1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁實用的小學學部工作計劃三篇小學學部工作計劃 篇1 一、指導思想 牢固樹立“立德樹人”的教育思想，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，明確以“提高教育教學質量”為核心的工作理念，聚焦課堂質量和效率，強化教育教學管理，優化研究過程，力求教育教學工作的新突破。二、工作思路緊扣“教育就是服務”、“提質增效”、“全面提升教育質量”三個主題，全面做好教育教學管理工作，打造山師即墨新品牌。本學期的立足點如下：1、習慣養成大動干戈。以學生的健康成長為目標，以培養學生習慣為本學期切入點。下定決心培養學生良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，建立科學的行動指導標準

2、、評價機制，努力探索學生自主管理辦法。2、課程建設健規范。一個學年時間打造高效課堂，探索、完善、建設小學部課程體系，為學生提供科學、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發揮課程的育人功能，實現廣義的學生學習的增值，實現課程的新突破。3、特色品牌意識打造。發掘教師的專業特色、調研學生的個性需求、升級山師即墨體衛藝及學校課程的傳統優勢，有意識打造具有山師即墨名片的學科課程、活動課程及特色社團精品課程。4、專業素養專業培養。加強學科教師、班主任隊伍建設，健全各項制度，以“專業的人做專業的事”為核心理念，加強教師的專業培訓、專業管理，促進教師的外部強化教育與自我成長完美結合，培養專業的師資隊伍。5、常

3、規管理主線依托。常規管理是不變的重點，抓好常規管理，發現問題，著力解決教育教學常規中的薄弱環節，全面實現規范化、專業化管理。三、具體措施（一）課程建設致力于學生核心素養的養成教育，將課程設置作為頂層設計的角度來重視和規范。本學期，小學部將在學校統籌下重點進行課程的規劃和建設。學科課程1、開足各項國家課程，進一步推進課時聯排形式。保證每個學生接受嚴格、規范和全面的法定課程教育。學科以滿足學生學習規律及教學需求為主，目標指向學生全面發展。2、探索完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法，找到尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法。利用可利用的資源對課堂教學方法進行研究。語

4、文采用備精品課的形式；數學采用小組合作模式；英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取采用大課出精品。3、全面實施地方課程。活動課程1、意志品格課程。打造大課間品牌活動；開展挑戰吉尼斯、跳繩活動。2、科學探究課程。科技創新大賽備活動，讓學生在參與實踐中獲得科學精神。特色課程1、豐富、規范校本課程。課程的最終目的是服務于學生核心素養的形成。需求報名上課評價反饋一體化。2、藝術審美課程。借助語文、英語、美術、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進行的拓展和延伸培養學生的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養。開設美術、音樂、詩文鑒賞等課程。3、人文素養課程。規劃小學部閱讀體系，規范學校閱讀課，制定學部、

5、年級閱讀計劃，有布置、有落實、有反饋。鼓勵紙質閱讀、電子閱讀相結合的閱讀方式。繼續開展詩文經典誦讀工作，開展詩文小狀元晉級達標工作。（二）教師培養（1）嚴抓備課，常進課堂，關注常態課，全面提升教育教學質量。規范備課制度，明晰備課要求；關注青年教師的備課，新教師備課要求課課過關，師傅簽字確認合格、充分熟練后方能進課堂；備課與上課須保持一致，聽課必查備課成為常態化制度；采用每周組內自主互查、每月年級間統一互查的辦法，落實備課的實效性；備課要求牢固樹立目標意識與生本意識，對教學目標有準確的把握，基于學情充分預設，課堂教學話語比重適當，以學生的學習活動為中心。（2）不折不扣開展集體備課，保證集體備課的

6、效率和質量。各教研組根據教學進度和本年級的教學內容、目標提前做好集體備課計劃。在三保證（時間、人員、內容）的基礎上，確保每次有主題，有主備人，人人參與，共同研討，重點就本周問題對策、下周教學進度、教材分析、教學重難點、教學方法、典型習題、作業內容等進行教研，切實提高集體備課的實效性。學部分管領導確保每個學期都要到每個教研組參加教研兩次以上，加強對教研組專題教研的指導，切實提高教研質量。關于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，上課研究。繼續做好新教材的培訓、使用、研究工作。小學語文、道德與法治、科學等新教材的研究，將作為一項重要的工作去推進，做好新舊教材的.銜接。（

7、3）加強聽課管理。繼續推行師徒聽課、結對聽課、組內互相聽課制度，落實好巡課、走聽課、跟蹤聽課制度。本學期，在結對分組的基礎上，思考結對后的指導、評估和反饋，讓結對真正有時效。加強師徒結對，不只是教學，班主任、充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，指導年輕教師做好教育教學常規工作和班級管理。（4）教研組建設。加大學科教研組與班主任教研組的培訓力度，落實例會制度，充分發揮組長的基層管理和引領作用，堅決落實“開會即培訓”的原則，不斷提升教研團隊的教研實力和管理水平。（5）做好教學查缺補漏工作。做好平時教學的查漏補缺工作，關注作業批改并反饋，關注后進生的學習成長特別是作業輔導，密切關注學生課業負擔，每周作業網

8、站公示制度。繼續開展教師基本功大賽等活動，開展學科教師比武等活動。練習，期末進行達標考核。（三）學生培養1、學科素養培養進一步總結每一個學科需要所有學生掌握的普適的學習能力，如語文、英語學科的聽說讀寫能力、數學計算能力與思維能力訓練、音樂美術素養與能力、體育各項達標數據、科學知識與操作等等。各年級各學科教師都要重視學生握筆姿勢、寫字姿勢的常規教育，尤其關注身體挺拔。同時語文教師要加強學生朗讀的指導，利用早讀、課堂、小自習等多種時間途徑，訓練全體學生讀的能力。中高年級還要關注學生閱讀和習作能力的提升。各學科通過教研明確本學科普適性的學科能力，然后根據學段循序漸進地予以落實。在明確各學科學科能力和

9、訓練目標的基礎上，本學期，開展學科素養大賽，以賽促學。2、繼續探索考試評價改革。不斷提升日常教學質量，做好教學質量調研。立足學科特點，做好學生學習評價機制，優化評價過程。上學期，一年級仍以游藝形式展開，創新項目，關注實踐。其他年級繼續推行口試評價與技能檢測。音美學科，開展藝術素養測評；體育學科，是否達標，將作為學生評優的重要指標。山師即墨學校小學部將扎實貫徹落實“教育就是服務”的理念，以服務于學生的成長和教師的發展為目標，努力發現問題、思考問題、解決問題，營造和諧、穩定、向上的教學環境和教研氛圍，遵循規律，追求規范，打造特色，追求教學質量的新發展和新提升。小學學部工作計劃 篇2 一、指導思想

10、為全面實施振興興化教育三年行動計劃，深入踐行學校“讓農村孩子享受優質教育”的辦學理念，本學期的教導處工作以全面提高教育教學質量為重點，細化教學常規管理，加強教師隊伍建設，扎實有效地開展教學研究活動，提高課堂教學效率，全力提升學校品位，全面提高辦學水平。二、工作目標1、加強教學常規管理工作，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，切實提高常態課堂教學質量。2、加強師資培訓力度，扎實開展師徒結對活動及骨干教師教學展示等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。做好省電教課題農村小學信息化教育資源建設與應用研究中后期研究。4、加強教研組建設，繼

11、續開展教研組工作達標制度，創建特色教研組活動，使年級組的教研活動做到經常化、專題化、系列化。5、關注學生生命成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。舉辦春季運動會、小型豐富的體育活動，開展寫字、作文“月月賽”活動，全面提升學生的綜合素質。三、具體措施（一）細化教學常規管理只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。1、提高教師備課工作的質量（1）嘗試實施分層備課：教齡在6年以下的教師詳案占學期課時數的70%，其中書寫占50%；其它的采

12、用添頁備課；教齡在7年以上25年以下第一輪執教的教師詳案占學期課時數50%，非第一輪的占30%，其它的采用添頁備課；教齡在25年以上第一輪執教的教師詳案占學期課時數30%，非第一輪的詳案占10%；其它的可以是添頁。（2）繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。（3）每個年級組建立一個教研專題貼，每位教師將自己研究課的教案和收集的相關資料和課件及時上傳，切實做到研究課的備課“課前課后兩延伸”，切實提高備課質量。（4）建立“優秀研究課庫”，學期末，以年級組為單位，評選優秀研究課，并將優秀教案整理編輯成冊，作為教師專

13、業成長檔案保存。2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控繼續采取市局要求的巡查式和隨堂聽課式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。3、抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業布置與批改情況每月檢查一次，并及時做好反饋工作。4、抓好教學質量測試。各教研組要做好每單元的檢測工作，要及時批改試卷和講評試卷，每一單元考后要對教學情況進行分析總結。5、加強教研組特色建設。各教研組在抓好各項常規工作的基礎上，開展特色活動，進一步發揮教研組的作用。（二

14、）加強教師隊伍建設加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。本學期在教師隊伍建設方面要做好以下幾項工作：1、在學習中更新教育理念。教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校教導處借助網絡推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每個教研組要結合教學內容每月進行一次研討交流，將教學理論應用于教學實踐，實現教育理論向實踐行為的轉化。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。2、努力提升青年教師的教學水平（1）開展青年教師崗位練兵活動，切實提高教師的基本功和課堂教學能力，本學期舉行青年教師粉筆字比賽、教師朗讀比賽。（2）

15、制定出臺鎮級教學能手評比方案。為了進一步提高教師的業務水平，本學期將出臺鎮級教學能手評比的方案，完善教師的成長激勵機制。（三）提高校本教研實效課程改革的核心環節是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組要充分發揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。1、扎實推進“網絡”教研活動本學期將以“追尋理想課堂”為主題，帶領教師開展扎實有效的系列校本教研活動，促進教師專業發展，形成民主、開放、有效的教研機制，切實提高教學質量。具體操作如下：第一步：教者上傳教學設計。教者提前三天上傳教職學設計，給大家思考。第二步：大家議課。同年級組的老師對此課的教學設計提

16、出修改建議。第三步：二度設計。教者集思廣益，對原先的教學設計進行修改。第四步：課堂教學。教者執教此課。第五步：網絡評課。上課的教師寫課后反思，聽課的教師寫評課稿，第六步：整理案例。各教研組組長負責整理。2、深入開展校際聯誼課。與結對的安豐小學、下圩小學繼續深入開展教研活動。3、嘗試探索教學開放周。本學期將面向家長舉辦教學開放周，每班由家長委員會組織家長代表到本班聽課、檢查備課筆記、作業批改等教學情況，要求每一位教師能細致、規范地做好各項教學工作。（四）開展學科特色活動學校的一切教育教學活動都是為每一個學生生命成長奠基，都是為了學生將來擁有幸福的人生而開展。著眼于學生的生命，理性地看待活動，組織

17、設計有效的校園文化活動，是我們追求的目標。基于這樣的認識，本學期將組織學生開展好以下活動。1、“營造書香校園”活動。本學期我們將以課外閱讀教育為學校特色，大力開展校園讀書活動，營造校園閱讀文化氛圍，讓每一個學生讀好書、好讀書、會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進學生綜合素質的全面發展。主要活動有：（1）辦好首屆校園讀書節活動。（2）開設課外閱讀指導課。各班開展師生共讀一本好書的活動。（3）做好“閱讀之星”的評選活動。2、開展作文、寫字“月月賽”活動。以賽促學，以賽促教。3、進一步加強體育、藝術教育工作，主要措施有：（1）繼續組織學生開展“兩體一藝”的達標活動，并及時做好總結工作。（

18、2）舉辦校春季運動會。（3）繼續做好一月一次的小型多樣的體育活動，增強學生的體質，強健學生的體魄。四、工作月份安排：9月份：1、指導制定各學科計劃，完善各種簿冊。2、開展開學“六個一”教育活動。3、開展“市減負增效十項規定”學習活動。4、組織市第三屆新課程優秀課評比活動（校級）。5、商討寫字、作文月月賽具體方案。6、推薦各年級師生共讀書目。10月份：1、組織參加第三屆新課程優秀課評比（分片復賽）。2、組織參加低年級寫字教學現場觀摩研討會（戴窯中心小學）。3、組織參加小學數學“解決問題的策略”專題教學研討會。4、組織參加小學英語青年教師優質課比賽5、組織參加師生廉潔文化硬筆書法大賽6、組織參加中

19、小學音樂教研組長及音樂骨干教師交流會7、舉辦寫字、作文月月賽。8、組織“作家校園行”暨首屆讀書節的啟動儀式。11月份：1、組織參加低年級寫字教學現場觀摩研討會（大鄒中心小學）。2、組織參加讀書班讀書心得交流及課堂教學研討活動（第二實小）。3、組織部分數學骨干教師外出觀摩學習。4、組織參加泰州市青年教師科學優質課評比活動。5、迎接市三年級小學英語教學質量抽測。6、舉辦教師粉筆字大賽。7、組織參加全市中小學音樂教學論文、教學課件及教學設計評比。8、組織參加市優秀德育論文評比活動。9、舉辦寫字、作文月月賽。12月份：1、組織參加第三屆新課程, 優秀課評比（全市決賽）。2、組織參加昭陽實驗小學創建作文

20、教學特色學校研討會。3、組織參加書香學校建設現場會（陳堡中心小學）。4、組織參加泰州市小學數學“精英風采杯”教學評比活動。5、組織參加泰州市小學科學“做中學”觀摩教學研討活動。6、迎接小學英語五年級教學質量抽測。7、舉辦教師誦讀大賽。8、舉辦寫字、作文月月賽。9、首屆讀書節的成果展示，評選校級“閱讀之星”，評選閱讀指導“功勛獎”。1月份：1、 組織參加低年級語文教師寫字達標驗收。2、 組織參加優秀數學教學論文評選。3、 組織參加優秀科學教學論文評選。4、 組織參加畢業考試。5、 組織參加市美術教學論文評比。6、 組織參加市慶祝建國六十周年，小學生“童聲頌祖國”歌唱比賽。7、 舉辦寫字、作文月月

21、賽。8、 舉辦首屆校園英語節。1、 評選教科研先進個人。2、 組織其他年級期末調研測試。3、 組織參加市美術教學案例評比。小學學部工作計劃 篇3 一、指導思想 以_公學_-20_學年工作計劃和小學部_-20_學年工作計劃為指導，認真貫徹落實_公學“高端辦學，卓越發展”行動方略，全面實施卓越績效準則，聚焦內涵發展，打造一支“高素養、高水平、高學力”卓越教師團隊，為學校實現中長期發展目標奠定堅實基礎，為學生終身可持續發展提供優質的教育服務。二、工作重點1、以“博愛致公”共同價值觀為核心內容，以師德師風建設為抓手，深入開展校本培訓工作。2、進一步加強教師校本培訓和繼續教育工作管理力度。3、積極組織本

22、學部全體教師參加市區繼續教育培訓學習工作，進一步做好網絡繼續教育學時統計及驗證工作。4、規范教師培訓管理工作，建立健全學部教師培訓制度和教師培訓檔案。5、進一步落實教師培訓的財力和物力支持與保障。6、認真完成全體教師的職稱評審工作。三、具體措施（一）進一步建立健全教師培訓管理制度1、制定教師學期培訓計劃、開展培訓工作。對已經開展的各類型、各層次的教師培訓進行重新審視，對切實可行，效果良好的培訓進行總結、完善、提高，加以規范化，系列化。2、制定教師培訓獎懲制度。參加繼續教育是所有教師應盡的義務。要將教師培訓和考核情況作為教師資格再注冊、教師職稱評審、考核、聘任、評優的必備條件和重要依據。3、建立

23、健全的教師繼續教育檔案。建立教師培訓個人電子檔案，教師培訓的檔案由學部統一管理。科學規范整理教師培訓資料，到學期結束時完成教師培訓的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學習時間、學習內容、學情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清晰了解、查看自己的培訓情況。（二）進一步落實教師培訓的財力和物力保障1、每年學部在制定年度財務預算時，支出中都單獨列出教師培訓、教育科研、教研活動等專項經費，為教師培訓提供經費保障。2、學校教師參加網絡繼續教育學費等先由個人支付，待學年結束后，學習成績合格者，學校規定按統一標準給予報銷。3、教師到校外參加繼續教育培訓，學校不能安排車輛接送的，學校按有關規定給予適當的交通