1、鹿廠片區中心小學學習貫徹十八大精神開展師德師 風專項教育活動第一階段工作總結 我校根據中共會理縣教育局委員會文件會教黨2018 2 號文件精神，積極深入入學習貫徹十八大精神，認真開展師德師風專項 教育活動。下面就我校開展專項活動的心得體會淺談如下：一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導， 以“建人民滿意隊伍、創人民滿意學校、辦人民滿意教育”為目標 以“愛崗敬業、嚴謹篤學、勇于創新、潛心育人”為核心，引導廣 大教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素 養，努力打造人民滿意的教師隊伍。二、確立師德師風教育活動奮斗目標思想素質方面 : 通過第一階段的專項教育

2、活動，進一步明確師德 師風建設相關規定和要求，提高政治素質和職業道德水平，著力解 決師德師風薄弱環節和突出問題，努力實現在政治素質和師德素質 上有新的提高，在服務社會、服務家長、服務學生、教書育人上有 新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，全力打造一支品德 高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的教師隊伍。業務能力方面 : 認真備課上課 , 指導學生全面、系統、準確地掌 握所學知識，努力掌握現代教育方法和教案手段 , 提高教書育人的能 力和水平。教案行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發展的眼光看待學生，對學習有困難的學生應無償輔導，不得搞有 償家教，不得收受家長錢物 , 不求家

3、長辦私事。師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前 吸煙，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機、會客。三、制定師德考評細則。為進一步加強教師職業道德建設，強化師德素養，提高教師隊 伍的素質，樹立教師的良好形象。根據學校師德師風考核評價方 案要求，從六個大方面制定了師德考評方案，學期末通過同事互 評，領導小組評，家長評確定每學期師德等次。四、具體實施健全領導機構，制定活動方案，召開師德師風教育活動動員大 會，宣布我校師德建設實施細則和學習內容，以及獎懲辦法。利用 廣播、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，把師德建設活動做為一件 大事抓緊抓好，抓細抓實，并請家長、學生、同行共同監督。加大

4、宣傳力度，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家 長配合學校的良好氛圍。以“學”養師德。強化學習，提高認識是師德建設的基礎。學 習學校匯編的材料。學習方法采用集中學習和自學相結合。以 “規”約師德。在政治思想方面，堅持學習，努力提高廣大教師自身的思想政 治素質 ，認真學習十八大報告、教育法、教師法、 義務教育法，按照中小學教師職業道德規范、未成年人 保護法等教育法律法規及師德師風建設相關文件，嚴格要求自 己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，專業思想牢 固，為人師表。在教育教案過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、 業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、

5、愛崗敬 業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才 觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績 作為唯一標準來衡量學生，和每一個學生建立平等、和諧、融洽、 相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力 發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體 罰學生。師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。 但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義 國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要 求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。面對時代發展對教育的要求，“師德”的內容將具有新的要 求，面對挑

6、戰，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業的 教師隊伍。鹿廠片區中心小學 二一三年三月二十九日 附件一鹿廠鎮小學教師師德師風專項教育活動領導小組成員名單領導小組成員名單組長：朱育剛 鹿廠片區中心小學副校長 副組長：周以榮 鹿廠片區中心小學副校長胡春華鹿廠鎮銅礦小學校長 成員：黃世成鹿廠片區中心小學教導主任孫德軍鹿廠片區中心小學副教導主任 劉俊鹿廠片區中心小學副教導主任 蘇章云 鹿廠片區中心小學基礎工會副主席 李澤富鹿廠片區中心小學少先隊總輔導員 姜志和鹿片區中心小學語文教研組長 付廷禮鹿廠片區中心小學數學教研組長 領導小組下設辦公室，孫德軍同志兼任辦公室主任。二、領導小組成員聯系名單 領導

7、小組實行分片聯系制度，聯系名單如下： 朱育剛，聯系鹿廠鎮五星村小學 周以榮，聯系鹿廠鎮銀坡村小學 胡春華，聯系鹿廠鎮銅礦小學 黃世成，聯系鹿廠鎮紅星村小學 孫德軍，聯系鹿廠鎮星火村小學 劉俊，聯系鹿廠鎮蠟蟲村小學 附件二鹿廠鎮小學教師師德師風專項教育活動輔導講座安排情況表時間地點主講人內容3 月 12 日大教室朱育剛學習十八大精神3 月 13 日大教室劉俊中小學教師職業道德規范3 月 18 日大教室孫德軍教師法3 月 20 日大教室冉啟華十八大精神巡回講座3 月 25 日大教室周以榮未成年人保護法3 月 27 日大教室黃世成教育法3 月 29 日大教室李澤富義務教育法3 月 29 日鹿廠片區中

8、心 小學全體教師交心得體會附件三師德師風考核評價方案為規范教師職業行為，全面提高我校教師的師德水平和綜合素 質，營造良好的教書育人環境，進一步建立和健全教師職業道德建 設的保障機制、約束機制和激勵機制，增強師德師風建設的實效 性，促進教育系統行風進一步好轉，根據國家 2008 年新修訂的中 小學教師職業道德規范，特制訂本辦法。一、指導思想 以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，結合會教黨 (2018)2 號文件 , 關于加強師德師風專項教育活動的精神 , 以規范教師從教行 為為重點，以提高教師隊伍素質為目標，建立健全教師職業道德考 核制度，完善教師職業行為的激勵機制和約束機制，進一步提高我 校教

9、師師德建設水平，努力建設一支師德高尚、作風優良、業務精 湛、敬業奉獻、人民滿意的教師隊伍，促進教育科學發展，爭創全 面全優的教育教案質量。二、基本原則 1堅持以人為本的原則，尊重教師的主體地位，鼓勵教師自 省、自重、自律、自強。2堅持公平公正的原則，廣泛聽取教師、學生及家長的意見， 不偏聽偏信，不弄虛作假，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。3堅持輿論導向的原則，充分發揮考核的導向作用，獎優、罰 劣，引導廣大教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教案能 力。4堅持注重實績原則，充分考慮教師工作業績，定性和定量相 結合，教育和懲戒相結合，懲前毖后，治病救人，促進教師健康成 長。三、考核對象全校所

10、有在職教職工四、考核內容（一）遵紀守法（ 10 分） 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。 全面貫徹黨和國家教育方針政策，自覺遵守教育法律法規，依法履 行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。總體要求：自覺遵守法律法規，擁護黨的基本路線，全面貫徹 黨和國家的教育方針、政策，促進學生德智體美全面發展。遵守學 校依法制定的規章制度。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇 尚科學，不信邪教，不搞封建迷信活動。模范表現： 1. 踐行科學發展觀，成績突出，受到上級有關部門 表彰。 2.自覺遵守各項法律法規，遵守學校的各項規章制度。 3. 為 維護國家和人民群眾的利益，同壞人壞事

11、作斗爭，見義勇為，事跡 突出。違背師德表現： 1. 參加邪教組織或其它迷信活動。 2. 散布傳播 違背黨和國家方針政策的言論。 3. 參和集體或其它違法違規上訪。 4. 其他違反法律、法規及政令的行為。（二）愛崗敬業 （20 分） 忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于 奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導 學生，不敷衍塞責。總體要求：熱愛教育事業，有強烈事業心，愛校如家，講奉 獻、比貢獻、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教書育人，認真履 行崗位職責，認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生提出的問 題，履行課后輔導學生的職責，注意培養學生良好的思想道德、文

12、化科學素質，促進學生全面發展。不傳播有害于學生身心健康的思 想。服從領導，服從上級安排。積極投身課程改革，增強創新意 識，爭做“研究型”、“學者型”教師。模范表現： 1. 全年滿勤，無事假、病假，無遲到、早退。 2. 堅 持認真備課、上課，仔細批改作業，批語具有針對性、指導性、鼓 勵性、藝術性，無間斷、無疏漏。 3. 熱心輔導學生。 4. 學生評教滿 意率高。違背師德表現： 1. 上課之前不備課，課堂效果差。 2. 不批改作 業，不輔導學生，或批改不認真，存在明顯錯誤（錯批錯改、漏批 漏改，一字批語，諷刺、挖苦等侮辱性批語）。 3. 擅離工作崗位， 擅自停課、缺課、調課，遲到、早退。違反工作紀

13、律，上班時間聊 天、玩游戲、干私活，搞和工作無關的活動。 4. 拒不服從上級調動 安排。 5.上課期間接、打電話或手機。（三）關愛學生（ 20 分） 關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學 生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維 護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。總體要求：尊重學生，愛護學生，平等、公正地對待學生。實 行民主管理和民主教案，創造平等、和諧、融洽的師生關系。尊重 學生人格，耐心細致教育后進生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變 相體罰學生現象，無隨意將學生趕出教室、停課、強迫或變相強迫 轉學、退學等現象。關心學生身心健康，減輕

14、學生過重的課業負 擔。尊重學生的主體地位，依法維護學生的合法權益。模范表現： 1. 關愛學生，有資助特困生、關懷、轉化學困生的 突出事跡。 2. 耐心做好勸學、家訪，控輟保學成效突出， 3. 在關愛 學生、以德育人、優化管理等方面創造成功的經驗做法，得到廣泛 認可，并在推廣中收到明顯效果。違背師德表現： 1. 對待學生冷酷、粗暴，體罰、辱罵、毆打學 生，侮辱學生人格。 2. 歧視、排斥學困生，對輟學學生不家訪，不 勸學。 3.散布有害于學生成長的消極落后言論和不健康思想。 4. 對 學生放松管理，由此引發事故。（四）教書育人（ 20 分） 遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施

15、 教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。 不以分數作為評價學生的唯一標準。總體要求：以學生發展為本，根據教育教案規律和學生身心發 展特點開展教育教案活動，堅持育人為本，德育為先，加強學生愛 國主義教育和理想信念教育，促進學生品德和人格的健康發展。堅 持正面教育，把德育滲透在學科教案活動中，無損害國家利益、民 族團結的行為，無損害學生身心健康和易引起思想混亂的言行。多 元化評價激勵學生，關心每位學生全面成長，無單純以學習成績評 價學生的現象。培育學生的主動精神，開拓學生的創造性思維，培 養學生的創新精神和實踐能力。模范表現： 1. 寓教育于教案之中 , 在傳授專業知識的同時，

16、以自 身的道德行為和人格魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意 義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格，教育效果良 好，聲望高。 2. 對學生嚴格要求，鼓勵學生積極進取，培養學生的 上進心，事跡典型。違背師德表現： 1. 布置大量機械重復的作業和訓練，將教師應 做的大量工作轉嫁給學生，嚴重增加學生負擔，導致大部分學生厭 學。 2. 單純以學習成績評價學生。 3. 對工作不負責，馬虎應付，管 理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法，引起大部分學生及家長 強烈不滿。（五）為人師表（ 20 分） 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體， 語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，

17、尊重同事，尊重家 長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀 取私利。總體要求：修身正己，淡泊名利，以身作則，注重身教，為學 生做表率。樹立良好的公眾形象，做孝敬長輩、關愛小孩、團結友 善、包容善良、和睦鄰里的和諧家庭表率。在家做個好兒女、好父 母、好兄弟（姊妹），在校做個好老師、好同事，在社會做個好公 民。尊重同志，善待他人。謙虛謹慎，善于學習他人的優點。關心 集體，維護學校團結，維護學校利益，珍惜學校榮譽，共創文明校 風。主動加強和學生家長的聯系和溝通，及時、全面、如實反饋學 生在校情況，認真聽取家長意見和建議，積極爭取家長及社會各界 人士的配合、支持和理解。尊重學生家長，

18、無厚此薄彼，訓斥、指 責和刁難家長的現象。注意指導、幫助學生家長改進家庭教育。帶 頭實踐社會主義榮辱觀，嚴于律己、潔身自好。無利用學生家長關 系謀私利、索要或變相索要財物、接受貴重贈品等不良現象。無向 學生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學生費用等現 象。無違規補課、強制學生家教現象，無損害本職工作的兼課現 象。以身作則，注重身教，以高尚的人格塑人格，以優良的品德育 品德。模范表現： 1. 帶頭樹立社會主義新風尚，有具體事跡，受到有 關部門表揚。 2. 樹立家庭美德，在教育子女、孝敬老人方面事跡感 人，影響突出。 3. 有主動幫助同事、協助領導做好工作的典型事例 或關心、維護集體的具

19、體行為，在師生中受到廣泛贊譽。 4. 主動做 好家長工作及家庭教育工作，有具體事例，群眾滿意率高。 5. 自覺 抵制以教謀私不良傾向，教風清正廉潔。違背師德表現： 1. 參和迷信、賭博活動及政府明令禁止的其他 活動。 2.因不良行為在學校內或社會上造成惡劣影響。 3. 衣著不得 體，行為言語不文明，嚴重影響教師形象。 4. 歧視、冷落、不贍養 老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視孩子的教育問題。 5. 有和和諧 家庭建設標準相悖，影響惡劣的行為。 6. 惡意詆毀他人名譽，挑撥 離間，引發爭執、沖突。 7. 拉幫結派，破壞團結，干擾學校工作。 8. 訓斥、指責學生家長或和家長吵架。 9. 對學生家長

20、態度冷漠，對家 長提出的意見置之不理，拒不改正工作中的錯誤做法，引起學生家 長及群眾不滿。 10. 長期不家訪或極少家訪，對特殊的人或事不做針 對性家訪，不和家長溝通。 11. 課上不認真教案，把課上應教會的知 識留到課外，強制所教案生搞有償家教。 12. 亂收費、亂征訂、亂辦 補習班，向學生推銷規定以外的教輔資料、報刊。 13. 利用職務之 便，謀取私利，強迫和誘導學生為自己干私活、送紅包等。（六）終身學習（ 10 分） 崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識 結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教 案水平。總體要求：樹立終身學習理念，養成求真務實和嚴謹自

21、律的治 學態度，發揚優良學風。勇于創新，奮發進取，更新教育觀念，改 革教案方法和手段。自覺參加繼續教育，主動學習新知識、新技 能、新技術，拓寬知識視野、更新知識結構。勤于鉆研業務，積極 參加教研和教育科研，提升理論修養。模范表現： 1. 熱愛學習，善于鉆研，掌握科學的教案方法，形 成獨創性的教案模式，能使學生主動地、快樂地、創造性地學習， 所教案科實現輕負擔、高質量。 2. 潛心教育科研，其研究成果受到 上級學術權威部門肯定，或者在正式學術報刊發表學術論文。 3. 在 傳、幫、帶方面成績突出。違背師德表現： 1. 不學習，不研究，不思進取，教案水平低 下，教案質量長期沒有提高。 2. 堅持落后

22、的教育觀點，使用不科學 的教案方法，經教育、幫扶仍不能轉變觀念，改進教案方法。五、考核程序和方法 考核的基本方法是：學校考核和群眾考核相結合；定量考核和 定性考核相結合；平時反映的問題和年終綜合考核相結合。1每年度考核一次。分學期進行階段測評，每年十二月中旬進 行年終總評，在年度目標管理考核之前完成。2考核由師德師風建設領導組負責，一般每年考核一次，原則 上和年度工作考核（評估）一并進行。采取聽、看、談、測的方式 進行。聽：聽取教師關于師德建設情況的匯報；看：查閱信訪情況 記錄和學校有關的文件資料、會議記錄、考核記錄等；談：通過召 開座談會、個別交談等方式聽取教師、學生、家長、師德行風監督 員

23、等對師德狀況的反映和評價；測：按照隨機抽樣的方法，在教 師、學生、家長中對師德狀況進行問卷測評。學校成立考核小組，校長擔任考核小組組長 , 負責師德考核工作的組織實施。考核小組成員由學校領導、教研組長以及教師代表 組成，其中教師代表由民主推選產生，人數不少于考核小組成員的 30%。考核小組按照師德考核方案的要求，實事求是地進行平時考 核。按照分工，認真檢查教師平時在校的師德表現，發現違反教師 職業道德的行為進行處理，并作詳細記錄。考核小組平時要注意了解來自教師、學生、家長及社會其他渠 道對本校師德師風的評價，發現問題，及時向組長匯報。要建立過 程考核專項記錄，專人負責記載，每月向教職工公布一次

24、記錄情 況。過程考核記錄設有時間、地點、扣分原由、領導審核、被考核 對象簽字等欄目。學校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內容和標 準，增強工作的透明度和監督的力度。考核由學校考核小組組織進 行，分學生評議、家長評議、考核小組考核三部分。學生評議：以 班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所 教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教 師，不能連續兩年由同一個班級對其進行評議；家長評議：學校可 在期末采用發放測評表、調查問卷、召開座談會等形式，分別征詢 家長、社會各界對教師的師德表現的評價和意見。考核小組考核： 考核小組依據教師平時的師德表現、學校相關記錄

25、，組織考核，以 定量考核為主，并結合學生評議進行綜合分析，對每個教職工作出 客觀評價。各自所占比例為：學生評 20%，家長評 20%，學校評價占 60%。六、確定考核等次（一）考核評價實行 100 分制，考核結果分為優秀、合格、不 合格三個等級。其中 90 分-100 分為優秀， 60 分-89 分為合格， 60 分以下為不合格。（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格，實行 “一票否決”：1因失職、瀆職造成較大學生安全責任事故的。觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。違反計劃生育和綜治維穩工作有關禁止性規定的。違反黨風廉政建設和社會治安綜合治理有關規定，造成嚴重 社會影響的。傳播有害學生身心健康的思想 , 參和色情、賭博和邪教活 動，造成嚴重社會影響的。向學生和家長索要或變相索要錢物、收受學生和家長貴重財 物，利用職務之便謀取私利，造成嚴重社會影響的。體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的。8有吸毒、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴重影響 教育形象的。9. 組織或強制學生有償家