1、Word 六一親子活動方案中班 中班親子活動方案范文。 不打無預備之仗，方能立于不敗之地。為了防止接下來的活動工作有意外發生，我們不要遺忘提前制定合適的策劃方案。制定策劃方案時要多加考慮每一處細節，進行詳細支配。你對策劃方案了解多少呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“中班親子活動方案范文”，僅供參考，大家一起來看看吧。 1、袋鼠跳跳樂 目的：訓練幼兒跳的動作。預備：彩筒四個。玩法：每組分一個幼兒和一位家進步行，分為八組，排成對面接力賽方式競賽，最先完成的那組為勝出組。規章：1、進行競賽的幼兒未跳到對面伙伴處，不得將彩筒放下，肯定要到達指定地點方可將彩筒交由另一幼兒連續競賽。2、在

2、競賽過程中，家長關心孩子站入彩筒必需在端線后面。家長不得關心幼兒從筒中跳出。參與幼兒：李岱霖 薄春陽 楊致遠 張雨湉 趙之瑜 吳鎰冉 徐楠茜 程詩涵 姜證棋 周子杰 陶柯瀅 吳昀哲 史成杰 張一凡 馮俊杰 徐啟南 梅鴻宇相哲瀚 張子函 石珩一 2、二人三足跑 目標： 學習兩人相互協作用三條腿跑，增進親子情感的溝通。預備：每人一根長帶子，玩具4個。玩法： 在場地兩端各畫一條起跑線，（每班兩隊，10名家長和10名孩子為一隊）面對面站在起跑線上，家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起動身，到對面將玩具交給另一隊幼兒后，排到隊尾，拿到玩具者連續嬉戲。以先完成任務者

3、為勝。規 則：必需在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。若中途帶子散開，應在原地綁好后再連續跑。參與幼兒：段政宇 楊濟沄 梅源張 朱立鋮 王志毅 孫 睿 章碩睿 周子涵 陳若瑩 施淑文 商藝馨 李姝含 王家睿 楊昊文 石珩一 陳孜凡 薄春陽 楊致遠 張雨湉 丁文力 3、跳羊角球 目標：1、騎在羊角球上跳動，進展幼兒的平衡性和掌握力。2、培育孩子不怕困難，勇于嘗試的意志品質。預備：羊角球5個玩法：每班派10名幼兒及其家長參與競賽，家長一隊，幼兒一隊，排成面對面接力賽方式競賽，最先完成的那組為勝。規章：由幼兒坐在羊角球上，雙手抓緊羊角，從起點動身到終點，將羊角球傳給家長，家長也以同樣的方式返回，遞給下一個

4、幼兒，嬉戲連續進行！參與幼兒：徐楠茜 程詩涵 陶柯瀅 周子杰 史成杰 相哲瀚 楊昊文 段政宇施淑文 王志毅 4、親子嬉戲：踩氣球 嬉戲目的：訓練幼兒的反應力量，能準時躲避及適時攻擊的意識。嬉戲預備：氣球若干，手帕。嬉戲規章：家長負責吹好氣球，用手帕將氣球系在腳上，寶寶和家長同時參加嬉戲。哨音響后，在規定的范圍內，每人都要愛護好自己的氣球去踩他人腳上的球。參與幼兒：吳鎰冉 姜證棋 吳昀哲 張子函 商藝馨 陳孜凡 朱立鋮 陳若瑩梅鴻宇 周子涵 5、拍皮球展現： 參與幼兒：趙之瑜 張一凡 馮俊杰 楊濟沄 梅源張 孫 睿 章碩睿李姝含 王家睿 李岱霖【范例】 一、活動宗旨： 秋風瑟瑟，當一片片樹葉從樹

5、上搖曳飄落的時候，我們一起走進了多彩的秋天。中班班級組方案開展以“樹葉貼畫”為主題的家園互動活動，家長和孩子們一起收集樹葉、動手動腦進行樹葉拼貼創作，在做做玩玩的過程中不僅熬煉了幼兒的動手力量，進展了幼兒的想象力、制造力，更增進了親子之間的溝通，體驗到親子活動的樂趣。 二、活動時間：2022年10月27日F132.cOm 三、活動地點：中班各班活動室 四、活動目標： 1.愿意與同伴、家長一起參與親子活動，增進家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。 2.家長和孩子一起動手進行樹葉拼貼創作，了解樹葉貼畫的制作過程。 3.進展幼兒的想象力、制造力。 五、活動預備： 1.家長和幼兒一起到戶外

6、采集、清洗樹葉 2.預備活動需要的材料：塑料籃子、剪刀、膠棒若干 3.課件：展現樹葉貼畫的作品 六、 活動流程： 1.以談話活動“拾落葉”開頭活動，引導幼兒了解樹葉的多樣性（外形、大小、顏色不同）。 2.播放課件，大家共同觀賞樹葉貼畫作品，激發幼兒的活動愛好。 3.談談自己樹葉貼畫的創作設想。 4.和家長一起動手創作樹葉貼畫。 5.相互觀賞、溝通同伴的樹葉貼畫作品，拍照留念，結束活動 F132.coM我推舉 中班元旦親子活動策劃方案 光陰似箭，歲月如梭。在勞碌中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展現我們老師的風采，打造新型幼兒園的風貌，另一方面為了增加家長和老師的情感溝通，讓

7、家長更多地了解幼兒生活，從而實現家園共創幼兒進展空間的新局面。我們中(一)班開展了此次元旦親子活動愛在中一。 活動主題： 呈現自我、突出共性，學會合作、增進親情，熱忱洋溢、愛在中一。 活動目標： 1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與親子活動的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節; 2、使家長在參加幼兒的節日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園狀況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作; 3、通過向家長展現幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。 活動預備： 1、布置富有新年慶祝氣氛的班級環境。 2、作好班級幼兒展現活動的支配;抓好幼兒生活技能的教育和學習;設計一系列

8、親子嬉戲活動，并做好活動物品的預備。 3、由幼兒園預備活動禮品。 活動地點：班級教室。 活動形式：兒歌、歌曲表演、親子嬉戲活動等。 活動內容及程序支配： 1、親子嬉戲：吹雞毛 目的：提高幼兒與成人的肺活量和敏捷運動身體的力量以及團結協作的精神。 玩法：競賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻擋雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間直立的圓環即為獲勝隊。此嬉戲進行1次。 2、幼兒表演 兒歌老師的手、別說我小 歌曲我們是中班小伴侶、頭發、肩膀、膝蓋、腳 3、親子嬉戲：運氣球 目的：培育幼兒與成人的合作力量，進展幼兒的平衡感。 玩法：家長和小伴侶面對面，夾住氣球運至指定地點

9、，在規定時間(2分鐘)內，以運氣球數量多者為勝。規章手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此嬉戲每次兩組家庭，共嬉戲2次。 4、幼兒表演 兒歌家、月亮 歌曲國旗多漂亮、熟悉你呀真興奮 5、親子嬉戲：蹲蹲樂 目的：熬煉家長的快速反應力量和應變力量。 玩法：請四組家庭參加，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開頭下蹲，同時還要念詞：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能立刻回指。說錯或者遺忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最終一個家庭為獲勝隊。此嬉戲進行1次。 6、幼兒表演 兒歌團結友愛親又親、落葉 歌曲伴侶越多越歡樂、買菜 7、親子嬉戲：貼鼻子 目的：

10、培育幼兒與家長的協作力量，進展幼兒對方位的語言表達力量。 玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小伴侶用語言指揮家長將鼻子貼到人物的精確 位置即獲勝利。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此嬉戲每次選兩組家庭，共進行2次。 8、幼兒表演 兒歌秋天的顏色、秋天的畫報 歌曲逛公園、郊游 9、 親子嬉戲：兩人三足 目的：練習兩人相互協作用三條腿跑步，增進親子之間的情感溝通。 玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起動身向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此嬉戲進行2次。 10、

11、幼兒表演 兒歌小熊砍樹、新年 歌曲螃蟹歌、咚咚鏘 11、親子嬉戲：拷貝不走樣 目的：熬煉家長的快速反應力量和仿照力量。 玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參加活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最終一位家長依據前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此嬉戲進行2次，猜的精確 的為獲勝隊。 12、幼兒表演 兒歌小雪花、下雪天，像過節 歌曲請你和我跳個舞 13、親子嬉戲：奇趣口香糖 目的：熬煉家長面部的協調力量和掌握力量。 玩法：請四位家進步行嬉戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者

12、。嬉戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戲進行1次。 14、幼兒表演 兒歌拜年歌曲聽、 雪花和雨滴 15、親子嬉戲：踩氣球 目的：熬煉幼兒和家長的英勇和合作精神，進展其小腿肌肉力量。 玩法：事先預備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球，請四組家庭參加競賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此嬉戲進行2次。 活動反思： XX年元旦是一個布滿歡聲笑語的日子，由于在這個開心的日子里，我們光幼兒園中班“愛在中一”元旦親子活動也如火如荼、熱喧鬧鬧地進行了。親子嬉戲,是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式,不僅使親子間感到快樂、歡樂,更是一種情感的溝通。此次活動重在體現“愛

13、在中一”的主題理念，不僅讓家長伴侶們融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情，讓寒冷的冬季散發著暖暖的愛意。親子活動既豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子之間的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人魅力的機會;而家長們通過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通的機會。活動結束時，小伴侶的臉紅撲撲的，家長們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個人的臉上都洋溢著屬于自己的幸福。通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應當多制造一些條件，讓每一個孩子、家長都有呈現自己的機會，讓他們每個人都歡

14、樂，自信地成長。瞧!每個人都滿載而歸，他們收獲的不僅僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下全部的孩子和家長：新年歡樂!幸福美滿! 中班戶外親子活動方案方案一：中班戶外親子活動方案活動時間：20 xx年4月13日（周六）上午8：4011：30活動地點：方山風景區活動目標：1、通過春游親子活動，讓幼兒體會大自然的漂亮，增進家長和孩子之間的情感溝通。2、增加孩子潛能，熬煉孩子身體，培育他們集體合作的力量。活動預備：一、中班家委會開會爭論并制定親子春游活動方案二、前期預備工作1、錄音機、集體操的碟片、哨子（話筒）、隔斷用的小彩旗等。2、各班自備簽到表、小獎品。3、小嬉戲用具：球8個、布

15、帶若干條。4、各班支配一名家委會人員照相。5、親子活動橫幅。5、通知家長：集合時間：20 xx年4月13日（周六）上午8：30（要求必需準時，并在各班家委會主任處簽到，以班級為單位集合）集合地點：方山大門口大石頭處（自行前往、結束后自行離開）春游預備：自備午餐、水、水果、相機、玩具等（需要燒烤的，供應聯系電話，自行提前聯系）家長必需有爸爸或媽媽一人參與活動。三、活動流程四、平安保障措施：1、班級老師對幼兒進行春游活動平安教育，增加幼兒平安防范意識和自我愛護力量。2、家長肯定要留意自己孩子的平安，老師、家委會成員、家長三方監管。3、春游活動期間一切行悅耳指揮，準時動身，準時集合。4、活動時要做到

16、井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。5、留意言行文明，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。6、在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數，確保幼兒平安。方案二：中班戶外親子活動方案活動地點：活動時間：上午，請家長們8：10分到達人民公園，8：20分活動準時開頭。（家長自己帶孩子到人民公園與各班老師集合）活動目的：1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新奇空氣及培育幼兒喜愛大自然的情感2、通過嬉戲活動，促進幼兒身心進展的協調性。3、通過本次活動，增加孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。活動要求：1、家長帶孩子在行車的路上要留意平安，一切以平安為動身點。2、為了活動能順當開展，家長要在老師的帶

17、領下活動，聽從老師的支配，不要擅自帶孩子離開隊伍。3、在活動的過程中，請家長要看好自己的珍寶，不讓孩子處處亂跑，保證孩子的平安。4、老師宣布活動結束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。嬉戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場。回家時，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說再見后方能帶孩子離開。5、請家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。（確保幼兒參加嬉戲的樂觀狀態。）6、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，便利于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。7、請家長自覺遵守活動要求，以防消失平安事故。8、活動當天孩子統一穿園服。親子戶外活動的

18、嬉戲：嬉戲1：背人接力嬉戲規章：1、將嬉戲者分成紅、黃、藍三隊，分別由家長和孩子合作。2、家長背起孩子，孩子手上拿著各隊小旗，口令起，家長背著孩子從起點動身，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。3、不準搶跑，如被背者中途滑下，應在掉下處背好連續跑，否則判失敗。4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。5、最快接力結束的一組將獲得5個積分卡，其次名4個積分卡，第三名3個積分卡。嬉戲2：袋鼠跳嬉戲規章：1、每輪分三組，分別由孩子和家長合作，家長和孩子站在各自的袋子里，家長的一邊手牽著孩子的手，各自抓緊自己的袋子，口令起，從起點跳到終點，先到者獲勝，可用積分的形式。2、必需人和袋不分別，家

19、長的手和孩子的手要牽著到達終點。3、如跳到中途袋子脫落，應把袋子拉好再連續跳，不能脫袋跳，否則判失敗。嬉戲3：過河拆橋嬉戲規章：1、每輪分三組，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳，依次這樣，先到終點者獲勝。可用積分的形式。2、呼啦圈肯定要繞過孩子的頭，而且孩子必需是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脫圈跳，否則判失敗。注：請家長們樂觀參加本次活動，準時的到達活動場地，信任你們都是準時的家長，感謝你們的協作！方案三：中班戶外親子活動方案一、活動地點：白浪鎮中心幼兒園操場二、活動時間：20 xx年9月23日三、詳細時間支配：下午2：

20、20中2班家長在幼兒園集合，2：30開頭活動，4：00結束四、活動班級：中（2）班五、活動目的：1、通過嬉戲活動，促進幼兒身心進展的協調性。2、通過本次活動，增加孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。六、活動預備：1、沙包十個，紙箱兩個。2、繩子27根。3、凳子25個4、鉛筆、飛碟、彩筆若干嬉戲設計（預備3個嬉戲：投沙包競賽、兩人三足、搶凳子）七、活動人員的支配：1、拍照：邱秀萍2、張珊設計嬉戲、預備材料3、嬉戲主持人：張珊幫助者：段寧、邱秀萍4、第一組，由段寧領隊其次組，由邱秀萍領隊八、活動要求：1、老師在組織孩子活動之前，老師要先跟孩子和家長聲明活動的規章及活動中應當要留意的事項。2、在活動的過程中，負責領隊的老師要提示家長看好自己的孩子，不能讓孩子處處亂跑，保證孩子的平安。3、嬉戲結束后，家長才能帶孩子離開，中途嬉戲時間家長不能擅自帶孩子走。回家時，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說再見后方能帶孩子離開。4、在活動