1、PAGE 第PAGE 頁碼6頁/總NUMPAGES 總頁數6頁Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.【鞏固練習】1、如圖所示，木塊A的長度為_cm。2、托盤天平的調節應分三步：(1)將天平放在_；(2)將游碼移回到_位置；(3)調節天平的_平衡。3、如圖所示，彈簧測力計的示數為_N。4、學習質量和密度的知識后，小強同學打算用天平（含砝碼）、水和量筒完成下列實驗課題：（1）測量牛奶的密度；（2）鑒別看上去像是純金的戒指；（3）測定一捆銅導線的長度；（4）鑒別鐵球是空心還是實心的；（5）測定一大堆大

2、頭針的個數你認為能夠完成的實驗是（ ）A（1）（2） B（1）（2）（4） C（1）（2）（4）（5） D（1）（2）（3）（4）（5）5、（2012長春）用壓強計探究液體內部壓強的特點，如圖所示。（1）對比圖甲乙丙可知：同種液體在同一深度處向各個方向壓強 。（2）對比圖丙和圖丁，U形管兩側液面的高度差相等，由此可知兩種液體密度的大小關系是液 水。（3）在圖丁中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入食鹽，U形管兩側液面的高度差將 （選填“變大”“不變”“變小”）6、在猜想影響滑動摩擦力大小因素的過程中，小紅猜想物體的速度越大，滑動摩擦力越大。請你利用圖所示裝置設計一個實驗證明小紅的猜想是錯誤的。

3、簡述實驗過程及實驗現象。木板木塊測力計定滑輪7、有一塊形狀不規則的蠟塊，欲測量它的密度，需要哪些器材?寫出實驗原理、實驗器材和實驗步驟，并用測量物理量表示出測量的結果。8、設計一個測導火線燃燒速度的實驗?，F已有一段導火線，還需要什么測量器材？敘述實驗步驟，寫出導火線燃燒速度的計算式。9、如圖甲是小磊測動滑輪的機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子的自由端，將質量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A位置勻速豎直上升到B位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數如圖乙所示。請你根據小磊做的實驗完成下列問題。 (1)彈簧測力計的示數是_N。 (2)

4、鉤碼上升的距離是_cm。 (3)拉力F做的功是_J。 (4)該動滑輪的機械效率是_。10、在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強和同學們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重)。 (1)對于圖甲所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，從測力計上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機械效率_。 (2)比較甲、乙兩滑輪組的機械效率，可知_(選填“”、“”或“”)。11、實驗桌上提供了6個50g附有掛鉤的相同的金屬塊，05N的彈簧測力計一個，適量的水和滿足實驗要求的量筒。請你利用提供的實驗器材，設計實驗證明：水對物體的浮力與物

5、體排開水的體積成正比。寫出實驗步驟并設計實驗數據的記錄表格。【答案與解析】1、【答案】2.56(2.55cm或2.57cm)【解析】本題中刻度尺的起始測量點不是零刻度線，所以在記錄結果時不要盲目記錄為4.56cm，正確記錄結果為2.56cm(2.55cm或2.57cm也正確)。2、【答案】水平臺面上 零刻度線 橫梁【解析】這是天平調節的“三步曲”：水平放置、游碼回零、調橫梁平衡。3、【答案】3.4【解析】該彈簧測力計的分度值為0.2N，故示數為3.4N。4、【答案】C【解析】（1）可以用量筒裝同樣質量的水和牛奶，用天平來實現。那么水和牛奶的質量都知道，因為水的密度已知，水的體積量筒可以讀出，那

6、么牛奶的質量和體積一樣可知了，那密度就可知了。（2）用量筒裝一定量的水，記下體積和質量，然后將戒指放入量筒，看量筒增加的體積和天平增加的質量，那也可算出戒指的密度，金的密度是多少？這個可以查表。（3）取一小段銅導線，可以測它的質量、體積，算出他的密度，但無法測銅導線的直徑、總質量，就無法得出它的長度。（4）這個跟（2）的方法一模一樣。（5）先用上面的方法測出一個大頭針的質量，然后再測出總的質量。5、【答案】相等 變大【解析】（1）比較甲圖、乙圖和丙圖，控制液體密度和深度不變，改變探頭的方向，U形管兩側的液面高度差相等。可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等。（2）探頭在丙、丁兩種液

7、體中受到的壓強相同，但h丙h丁，由公式比較知：丙液體的密度大于丁液體（水）的密度。（3）保持探頭位置不變，向容器中加鹽，水的密度會增大，由公式P=gh知，探頭受到液體的壓強增大。所以U形管兩側液面的高度差變大。6、【答案】（1）實驗過程：調節彈簧測力計使指針指零刻線；將系好細繩的木塊放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計拉動木塊，使木塊在長木板上做勻速直線運動，在表格中記錄彈簧測力計的示數；改變拉動木塊的速度，重復步驟，共作出3次；（2）實驗現象：彈簧測力計示數不變，說明小紅的認識是錯誤的。【解析】（1）實驗中研究摩擦力的大小與速度的關系，因此需要測量摩擦力，由彈簧測力計來完成；（2）采用控制變

8、量法的思想設計實驗步驟，控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，只改變物體運動的速度，觀察彈簧測力計示數的大小；（3）如果彈簧測力計的示數不變化，說明小軍的認識是不正確的，摩擦力的大小與物體運動的速度無關。7、【答案】 實驗原理：。實驗器材：天平(包括砝碼)、量筒、燒杯、滴管、線、水、蠟塊、鐵塊。實驗步驟：(1)用調節好的天平，測出蠟塊的質量m。(2)在量筒中倒入適量的水，如圖甲將蠟塊和鐵塊用細線拴好，并將鐵塊沒入水中，測出水和鐵塊的體積V1。(3)將鐵塊和蠟塊都浸沒在水中，如圖乙所示。用助沉法測出水、鐵塊、蠟塊的總體積V2。實驗結論：?！窘馕觥坑锰炱胶土客矞y定密度小于水的物質的密度，可用助沉法測體積

9、。8、【答案與解析】測量導火線燃燒速度，需要測出導火線燃燒的距離(即導火線的長度)和導火線燃燒的時間，因此需要刻度尺和鐘表，另外還需要火柴點燃導火線。測量器材：刻度尺、鐘表。測量步驟：(1)用刻度尺測量導火線的長度L。(2)用火柴點燃導火線的同時記下鐘表此時的時刻是t1。(3)在導火線燃燒完畢時記下鐘表的時刻為t2。計算式：。9、【答案】(1)1.2 (2)10 (3)0.24 (4)81.7 【解析】解本題的關鍵是彈簧測力計和刻度尺的準確讀數。根據WFs可求出拉力F做的功，根據實驗原理可求出動滑輪的機械效率。本題主要考查學生對所給實驗設計的理解、對測量工具的正確使用(包括讀數)，以及對數據進

10、行處理的能力，同時考查學生對有用功、總功、機械效率等知識的掌握情況。本題的第一問考查彈簧測力計的使用。讀數時，先要觀察圖乙中彈簧測力計的量程(5N)和最小分度(0.2N)。圖乙中的彈簧測力計的示數是1.2N。本題的第二問考查刻度尺的使用。讀數時，先要明確鉤碼上升的距離是從圖甲中的A位置勻速提升到B位置，A、B位置對應圖甲刻度尺上的讀數分別是多少，刻度尺的分度值是多少。然后直接讀出鉤碼上升的距離是10cm。本題的第三問考查功的測量。解答本問先要知道拉力F做的功是WFs；然后根據公式找出已知條件，拉力F的大小即為彈簧測力計的示數1.2N，s即彈簧測力計拉動繩子自由端移動的距離，且s2h(鉤碼從A位

11、置勻速提升到B位置)，由WFsF2h，代入數據解得拉力F做的功是0.24J。本題的第四問考查機械效率的測量。已知鉤碼的質量為200g，則鉤碼所受重力G1.96N；鉤碼上升的距離h10cm，且Fs0.24J。根據，可求出動滑輪的機械效率為81.7。10、【答案】(1) (2)【解析】對于已組合好的滑輪組，s和h的比值大小不會因機械效率的變化而變化，即snh，所以，不測s和h也可求出。機械效率的高低與和有關，在有用功相同時，額外功越大，效率越低；在額外功相同時，有用功越大，效率越高。從圖中可知：兩滑輪組有用功相同，圖乙額外功較大，所以其效率較低。因F與被提物重和動滑輪重有關，對于同一滑輪組不變，改變時，也改變。11、【答案】實驗步驟:（1）在量筒中倒入適量的水，讀出量筒中水的體積Vo并記錄在表格中；（2）在調節好的彈簧測力計的掛鉤上，掛上6個金屬塊，測出6個金屬塊的總重為G并將數據記錄在表格中；（3）手提彈簧測力計，使其中的一個金屬塊浸沒水中，且不碰杯壁和杯底，測出金屬塊所受拉力F1，讀出此時量筒中水的體積V1，將F1的示數和V1記錄在表格中；（4）手提彈簧測力計，使其中的兩個金屬塊浸沒水中，且不碰杯壁和杯底，測出金屬塊所受拉力 F2，讀出此時量筒中水的體積V2，將F2的示數和V2記錄在表格中；（5）仿照步驟（4），將36個金屬塊依