1、上海交大第1章生化ppt劉建華年年教學(xué)形式教材與測試教材：英文原版。測試題目：全英文試卷、和混合試卷。混合試卷采用中文表述，但專業(yè)名詞用英文每階段閉卷測試一次。按40%折算成期終成績。期末考試按60%折算成期終成績。教學(xué)語言：Ppt圖譜和文字，以英文為主，中文為輔。口語教學(xué)：以中文為主，適當(dāng)章節(jié)用英文介紹。答疑：以中文為主。發(fā)信人: Biono(蠹仔), LS 標(biāo) 題: 劉建華的生化真是人間餐具嗎？生化選課杯具的被童爺爺踢了，如今極度沒底，因?yàn)槁犝f劉建華的課必須買書，考試閉卷 而且很多小測。 這學(xué)期學(xué)分爆表，假設(shè)真的那么恐懼的話提早就要開場看單詞了= =、發(fā)信人: ccchef(ccchef)

2、, (年03月29日21:12:35 星期一) Just insist on, no need to consider too much.發(fā)信人: JustFight(Gwong yat cham.Tin Hau), (年03月29日20:49:33 星期一) 餐具杯具洗具，皆需自己體會(huì)。佛曰：“不可說,不可說,一說即是錯(cuò)。 交大BBS評(píng)論劉建華生化發(fā)信人: FFCC(小霸王), 上過他生化的飄過. 其實(shí)別人還是不錯(cuò)的，考試前題目都會(huì)暗示給你的.不過講課就. 發(fā)信人: seedlin(seedlin), 信區(qū): 你還是盡快背吧事實(shí)證明他很恐懼發(fā)信人: superddt(superddt), 信

3、區(qū): 淡定，使勁背就行了。發(fā)信人: fefeyu(成長進(jìn)展時(shí)), 信區(qū):這幾天我也一直想說：珍愛生命，遠(yuǎn)離生物！發(fā)信人: wangtienan(Tina), 信區(qū):那教師普通話很差，但是他考試根本都是他說過的，所以上課一定要聽，二書一定要看， ，一定要背，假設(shè)這樣，一學(xué)期下來能學(xué)到很多， 發(fā)信人: rangeryan(夢想在別處), 信區(qū):其實(shí)學(xué)生物就是人間慘劇。BiochemistrySixth EditionChapter 1:Biochemistry: An Evolving ScienceCopyright 2007 by W. H. Freeman and Company Berg

4、Tymoczko Stryer疾病和基因組。人類基因組研究能提醒病因和其它的生物化學(xué)奧秘。左邊是人類染色體，含有構(gòu)成人類基因組的DNA分子。染色體顯色圖譜用于鑒定染色體特定區(qū)域。右邊是人類7號(hào)染色體圖譜，用箭頭標(biāo)出了條帶。該區(qū)域編碼的蛋白質(zhì)功能異常將導(dǎo)致囊性纖維化疾病有關(guān)左圖來自 Alfred Pasieka/Peter Arnold。生物化學(xué)的多樣性和共同性。經(jīng)過千百年的進(jìn)化，不同物種之間的基因表達(dá)調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)TATA-box結(jié)合蛋白外形是相似的。生物進(jìn)化的可能時(shí)間節(jié)點(diǎn)。圖中標(biāo)出了一些關(guān)鍵事件。注意地球生命在35億年前就已經(jīng)產(chǎn)生，而人類在最近才出現(xiàn)。生命樹。從35億年前的共同祖先樹的底部進(jìn)化成現(xiàn)代生物樹的頂部的可能途徑。DNA的四種堿基。DNA是核苷酸的線性聚合物。DNA的雙螺旋構(gòu)造。DNA復(fù)制。假設(shè)DNA分子分成兩條鏈，每條鏈可以作為模板指導(dǎo)互補(bǔ)鏈的合成。有些分子的共價(jià)鍵有一種以上的畫法。例如腺嘌呤可以畫成兩種共軛構(gòu)造。腺嘌呤的真實(shí)構(gòu)造是這兩種共振構(gòu)造的綜合，這可以從鍵長看出。C4-C5的鍵長是1.40 A，比單鍵C-C