1、小學學校減負工作方案小學學校是最主要的減負工作地，每個小學都要做好學校的減負工作方案，下面是小編給大家整理的有關小學學校減負工作方案的文章，大家能夠學習。-1學校減負工作方案本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”（把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。一、指導思想：以縣局關

2、于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。二、具體措施：（一）進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統

3、一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作,共同來完成。（二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為己任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重,，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為

4、學生松綁，提高教學效益。1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確使用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動

5、口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。【二】減輕學生課業負擔工作方案一、指導思想以國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，以“規范辦學行為、優化教育環境、推進素質教育、建設教育強區為宗旨，落實省、市、區文件精神，進一步規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育,辦好人民滿意教育。結合我校實際，特制定本方案。二、工作目標充分發揮學校、家庭和社會三方面作用，努力形成減負工作的長效機制;遵循教育規律和人才成長規律，在提高教育教學質量的前提下，把減負落實到教育全過程，切實減輕小學生過

6、重的課業負擔，讓孩子們健康、快樂的成長。三、具體措施（一）堅持正確方向，建立“減負”的保障機制1、組織學習。結合我校實際，組織廣大教師認真學習、深刻領會省市區教育局文件精神，統一思想認識，充分認識到給學生減負的重要性和必要性，增強做好減負工作的責任感、使命感，提高做好減負工作的主動性和自覺性。2、成立減負工作領導小組。以一把手校長為組長，分管教學主任為副組長，教研組長為成員的領導小組加強對教師的監督和檢査。組長：XXX副組長：XX成員：XXX3、自査自糾。根據省市區對減輕學生過重課業負擔的要求，實事求是地組織老師開展自査自糾工作，發現問題及時整改。4、制定方案。結合本校實際制定實施方案、責任分

7、工。5、學校將與教師簽訂“減負”責任書，進一步明確“減負”工作職責。并把切實減輕學生過重課業負擔工作情況列入教師年度（學年）考核內容。（二）堅持科學施教，建立減負的管理體系1、提高課堂教學的有效性。減負的關鍵在于提高課堂教學質量。提高課堂教學質量的關鍵要備好課，我校建立了備課制度，加強備課管理。在備課管理中，做到個人備課與集體備課相結合。個人備課體現“三級跳遠法”即拿教材備課、看教參備課、參閱名家備課。對集體備課的要求是：堅持“一貢”，即每個領導負責全過程參與一個組的集體備課活動；保證“四定”，“定時間(每周一、二、四、五下午4：00-4：30);“定地點”(班主任在每學年一班的教室，科任教師

8、在辦公室)；“定主備人”(參加人員為本教研組全體成員和學校領導，不得無故缺席)“定主題”緊緊圍繞學校的科研專題。集體備課每周一次，形成我校獨特的集體備課模式。即自主備課、集體研討、上課觀摩、交流反思。把“減負”與課改結合起來，與推進素質教育結合起來。2、認真執行“三個嚴格”嚴格開設課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程，不得擅自調整課程計劃，隨意加深課程難度和課時、趕超教學進度和提前結束課程。嚴格控制學生作業量。一、二年級不留書面課后作業，三年級書面作業總量不超過30分鐘，四年級書面作業總量不超過45分鐘，五年級、六年級書面作業總量應控制在1小時以內。教師要精心設計作業，

9、做到精選、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生機械性、重復性、難度過大的作業。雙休日及節假日不得加大作業量。不準用増加作業量的方式懲罰學生。嚴格規范考試管理。嚴格控制考試頻率。學校和班級不得以任何形式公布學生成績或對班級、學生進行排名。全面落實等級制。考試結束后，教師要注重對學生答題情況進行分析，查找學生知識掌握上的不足，以便更好地改進教學，不斷提高教學質量。3、認真實行“三公開”。學校實行“三公開”，即課程表、作業單、作業時間表實行公開。各位老師不得占用學生法定節假日、午休和自習時間組織集體補課。嚴禁教師有償補課，嚴禁教師組織學生參加社會舉辦的文化課補習班。教輔材料實行“一科一輔”制，任何人不得組

10、織學生違規訂購教輔材料。堅持“三項制度”，建立減負的監督體系1、建立和實施學生課業負擔公告制度學校要在每學期開學初將本學期各年級的課程安排、作息時間、每天的作業總量要求等教學活動安排報區教育局，并通過致家長信等途徑向家長和社會公告，主動接受監督。任課教師要通過家校聯系本等形式將學生每天的作業告知家長，接受監督。2、建立和實施學生課業負擔監測制度(1)建立并實施學校自我監測制度。由學校教導處負責對全校各班級學生課業負擔情況進行監測。每天各教師要將作業上報教導處，以便教導處隨時掌握各班作業量。并通過定期檢查、家長問卷調查等形式，對全校學生課業負擔情況進行監控,并將監測檢查的結果定期在校內通報。對發

11、現的問題，要及時糾正。(2)建立家長監督機制。學校每學期召開家長會或通過問卷調査的形式，聽取學生和家長意見，對學校和教師減負工作給予評價，并建立備査記錄。家長對任課教師有意見的，可隨時通過電話、舉報的信箱等方式向學校反映。舉報電話是：123456789。對實名舉報，要做到凡報必查，有錯必糾。3、建立和實施減負工作責任追究制度學校與教師要簽訂減負工作責任狀，明確責任。要加大對減負工作的資任追究力度，凡經查實沒有執行減負相關規定的，要立即予以糾正。對違反規定的責任人，要按情節分別給予責令整改、通報批評、撤銷先進稱號、取消評優資格等處分。總而言之，在今后的“減負”工作中任重而道遠，需要我們齊心協力，

12、始終如一地堅持下去，通過狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處,抓出實效。【三】小學減負工作實施方案一、指導思想為貫徹落實浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知和市教體局有關文件精神，努力樹立科學育人觀念，切實減輕學生過重的課業負擔，不斷推進素質教育進程，全面提高學生的綜合素質，讓學生健康快樂地成長，特制定我校“減負增效”工作方案。二、工作目標：全面推行素質教育，減輕學生課業負擔;大力推進新課程改革，提升課堂有效性;促進教師專業化成長，提高教師職業道德素養。三、工作措施：加強輿論宣傳，營造良好的“減負”氛圍。利用每周一晚上的教師例會，組織全體教師認真學習“減負”工作的有關文件，領會文件精神實質，加強教師思想認識教育，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質”的思想。利用校園網站、家長會、校刊、校訊通等多種形式，向家長和社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。轉變觀念，樹立科學育人觀念，努力