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1、教育故事：和每位學生聊天俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學希望從一切方面去教育人，那么就必須首先也從一切方面了解人。”的確，作為班主任要想所有的學生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學生都能得到你平等的關注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。蹲下去，走過來，和每位學生聊天，做學生正確的引航人。于是每天課間或放學后，我都會主動邀請幾位學生坐著和我聊聊天，話題主要是請他們給老師提提意見，對身邊的發(fā)生的事發(fā)表一下看法，暢談開心事，傾述苦惱事對每位學生的談話，我都十分專注地傾聽；對每位學生遇到的苦惱，我都像朋友一樣的給以真誠地幫助。有一

2、次，我發(fā)現(xiàn)日記本上唐昊所寫的內(nèi)容，使我十分震驚。當天與唐昊同學聊天時，他難過地向我傾述了自己的認為不公的待遇。 原來他從幼兒園第一次挨打后，心里就開始產(chǎn)生了恨意，怪父母不分青紅皂白就怪責于他。為此他感到了無盡的煩惱，不愿意向別人辯白，更不屑于傾訴自己的心事，甚至常常想到了自殺。為了讓唐昊擺脫煩惱擁有快樂與健康，從那天后我除了經(jīng)常同他談心，給他講保爾、貝多芬、海倫、張海迪、史鐵生等人的故事，還特意找了那些和他關系親密的同學以及他的父母一起交心，讓同學多開導他，帶給他快樂；請他父母多關心他，多溝通，讓他重拾生活的信心。一個月下來，唐昊的臉上終于有了自信而快樂的笑容。他最開心的那天，就是把心里話痛痛

3、快快地無顧忌地說了出來，那天他的笑容是從心底溢出來的，我為他掙脫思想的枷鎖而舒心。當然在同學生的聊天中，大家最感興趣的是我與他們的“私下”約定，可以說一學期下來，我與每位學生都約定過，因為只要他們達到了約定的內(nèi)容，就能實現(xiàn)夢寐以求的愿望。正是由于我與學生談話隨意而寬松并真誠地為每位學生寄予同等的期望與愛，這就無形地就縮短了師生間心理距離，使我逐漸成為了學生們最值得信賴敬佩的朋友。比如，每天在日記本上向我談論任何方面的問題，決無顧慮。當我處理問題不當時，也有學生當面或日記中以朋友身份真誠地為我指出來 總而言之，與每位學生聊天，受益最大的其實是我，經(jīng)常與同學生們真誠而平等的交流，不僅使我更深刻地理解了教育認識了自我，與孩子們有了心靈深處的溝通，能洞察到他們的觀點、態(tài)度和內(nèi)心活動，摸清他們行為表現(xiàn)的內(nèi)在原因，隨時反思調(diào)控自己的教育行為，更好地為所有學生的全面發(fā)展服務，而且最讓我幸福的是身邊多了幾十個最純真無

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