1、【章復習課】10以內數的認識一年級 數學 一鍵發布配套作業 & AI智能精細批改（任務-發布任務-選擇章節）10以內數的認識15各數的認識與書寫69各數的認識與書寫比多少比大小0的認識10的認識認識幾和第幾認識“、或=”比較數的大小班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數學作業精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W資源！為什么他們都在用班海？一鍵發布作業，系統自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業難幫助學生查漏補缺，培養規范答題好習慣，提升數學解題能力快速查看作業批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內存，

2、操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發布數學作業AI智能精細批改(任務-發布任務-選擇題目)1 5各數的認識與書寫12345圖中事物的數量可以用幾來表示？數量是1 5的事物都可以用1 5各數來表示。要想準確數出物體的個數，要做到數數時，每個物體都要數到，做到不重復不遺漏，數到最后那個物體所對應的數是幾就用幾來表示。數數的方法1 5各數按從前往后排列的順序是1、2、3、4、5；按從后往前排列的順序是5、4、3、2、1。1 5的數字順序1 5各數的寫法書寫15各數時，要根據每個數字的形狀特點，按數字在田字格中的位置工整地書寫，養成良好的書寫習慣?！?” 像鉛筆細又長。“2”像小鴨水上漂?！?” 像耳朵聽聲

3、音?！?”像小旗迎風飄。“5”像秤鉤稱東西。比多少同樣多小兔和磚同樣多。同樣多：兩種物體比較時，一一對應后，都沒有剩余的，這兩種物體的數量就是同樣多。比一比比一比小豬比木頭少。或少多木頭比小豬多。比多少：比較兩種物體的多少時，把兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余時，有剩余的那種物體就多，沒有剩余的那種物體就少。比大小比大小：比較兩個數的大小時，可以先用一一對應的方法比較，再用“”“”“”來表示比較結果。比大?。骸啊焙汀啊钡南嗤c和不同點：（1）相同點：大于號和小于號的開口都對著大數。 （2）不同點：大于號開口向左，小于號開口向右。55 讀作()43 讀作()12 讀作()5等于54大于31

4、小于20的認識0可以表示一個物體也沒有，還可以表示起點。從0開始，右邊的數依次是1、2、3、4、5 0 的含義： 注意0要封住口，要寫得長長圓圓、要圓滑，沒有棱角數字0像鴨蛋，排在1前面。既表示沒有，又表示起點。69各數的認識與書寫67圖中事物的數量可以用幾來表示？數量是6、7、8、9 的事物，可以分別用數字6、7、8、9 來表示。89書寫時要根據每個數字的形狀特點，按數字在田字格中的位置工整地書寫，養成良好的書寫習慣。相鄰兩個數，后面的數比前面的數多1，前面的數比后面的數少1。 9以內的數由小到大排列為0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。6 9的數字順序填一填。18前面的數是()，后面的

5、數是()。2()的前面是8。37在()的后面。4與8相鄰的兩個數是()和()。79967910的認識數量是10的事物，可以分別用數字“10”來表示。1010是一個兩位數，由數字“1”和數字“0”組成，讀作“十”。1827364551091010101010的組成有9組，記住一組，聯想對應的一組，一組一組地記憶，只需記住前5組就可以了。91091010比9大，9比10小，010按從小到大的順序排列，后面的數比前面的數大；10最大，0最小。數一數，連一連。認識幾和第幾確定物體的排列順序時，先確定數數的方向，然后從1開始數，數到幾，它的順序就是“第幾”。認識“第幾”1345“幾”表示物體的數量，可以有一個或多個；“第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其中的一個物體?！皫住焙汀暗趲住钡膮^別55說第幾的時候，應該說出從哪個方向數?！皫住北硎疚矬w的數量，可以有一個或多個；“第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其中的一個物體?！皫住焙汀暗趲住钡膮^別10以內數的認識重點：認識10以內的數，會書寫；難點：會比較大小，認識幾和第幾；考點：10以內數的認識及書寫，比較大小，幾和第幾。數一數，比一比。 21252125答案：21252125按要求做一做。1圖上一共有()只小鳥。2把左邊的2只小鳥圈起來。3給從左數第4只小鳥涂上顏色。5答案:5想一想，填一填。1比8大的數有(