1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁幼兒園畢業典禮家長代表發言稿文課件幼兒園畢業典禮家長代表發言稿：注重欣賞引導永葆花苞心態尊敬的各位教師、家長們：大家下午好！六月的清風傳來畢業的鐘聲，孩子們就要從這個充滿愛意、盛滿歡笑的青草園里，像小鳥一樣飛向藍天了。即將分開校園之際，我代表大班小朋友的家長，對新華幼兒園三年來對孩子的培養和教育表示最衷心的感謝！鞠躬感謝各位啟蒙教師精心呵護，耐心引導，伴孩子度過金色的童年，陪孩子快樂地成長。過了暑假，孩子們就要踏入小學階段了，借此時機，結合我的孩子個性開展特點和自己的切身感觸，談談一些教子心得體會，與各位同仁共勉。一、尊重孩子的個性，順其自然成

2、長。每個孩子都是一個獨立的個體，他們有各自的特點和個性。我們必需要正確對待孩子與眾不同的地方，詳細情況詳細對待，開展孩子喜歡的特長，不以自己的意志決定孩子的興趣。孩子假如不愿意去學什么做什么，我們也要尊重他的意愿，因為強扭的瓜的不甜。我家孩子，去年暑假他什么興趣班也不愿上，我就任由他去，陪他痛痛快快地玩。他愛玩沙子，我就讓他盡情地玩；他愛跑步，我就陪他一起狂奔。只要不過分，我都會依著他。別的小朋友都能認好多字、背好多詩了，我家的孩子只會幼兒園教的一些知識，除了玩還是玩，我只是想讓他在成人之前更像兒童的樣子，讓他擁有一個五彩斑斕、天真爛漫的童年時代，不想對他進展超前教育。因為早熟的果實長得不飽滿

3、也不甜美，而且很快就會腐爛。瓜果、蔬菜都可以注入激素催熟，但是人不行，我們得遵從他們成長的規律，和他們自身的節奏，我們不能按成人的意志隨意改變它。超前教育教給兒童的內容、方法都是驢頭不對馬嘴。你非要將馬嘴放到驢頭上，馬嘴成活不了，驢頭也白挨了手術刀的折騰；即使接上了，也會有排異反響。這將影響兒童身心的安康成長，會影響他對世界對將來對生活的態度。教育是慢的藝術，不可急于求成，我們做家長的，一定要尊重孩子的個性，遵從自然的教育規那么，讓孩子自由的按照自己的開展規律成長！二、以“花苞心態”對待孩子。南京行知小學校園旁，有一個百畝荷塘，荷花盛開的時節，并不是所有的花都一下子全開，而是有先有后。有一柱荷

4、柄，頭頂一個花苞遲遲不肯開放，直到其他荷花殘了，它才露出真容。沒想到它不露那么已，一露驚人，漸次展開的花瓣竟有數千個！人們驚嘆這花苞原來可以蘊涵這么豐富的內容，展現如此的精彩！或許別人看了一嘆而止，而行知小學的楊瑞清校長卻看出了其中潛藏的道理：不要小瞧后來者。他給教師解釋說，這遲開的花就像所謂的差生，我們在贊許優秀學生的同時，對差生也要多一分理解和寬容，多一分期待和呵護，這樣我們才會看到最美的風景。切不可心急氣躁，“恨鐵不成鋼”，甚至“把花苞撕開”，摧殘了它。于是，他在自己的學校推行“賞識教育”，倡導師生用耐心、愛心呵護那些花苞，期待它完成美麗綻放。由此我想，我兒子也許就是那遲遲不肯開放的花苞

5、，他一直在積蓄力量，不斷成長。許多人都認為我兒子很笨，他性格有些乖僻，不愛與人交流，不受外界環境干擾，喜歡我行我素。理解才能、表達才能不好，說話還顛三倒四。上中班時，甚至有人疑心他有自閉癥，勸我帶他到省立醫院去檢查檢查！那段日子，我差點抑郁了，似乎覺得兒子真的不正常！但他的班主任段教師卻不那么認為，她撫慰我說，這孩子有他的優勢和特長，只是在某些方面開竅晚一些而已，也許是大器晚成、大智假設愚的類型。段教師的話猶如一縷陽光照進我陰霾的心中。于是我對自己說：對孩子一定要多一些期待，多一些呵護，多一些鼓勵，多一些耐心，千萬不要挫傷他的積極性和自信心，更不要對他橫眉冷對、惡語傷害。要堅信兒子就是那朵遲開

6、的花苞，如今雖然與別的蓓蕾沒什么兩樣，甚至不如它們，但有朝一日他一定會厚積薄發，大放異彩！三、不要拿自己的孩子和別的孩子攀比。很多家長總愛訓斥自己的孩子：看人家誰誰誰，多聽話，你跟人家都沒法比！殊不知，你那看似激將的方法挫傷了孩子的自尊，讓他也許從此對自己產生了自卑心理：反正我在爸爸媽媽眼里總是不如別人，再怎么努力也不行了。我們每一位家長都有望子成龍的心情，但要講究方式，要考慮孩子的感受。金無足赤，人無完人，孩子的開展是參差不齊，不要拿自己孩子的缺點去和別的孩子的優點比，任何一個孩子不會集所有孩子的優點而成為一個完美的人。孩子是他自己的，他不是我們的臉面，不是我們用來攀比的工具，不是我們未盡的

7、精彩的延續。海明威說的好：優于別人并不高貴，真正的高貴是優于過去的自己。我們可以讓孩子和他自身比，發現他比以前有小小的一點進步，就要及時表揚鼓勵。好孩子是夸出來的，不妨換一種方式，改變自己的態度，不斷發現孩子的亮點，并加以欣賞、放大。給他一點自信，他也許會贏得更多成功，給他足夠的精神力量，他也許會有所打破，超越自己。每個人都蘊含著無限的潛力，可能如今還沒有被挖掘出來。做家長的，千萬不要用一成不變的目光去對待孩子的開展，一定要堅信自己的孩子會越來越棒，做孩子最忠實的觀眾，時時為孩子在人生的舞臺上喝彩。我的孩子一直都把我當成他的“粉絲”，他做了什么事，假如沒有得到別人的夸獎，他會習慣地把目光投向我

8、，我會露出很欣賞的表情，并伸出大拇指贊賞：“你好棒！”有時我做完一件事時，他還會學著我的樣子撫慰說：“媽媽好棒！”久而久之，兒子在我面前特別自信，敢于展示自己。只要他沒有錯，我就竭力鼓勵他做下去，爭取做得更好。看著他一天天成長、蛻變，我暗暗給自己打氣：要堅持下去，讓他有不斷完善、強大的底氣！四、擅長欣賞引導，態度決定精彩。有一位母親的做法，讓我很震撼，分享給大家：她第一次參加孩子的家長會，幼兒園教師說：“你孩子有多動癥，連三分鐘都坐不住，你最好帶他去看看。全班三十多名小朋友，你兒子表現最差！”她差點流下淚來，然而她卻對兒子說：“教師表揚你了，說你以前坐不住，如今能坐三分鐘了。其他媽媽都羨慕媽媽

9、，因為只有寶寶你進步了。”那天晚上，兒子很聽話，吃飯都沒讓她喂。兒子上小學時，家長會上，教師不屑地對她說：“我們班五十多名學生，你兒子排在四十多名，你做家長的要好好輔導輔導！”她回到家卻對兒子說：“教師對你充滿了信心。說你并不笨，只要再細心些，一定能進入前二十名！”說這話時，她發現兒子沮喪的臉一下子舒展開來。第二天上學，兒子去得比平時早得多。后來上了初中，又是一次家長會。她等待著教師的批評，因為每次家長會兒子的名字都在差生的行列中。然而，教師這次沒有點她兒子的名，只是散會時告訴她：“按你兒子如今的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情告訴兒子：“班主任對你很滿意，說你只要稍稍再努力一些，

10、很有希望考上重點高中。”上高中了，這位母親一再地給兒子鼓勁：“媽媽相信你，一定能考上清華大學的！即使考不上，在媽媽心中你也是最棒的！”后來，兒子真的把清華大學的錄取通知書領了回來，他抱著母親大哭起來：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上，只有您能欣賞我。”這位母親就是用這種愛的方式成就了兒子一生的精彩。我們每一位父母親，又何嘗不希望自己的子女創造奇跡？無論孩子多么頑劣淘氣，無論孩子遭受多大的打擊傷害，我們做父母的，一定不能放棄自己的孩子，要在第一時間內站出來做他堅強的精神后盾，為他樹立信心，重振旗鼓！我們的態度，也許會改變孩子一生的命運。五、身教勝于言傳，做好典范示范。近朱者赤，

11、近墨者黑，父母是孩子的第一任啟蒙教師，我們的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。兒子小時候，有一段時間我太忙，不知什么時候，發現他學會了罵人，奶聲奶氣的，很好玩，鄰居們就逗他，罵了一遍又一遍！回到家還向我夸耀！我和他爸爸費了好長時間、好大功夫才給他糾正過來，幸虧發現得早，要不他就養成不文明說話的習慣了。如今，每當一聽到有人說話帶臟字，不管是誰，他都會立即指出：你說錯了，不許說臟話！孩子的爺爺早年去世，奶奶跟著我們，我們每天對奶奶的態度也無時無刻影響著他。看到奶奶站著，他會搬來凳子讓奶奶坐下；在外面發現新穎的東西，要給奶奶帶回來一份；吃飯時，奶奶沒有坐在飯桌旁，他不把奶奶拉過來就不吃飯。在孩子面

12、前，爸爸媽媽就是最好的朋友，共同創造家的幸福。有時也會讓他學著幫大人做一些力所能及的事情。我和他爸爸為了給他營造和諧溫馨的家庭氣氛，即使發生矛盾，也從來不當著他的面爭吵。一方面讓他有平安感、歸屬感、幸福感，一方面教他與人為善，熱情待人，自力更生。希望他從小養成好習慣，逐漸能懂得諒解、關愛別人，能辨善美丑惡。即使他長大成不了才，也無所謂，只要他成為一個頂天立地的真正的人，我也就很滿足了。六、適當讓孩子吃點虧。如今的孩子大多是獨生子女，一家幾口大人圍著一個孩子轉，難免會讓孩子養尊處優，形成唯我獨尊的性格。但這個世界不是什么事都依著你，地球也不會圍著你轉，所以必須得讓孩子吃點虧，受點委屈才能更加堅強

13、，也就是“吃一塹，長一智”。我家孩子有一次在兒童娛樂園里玩，我看著他硬生生地搶別人的玩具，正想制止，沒想到被搶的孩子比我敏捷，上去一捶捅過去，就把兒子打翻在地。這還不解恨，他還騎到兒子身上繼續打。那孩子的家長趕緊上前拉開，指責他怎么打人。我卻說：“讓他打，我看著他打呢，只要不打得頭破血流，就沒事的！”那位家長驚訝地看著我，他一定以有我有神經病呢！其實，我就是想讓兒子經受挫折教育，從自身經歷中懂得：你不是這個世界的唯一。你有錯在先，就要承受相應的懲罰。但有時，不是兒子錯在先，而是別的孩子先進犯他的利益，我也會讓兒子謙讓三分。我會問兒子：“這樣好嗎？好孩子應該怎樣做？”漸漸引導他不和別人計較，做個

14、寬厚豁達的小小男子漢。吃虧是福，要讓他從小就有這種意識。七、必要時可以打孩子一頓。打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免打是愛。世人將這份特權賦于我們，不是讓我們隨時隨地都可以使用，而是盡量慎重地使用，猶如一個窮人使用他最后的錢幣。在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恫嚇以及獎賞都無以建樹之后，我們被迫拿出最后一件武器這就是毆打。孩子像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向自己向往中的草原，而我們做大人的，要讓他承受人類社會公認的法那么。每當我打孩子的時候，我的心都在顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打你我還有沒有其它的方法？只有當所有的努力都歸于失敗，我才會

15、舉起我的手每一次打過之后，我都要深深地自責、愧疚、悔恨。假設懲罰我自己可以使他汲取教訓，我寧愿自罰。但是，責罰不可以替代、轉讓，它如同饑饉中的食品，只有他自己嚼碎了咽下去，才會成為生命體驗中的一局部。我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當孩子初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。打人是個讓人身心俱累的體力活兒，它使人肩酸腕痛，心如刀割，毫不猶豫地認為：每打孩子一次，我的痛楚都要比孩子更為長遠悠長。因為，打人不僅讓人身累，更是心累！天下所有的父母親，誰不愛自己的孩子，誰愿意狠心打自己的孩子？可又不得不打，孩子就像一棵小樹，我們必需要把他身上無關成材的枝枝杈杈狠心地折斷

16、，盡管很疼很疼，也要咬牙堅持，這樣才能長得高，長得直。就算成不棟梁之材，也要長成一棵挺拔的大樹。八、和孩子一起成長。俗話說，活到老學到老。在座的可能有很多都和我一樣，初為人父母，不知用怎樣的方式才能更好地愛孩子。六年前，我也是一切從零開場，摸著石頭過河，在理論中探究，在探究中理論。一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。沒有最好的教育，只有最合適的教育，既然上天賜給我們一個安康得意的孩子，我們就要用心去探究最合適他的教育方法，耐心等待他綻放生命的花朵。孩子并不是工業產品，不是一個模子出來的成品。孩子是農業，生命特征是千差萬別的，有的是玉米，有的是白菜，各有特色，各不一樣。我們要讓玉米長得更飽滿，讓白菜長得更水靈，而不是用一成不變的肥料去給他們。假如孩子做不了山上的青松，就做山下的一叢灌木，做不了灌木，就做一棵小草。衡量人的價值不是他成為什么，而是有沒有做好自己。我們不可以大人的視角對待孩子的世界，更不可以老賣老，強硬地讓孩子屈從于自己的意志。讓我們和孩子平等起來，勇于向孩