1、六年級體育與健康課時(shí)計(jì)劃時(shí)間 年 月 日年級六年人數(shù)40人課型一課時(shí)內(nèi)容1、投擲：向前拋實(shí)心球 ；2、游戲：拋接球比賽 ；教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過視頻教學(xué)讓學(xué)生掌握各種方向拋實(shí)心球的動作，要求做到全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展負(fù)重投擲能力，進(jìn)一步改進(jìn)動作，不斷提高動作遠(yuǎn)度。技能目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)的成功，不斷激發(fā)練習(xí)的樂趣，采用游戲形式，注重學(xué)生樂群合作能力、競爭意識的培養(yǎng)。加強(qiáng)投擲常規(guī)的訓(xùn)練，確保良好投擲教學(xué)秩序的形成，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)合作配合能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：屈肘后仰,蹬地收腹；難點(diǎn)：全身配合協(xié)調(diào)用力。順序教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活

2、動數(shù)時(shí)強(qiáng)愉悅身心階段一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)師生問好報(bào)告出缺勤人數(shù)。2、宣布本次課任務(wù)3、檢查服裝與場地，安排見習(xí)生。二、校園排舞5678三、肩帶、腰腹專門性練習(xí)XXXXOOOOXXXXOOOO X X X X O O O OX X X X O O O OX X X X O O O OX X X X O O O O 教師領(lǐng)操，配合音樂喊節(jié)奏感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。邊講解邊示范，口令清晰準(zhǔn)確。節(jié)奏準(zhǔn)確，動作有力到位，表情自然，達(dá)到熱身的目的。仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)。1122弱中育心強(qiáng)體增智促技階段一、雙手頭后向前拋實(shí)心球二、雙手從跨下向后拋實(shí)心球拋球線X X X X X X X XX X X

3、X X X X XO O O O O O O OO O O O O O O O拋球線學(xué)生觀察視頻自主體驗(yàn)練習(xí)一次教師邊講解示范動作要領(lǐng)找同學(xué)演示正確動作教師指導(dǎo)練習(xí)強(qiáng)調(diào)安全練習(xí)預(yù)防安全事故認(rèn)真觀察視頻體驗(yàn)仔細(xì)揣摩徒手模仿練習(xí)持球練習(xí)分組練習(xí)5、聽從教師口令指揮3/517中順序 教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動數(shù)時(shí)強(qiáng)育心強(qiáng)體增智促技階段二、游戲：拋接球比賽游戲規(guī)則：信號發(fā)出后才能拋球和起動接球。2、拋球和接球都必須沿著跑道進(jìn)行，以免發(fā)生碰撞。3、凡接住球的學(xué)生立即向前跑至標(biāo)志物，繞過后返回把球交給下一個(gè)拋球人繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。X X O OX X 0 0X X 0 0X X 0 0X X 0 0X X

4、 0 0X X 0 0X X 0 0X X 0 0X X 0 0教師講解游戲方法和規(guī)則后，學(xué)生分組練習(xí)。增強(qiáng)練習(xí)難度，改變拋球方法，背拋。及時(shí)評價(jià)，鼓勵學(xué)生，總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽講游戲方法和規(guī)則積極參與練習(xí)，遵守游戲規(guī)則創(chuàng)造性的開發(fā)各種拋球方法，增強(qiáng)游戲樂趣鞏固拋接的技能，培養(yǎng)兩人互相協(xié)調(diào)配合的意識和能力。3/517強(qiáng)恢復(fù)身心階段伸展練習(xí)課前總結(jié)X X X X O O O OX X X X O O O OX X X X O O O OX X X X O O O O 1教師邊講解邊示范，伸展身體肌肉，全身放松2、總結(jié)本課1、動作舒展大方，調(diào)節(jié)呼吸2、仔細(xì)聽講回顧本課成績。14弱場地設(shè)計(jì)平板電腦：

5、4臺實(shí)心球：20個(gè)排 球：4個(gè)標(biāo)志物：4個(gè)課后反思向前拋實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)舒蘭市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：周 艷一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明新的課程理念強(qiáng)調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識。本課旨在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸、學(xué)生被動接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，通過親身體驗(yàn)，內(nèi)化為對體育的興趣與能力。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)同與理解。（一）教學(xué)分析1、教學(xué)內(nèi)容分析投擲是一項(xiàng)歷史悠久的運(yùn)動形式，伴隨著人類的生產(chǎn)勞動而逐漸發(fā)展起來，

6、展現(xiàn)了力與美的完美結(jié)合。同時(shí)，投擲也是小學(xué)基本教材之一，是鍛煉小學(xué)生上肢力量與肩帶靈活性很好的練習(xí)形式。學(xué)生通過練習(xí)不僅可以使身體得到發(fā)展，而且可以在練習(xí)中感受到體育運(yùn)動的力量之美、運(yùn)動之魂，促進(jìn)學(xué)生對體育運(yùn)動的感情認(rèn)同，達(dá)到自動練、主動究的目的，從而啟蒙學(xué)生終身體育的意識。2、教學(xué)對象分析：本教材所用器材主要是1公斤實(shí)心球，對小學(xué)生來說已屬于負(fù)重運(yùn)動，這樣對學(xué)生的力量提出了更高的要求，對學(xué)生的意志品質(zhì)要求也相應(yīng)提高。另外，對于一向“令人生厭”的“小胖墩”們，這項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容可謂是他們的“福音”，又讓他們找到了久已失去的成功希望。二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)運(yùn)動參與領(lǐng)域目標(biāo)，以及小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。及對教材的

7、分析我制定如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過視頻教學(xué)讓學(xué)生掌握各種方向拋實(shí)心球的動作，要求做到全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展負(fù)重投擲能力，進(jìn)一步改進(jìn)動作，不斷提高動作遠(yuǎn)度。2、過程與方法：讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)的成功，不斷激發(fā)練習(xí)的樂趣，采用游戲形式，注重學(xué)生樂群合作能力、競爭意識的培養(yǎng)。加強(qiáng)投擲常規(guī)的訓(xùn)練，確保良好投擲教學(xué)秩序的形成，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。 3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)合作配合能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。三、教學(xué)過程（一）愉悅身心階段課的開始部分采用現(xiàn)今非常流行的校園排舞5678，動感的音樂，強(qiáng)烈的節(jié)奏可以瞬間調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到熱身的效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行肩帶、腰腹的專

8、門性練習(xí)，避免發(fā)生運(yùn)動傷害。(二)育心強(qiáng)體增智促技階段在安全的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生觀看視頻，互相討論，并小組體驗(yàn)練習(xí)，看他們誰拋的遠(yuǎn)，并向全班展示，教師總結(jié)，引出本課的向前拋實(shí)心球的主要內(nèi)容，通過教授正確的向前拋實(shí)心球的方法，讓大多數(shù)同學(xué)都能夠拋向更遠(yuǎn)的地方，增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的自信心，同時(shí)也不否定學(xué)生的創(chuàng)新意識，如果有更好的方法可能向前拋得更遠(yuǎn)，也要給予肯定，告訴他們只有通過科學(xué)正確的練習(xí)，才能讓自己的能力更強(qiáng)。新授教學(xué)內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，徒手模仿，持球練習(xí)，比一比看誰通過練習(xí)拋得遠(yuǎn)，促進(jìn)學(xué)生尤其是瘦小學(xué)生的自信心，只要有進(jìn)步都要給予及時(shí)的肯定的評價(jià)。第二個(gè)內(nèi)容拋接球比賽，是向前拋實(shí)心球的拓展與延伸，通過改變拋接的方式，提高游戲的難度，更大的激發(fā)學(xué)生參與游戲的熱情。不但可以增強(qiáng)同學(xué)之間的合作配合能力，增強(qiáng)集體凝聚力，不抱怨、不埋怨，互相鼓勵，明白無論勝負(fù)如何比賽的過程最重要。（三）恢復(fù)身心階段：在運(yùn)動后配合舒緩的音樂做些