng)家長評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)體質(zhì)與24上好體育課、做好兩操25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格動(dòng)健康與健健康26良好的心理素質(zhì)27堅(jiān)持體育鍛煉康生活28合理安排作息時(shí)間方式29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣審美審美情趣3031熱愛大自然，欣賞美好事物儀表美、語言美、行為美與表現(xiàn)綜藝術(shù)活動(dòng)信息技術(shù)323334上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良積極參加藝術(shù)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，

48、成績(jī)優(yōu)良合研究性實(shí)學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí)教育3637踐活動(dòng)勞動(dòng)參與活動(dòng)熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐特長及獲獎(jiǎng)情況要素合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語：鐘明方該生是一位心地善良,紀(jì)律觀念較強(qiáng)的學(xué)生。她不斷追求新知，愛學(xué)習(xí)、勤思考、肯付出，專心沉著，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，你以自己堅(jiān)定的步伐，贏得了老師和同學(xué)的一致贊賞。經(jīng)過六年的努力，各種能力得到長足的進(jìn)步。可老師還希望她課堂上大膽發(fā)言，在集體活動(dòng)中鍛煉自己的膽量，勤奮刻苦，多讀課外書籍，豐富知識(shí)，提高閱讀寫作能力，相信跨入中學(xué)大門之后，取得更好的成績(jī)。班主任：葉婷婷小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)，在小學(xué)教育評(píng)價(jià)中處于核心地位，

49、具有十分重要的意義。為了適應(yīng)新課改要求，必須改革現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想及目標(biāo)以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面素質(zhì)教育的決定國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的神為指導(dǎo)，全面貫徹黨決定精神為指南，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為教育方針，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、診斷、導(dǎo)向功能，通過評(píng)價(jià)來達(dá)到幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、激勵(lì)和發(fā)展學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、基本原則1、全面性原則：全面性原則也是整體性原則。是指小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)估，不僅要面向全體學(xué)生，而且要促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和和諧發(fā)展；評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生德

50、智體美等多方面的發(fā)展?jié)撃埽P(guān)注終結(jié)性評(píng)價(jià)，而且關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、情感體驗(yàn)以及心理素質(zhì)等方面的發(fā)展。2、發(fā)展性原則：發(fā)展性原則，是指小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估在不同階段呈現(xiàn)出發(fā)展水平的差異性，在同一階段層面，不同個(gè)體的發(fā)展水平也有差別，評(píng)估要注意這些發(fā)展變化。評(píng)估目標(biāo)在保持基礎(chǔ)性、穩(wěn)定性的同時(shí)，要體現(xiàn)素質(zhì)發(fā)展的階段性、梯度性、獨(dú)特性，為不同的學(xué)生提供相對(duì)的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。3、多元性原則：多元性原則，是指小學(xué)生評(píng)價(jià)主體與評(píng)價(jià)方法應(yīng)該是多元的，既有形成性評(píng)價(jià)，又有終結(jié)性評(píng)價(jià)；既有定量評(píng)價(jià)，更注重定性評(píng)價(jià)；既有課內(nèi)評(píng)價(jià)，又有課外評(píng)價(jià)。有教師、家長、學(xué)生多個(gè)評(píng)價(jià)主體共

51、同參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，為學(xué)生提供多渠道獲得反饋信息的機(jī)會(huì)，形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的合力。4、過程性原則：過程性原則，是指評(píng)價(jià)不僅注重結(jié)果，更注重過程。在評(píng)價(jià)過程中通過自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我反饋、自我教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，以便順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在操作過程中，堅(jiān)持周評(píng)、月評(píng)、學(xué)期總評(píng)的連續(xù)評(píng)價(jià)方法，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)過程。5、科學(xué)性原則：建立符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格評(píng)價(jià)程序，開發(fā)簡(jiǎn)便易行的評(píng)價(jià)工具，科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)。6民主性原則要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間，教師與家長之間的對(duì)話與交流，開展有效的自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)

52、；要及時(shí)溝通，增進(jìn)了解，努力營造良好的民主氛圍，做到公平、公正、公開。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容及依據(jù)1、主要內(nèi)容：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。主要評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見表一。2、信息來源：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)年對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r詳實(shí)的記錄與評(píng)價(jià)。包括日常表現(xiàn)、關(guān)鍵性材料、學(xué)生特長表現(xiàn)記錄等能夠全面反映學(xué)生綜合素質(zhì)的材料。評(píng)價(jià)時(shí)，所依據(jù)的材料必須客觀、原始、真實(shí)，能充分證實(shí)該學(xué)生在評(píng)價(jià)項(xiàng)目中所達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況。3、關(guān)鍵材料：能夠表明學(xué)生多方面發(fā)展?fàn)顩r的材料，具有高度的典型性和代表性，對(duì)于表明學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r有較高的

53、參考價(jià)值。主要包括：關(guān)鍵考試的成績(jī)：一般指期末考試或統(tǒng)考成績(jī)，能表明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量；關(guān)鍵的表現(xiàn)性作業(yè)：指學(xué)生在真實(shí)背景下所完成的任務(wù)，如探究報(bào)告、小論文寫作、網(wǎng)頁制作、實(shí)驗(yàn)操作、小科技發(fā)明等，主要表明學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、探究能力及創(chuàng)新能力；綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括社區(qū)服務(wù)）：主要體現(xiàn)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、合作交往能力以及為他人、為社區(qū)服務(wù)的精神品質(zhì)，包括學(xué)生參與各類綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程描述、活動(dòng)成果、學(xué)生的感悟反思等；特長與獲獎(jiǎng)情況：包括學(xué)生在參加各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)和組織的各類比賽中獲得的獎(jiǎng)勵(lì)或能夠證明自己特長與潛能的資料；自我描述：即學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)，包括個(gè)性描述、學(xué)習(xí)反思

54、、感悟以及發(fā)展計(jì)劃等；他人的評(píng)語：指對(duì)學(xué)生有重要影響或?qū)W(xué)生非常了解的人給學(xué)生的評(píng)價(jià)。4、建立學(xué)生成長記錄：成長記錄要收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果、表明學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)鍵資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品（成績(jī)記錄及各種作品）、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄、教師和學(xué)生的觀察與評(píng)價(jià)、來自家長的信息、考試和測(cè)驗(yàn)的信息等。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以實(shí)證性材料和數(shù)據(jù)為依據(jù)，要在充分參考學(xué)生成長記錄和關(guān)鍵性材料的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，采用定性與定量相結(jié)合的方法，作到客觀公正，避免以偏概全。四、評(píng)價(jià)的方法與步驟1、評(píng)價(jià)時(shí)間小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作每學(xué)年進(jìn)行2次。2、評(píng)

55、價(jià)方法小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采用綜合評(píng)語加等級(jí)評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行。綜合評(píng)語主要對(duì)品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定性描述，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長和發(fā)展?jié)撃埽u(píng)語應(yīng)準(zhǔn)確、精練。等級(jí)評(píng)價(jià)主要根據(jù)表一中一級(jí)指標(biāo)的六個(gè)項(xiàng)目分設(shè)四個(gè)等級(jí)（A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為待合格）。3、組織與實(shí)施（一）組織機(jī)構(gòu)（1）成立板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。（2）工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。制定我校小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與具體評(píng)定方案，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的實(shí)施方案，確定評(píng)價(jià)程序，組織成立班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組，監(jiān)督班級(jí)評(píng)價(jià)工作，對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)、存

56、檔，接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督、咨詢與申訴，及時(shí)解決處理學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的問題，對(duì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁，并對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。（3）建立班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以班級(jí)為單位開展工作，評(píng)價(jià)小組由班主任任組長，科任教師為成員，小組成員為3-5人。所確定的評(píng)價(jià)小組成員為學(xué)生授課的時(shí)間不能少于1學(xué)年，并對(duì)該班學(xué)生比較熟悉和了解，同時(shí)具備較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠信品質(zhì)。評(píng)價(jià)小組名單要在評(píng)定工作開展前兩周向評(píng)定班級(jí)所在的學(xué)生公布。對(duì)于該班三分之一以上學(xué)生有異議的小組成員，學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)其做出相應(yīng)的調(diào)整。班級(jí)評(píng)價(jià)小組的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)工作、結(jié)果的

57、形成、為學(xué)生做出綜合性評(píng)價(jià)、接受家長的咨詢等。（二）評(píng)價(jià)細(xì)則（1）制定出小學(xué)生綜合素質(zhì)三級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)和明確的評(píng)價(jià)程序。（2）對(duì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)要確定明確的操作要點(diǎn)和各等級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（3）對(duì)評(píng)價(jià)涉及的參考依據(jù)要擬定可操作、富有特色的積累方式（如學(xué)生成長記錄袋、學(xué)生平時(shí)的操行、學(xué)習(xí)記錄等）。（4）學(xué)校將擬定的小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施細(xì)則報(bào)中心校審核后實(shí)施。（三）評(píng)價(jià)實(shí)施（1）小學(xué)生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)工作包括以下幾個(gè)方面：學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)（教師評(píng)價(jià)）以及學(xué)校總評(píng)等級(jí)認(rèn)定等。學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求，寫出不超過200字的描述性評(píng)語，整理并提供相關(guān)證據(jù)，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。家長評(píng)價(jià)：由家長根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)按本方案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行綜合評(píng)定。同學(xué)互評(píng)：以班級(jí)為單為，每位學(xué)生根據(jù)同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)、同學(xué)本人的陳述以及所提供的材料，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本班每一位同學(xué)（包括自己）進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，確定相應(yīng)等級(jí)。班級(jí)評(píng)價(jià)：在學(xué)生自評(píng)與互評(píng)的基礎(chǔ)上，班級(jí)評(píng)價(jià)小組的教師以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長記錄袋等實(shí)證材料，對(duì)本班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)人特長、獲獎(jiǎng)情況及成長記錄等資料進(jìn)行匯總、整理，參考學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與家長評(píng)價(jià)結(jié)果，依據(jù)評(píng)價(jià)要素和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并確定相應(yīng)等