1、20XX.XX.XX主講人：精品課件班級：精品課件第二章 聲現象第4節噪聲的危害和控制MENTAL HEALTH COUNSELING PPTYOUR LOGO第一頁，共二十八頁。你身邊的聲音常來自哪里呢？課堂導入第二頁，共二十八頁。1. 了解噪聲的來源和危害.2. 知道防止噪聲的途徑.3. 通過學習，增強環境保護意識.培養熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的觀念. 學習目標第三頁，共二十八頁。 如：音樂會上時而激昂時而舒緩的鋼琴演奏，清晨樹木鳥兒清脆婉轉的叫聲。1. 樂音發聲體做規則振動時發出的聲音。一、樂音與噪聲第四頁，共二十八頁。2. 噪聲物理學角度：發聲體做無規則振動時發出的聲音。 如

2、：建筑工地上各種機器轟鳴聲，飛機起飛和下降時巨大的響聲等。環境保護角度：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。一、樂音與噪聲第五頁，共二十八頁。樂音噪音物理角度發聲體做規則振動發出的聲音發聲體做無規則振動發出的聲音環境保護角度凡是妨礙人們正常休息、學習和工作、對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。波形3. 樂音和噪聲的區分一、樂音與噪聲第六頁，共二十八頁。結合現實生活回答問題：1.噪聲的來源有哪些？2.我們是否可以將它們分類？二、噪音的來源第七頁，共二十八頁。（1）交通噪聲 引擎、排氣管、車胎、喇叭聲 （2）建筑噪聲 機械、拆卸土程 （3）工業噪聲

3、抽風和空調系統（4）生活噪聲 鬧鐘聲、嬰兒的哭鬧聲、談話聲 二、噪音的來源第八頁，共二十八頁。 既然噪聲的來源那么多，噪聲又有強有弱，那人們以什么為單位來表示聲音強弱的等級？它的符號是什么？二、噪音的來源第九頁，共二十八頁。1. 單位：分貝 符號：dB 表示聲音的強弱三、噪聲的強弱等級和危害第十頁，共二十八頁。 2. 等級： 0dB ：人剛能聽到的最微弱的聲音 3040dB ：較為理想的安靜環境 70dB： 會干擾談話，影響工作 90dB以上 ：聽力會受到嚴重影響 產生疾病 150dB：鼓膜會破裂出血失去聽力 三、噪聲的強弱等級和危害第十一頁，共二十八頁。（1）心理效應：使人煩躁、精力不集中，

4、妨礙睡眠和休息。（2）生理效應：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴重時會使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效應：高強度噪聲能損壞建筑物。3. 危害三、噪聲的強弱等級和危害第十二頁，共二十八頁。1.為了保護聽力聲音不能超過_dB2.為了保證工作和學習，聲音不能超過_dB3.為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB907050聲音的三條界線三、噪聲的強弱等級和危害第十三頁，共二十八頁。致人死命的慢性毒藥 研究表明：噪聲不僅對人的聽力造成影響和損傷，而且也會對人的心血管系統、神經系統、內分泌系統造成不良影響。德國科學家最近研究證實，長期居住在噪音較大的環境下的人易患高血壓，所以專家稱噪音為“致人

5、死命的慢性毒藥”。生活時報報道三、噪聲的強弱等級和危害第十四頁，共二十八頁。安裝消聲器1. 防止噪聲產生安裝消聲槍管四、控制噪聲第十五頁，共二十八頁。2. 阻斷噪聲傳播火車隔音帶隔音玻璃四、控制噪聲第十六頁，共二十八頁。3. 防止噪聲進入人耳隔音耳罩耳塞降噪耳機四、控制噪聲第十七頁，共二十八頁。噪音的危害和控制噪音的來源噪音的等級噪音的控制噪音的危害物理學角度：發聲體做無規則振動環保角度：妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音單位：分貝各種分貝的聲音妨礙噪音產生阻斷噪聲傳播防止噪音進入耳朵人對不同強度的聲音的感覺課堂小結第十八頁，共二十八頁。典型例題 1考點一：噪聲的來源1.下列敘述中不屬于噪聲的

6、是()A.音樂廳里演奏的“命運”交響曲B.考試時用高音喇叭不停地播放“命運”交響曲C.在飛機場,噴氣式飛機正在降落的聲音D.用金屬片刮鍋底的煙灰時發出的響聲課堂練習第十九頁，共二十八頁。遷移訓練 1 2.請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是（）A足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲 B居民小區內，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲 C歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲 D車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲 B課堂練習第二十頁，共二十八頁。典型例題 2考點二：噪聲強弱的等級和危害3.現代城市里常常在主要街道上設置噪聲監測設備.若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數據，這個數據的單位是_；當附近沒有汽車或摩托車

7、駛過時，顯示屏上的數據將_(填“增大”或“減小”).分貝減小課堂練習第二十一頁，共二十八頁。遷移訓練 2 4.如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置，從裝置上顯示的分貝數大小可知( )A.此時的噪聲使人失去聽力B.此時的噪聲能妨礙人們的工作和學習C.此時的噪聲能妨礙人們的休息和睡眠D.此時的噪聲是較理想的安靜環境C課堂練習第二十二頁，共二十八頁。典型例題 3考點三：控制噪聲5.某市正在努力創建全國文明城市,我們每一位市民的文明舉止是城市文明的重要標志,開車時不亂鳴笛是其中之一。如圖所示是道路交通“禁止鳴笛”的標志,主要是為了控制城市中的噪聲污染,這種控制噪聲的途徑是()A.在人耳處B.

8、在傳播途中C.在聲源處D.以上方式都有課堂練習第二十三頁，共二十八頁。遷移訓練 3 6.離心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料，在眾多新型建筑中得到了廣泛使用，利用其控制噪聲屬于下列方法中的( )A.防止噪聲產生 B.阻斷噪聲的傳播C.防止噪聲進入人耳 D.無法判斷B課堂練習第二十四頁，共二十八頁。7.隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果.小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進行了如圖所示的實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發出的聲音大小.遷移訓練 3 課堂練習第二十五頁，共二十八頁。(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_；(2)小明記錄的實驗數據如下表，你認為表中空格處應填入_；將小球拉到同一高度釋放吸音性能遷移訓練 3 課堂練習第二十六頁，共二十八頁。(3)小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合裝修隔音墻的是_；(4)你認為影響吸音性能的因素除了材料的