1、智慧黑板2.0師幼互動顯增溫以“教育裝備”為媒介在幼兒園教學中的實踐探究一、背景2018年5月份，教育部相繼頒發了 “教育信息化2.0行動計劃”和“中小學數字校園 建設規范”，明確人工智能、大數據和云計算成為教育改革的重要推力。教育部民族教育 開展中心教研指導處相關負責人在研討會上表示，學前教育是基礎教育的重要組成局部， 是整個國民教育的起點。而學前教育信息化對基礎教育及整個大教育的質量提升，促進教 育公平也起著非常重要的作用。學前教育是孩子作為整個教育環節中的第一步，為孩子將 來的開展打下基礎，在備受關注孩子的開展和早期教育的當今時代，學前教育的質量更是 家長關注的核心。在傳統的學前教育中，

2、存在幼兒注意力不容集中，枯燥的教學方式讓孩 子們。新興信息技術在教育中廣泛應用，抓住教育裝備和實驗教學改革開展新的機遇、新 的挑戰，促進教育模式、教學手段和辦學方式的轉變。二、主題我們摒棄了老一代的幕布投影，在幼兒園里安裝了電視電腦一體機。多媒體教學一體 機將紅外觸控技術，智能化辦公軟件，多媒體網絡通信技術、高清平板顯示技術等多項技 術綜合為一體，整合了投影儀、電子白板、電腦、電視、觸摸功能等多種設備為一體的多 功能功能全面的人機交互設備。智慧教育一體機的引入，為幼兒教學模式注入了新的活力。老師們對智慧教學設備的利用更加充分有效，使用起來方便。引入多媒體一體機的裝 備后，活動中的幼兒，指導中的

3、教師各收獲了什么？（一）幼兒一一主動學習，收獲快樂“好開心呀，今天又可以 去音體室看那個大大的電視 機了，上次老師帶我們一起玩 的游戲超級好玩，你們快點， 這樣我們就可以多玩一會 了。”每次到音體室用一體機 進行教學活動，孩子們都是興 奮的，積極認真的參與到其 中。“哇塞，這個電視好厲害，還可以在電視上畫畫，我們班里的電視都不可以畫畫。“萌萌一臉興奮的對小希說著。“等 下我們也舉手上去畫一下吧。”活動中的互動也來源于孩子。雖然是看似普通的大電視機：在一體機屏幕下方利用手勢上拉，可滑出上拉菜單,通過一體機的白板功能，電視屏幕就變成了一塊大大的畫板。自從一體機的引入和 投入使用后，孩子們，萌萌便愛

4、上了這個大大的“電視”，在活動中，總是能看到孩子們 積極主動的舉起手來，在活動開展的同時，我們也看到孩子們的愉悅情緒。在電視機上畫 畫有效的激發了孩子們的興趣。.有效互動，學習內驅力逐步提高在活動中，因為幼兒對一體機產生了很大的 興趣，每次在使用一體機的活動中，大家都非常的 認真，注意力集中的時間也增長了。如在畫畫的環節中，我們經常會聽到：“啊，我畫錯了，老師能不能給我換張紙。”的話語，孩子們最 怕自己畫錯了或者是畫壞了，但在電視機上畫，只要點上橡皮的按鈕，就可以用橡皮把不 滿意的地方進行擦除，方便快捷，讓孩子的心理沒有負擔，輕松下筆，使活動的氣氛更加 的輕松愉悅。.主動學習，智能化操作激發興

5、趣“老師，我看不清楚。”“老師，我的脖子好累呀。”“老師，我不想看了。”活動進行沒多久，有的孩子就喊了起來。指南中指出，良好的活動環節可以有效地激發幼兒地學習興趣。幼兒園中原先傳 統的投影設備存在很多的缺陷，如使用時需要兩個遙控器、連接電腦和各種線，操作十分 麻煩；畫面不清晰，只能在光線昏暗的情況下使用；幕布的位置太高，孩子們看的時候要 把頭仰的很高；投影價格昂貴，需要定時更換。（圖片）一體機的使用非常便捷，屏幕清晰，觸屏可直接操作，直接連接網絡，或者手機進行操作等，可以根據需要進行位置移動，且孩子們更不用仰著頭看。幼兒地興趣在環境地改 變中得到了提升。（二）教師一一及時改進，方便快捷作為一線

6、任教的教師，他們已經最害怕的是自己辛辛苦苦準備出來的ppt、課件、 音樂忘記帶到學校，或者電腦投影的時候出現問題，那如何讓教師更好的防止這些情況 呢？ 一體機的應用是非常好的措施。使用一體機，課件不需要繁復 的投影操作，一體機就支持從電腦、 平板、智能手機無線傳屏到一體機 顯示屏。只要你手機里有課件，老 師甚至可以直接使用智能手機資源 教學，不但能節省白板的內存資源, 更能大大減輕備課的工作量和準備 時間。教育一體機還支持多文件同 時上傳或備份，以及多種文件的共 享（包括音樂、視頻、圖片、辦公文檔、PDF、電子書、APK等等）。正、反雙向的無線 操控，無需任何連線及U盤，讓教師授課更輕松。.資

7、源有效利用，減輕教學壓力幼兒園教師活動準備是非常的豐富，特別 是在美術活動時，既要準備紙，也要準備各種 顏色的筆。一體機內置電子白板功能，寫很好 的解決了這個問題，支持多點觸控，感應靈敏迅速，支持觸控筆和手指可以支持老師直接在電子白板上自由書寫。并且只要在“白板” 的畫面中找到顏色和紙張的按鈕進行畫筆顏色的選擇和添加空白畫板，這就可以在教師示 范或者幼兒個別操作的時候有效減少了彩筆和紙張的浪費。傳統形式與智能形式的本錢比擬名稱使用方式大致預算幼兒園總支出（以12班為例）傳統畫紙幼兒隨時繪畫，錯了重新拿取0.5/張，班級幼兒30人,一年大約600元/班，彩筆10/盒一年支出10800元一體機教學

8、隨時開機畫，錯了重新畫4500/臺，一臺使用壽命8年一年支出6750智慧教育一體機可以支持豐富元素的課件，教師不需要在 課前找電腦、連接線、投影儀等設備，軟件方面的一大特色是 支持無線傳屏。無需數據線，老師可以使用個人電腦、平板、智能手機等下載或直接訪問智慧教育一體機內的文件，同時支 持反向文件共享，支持包括音頻、視頻、圖片、課件文檔（PPT、 Word、Excel等）、APK等在內的多種文件格式。還可以通過U盤導入，甚至可以通過手機將課件導入到教育一體機，相較于 傳統的黑板以及投影設備，一體機的應用為老師們節省了大量 的課前準備時間。.教學方式生動，教學反應及時使用多媒體教學設備的最大優點是

9、能做到以往傳統板書口授的教學形式達不到的效果，通過影像、圖片、聲音等綜合性多媒體技術，以更生動有趣的形式教授知識，讓同學 們在良好的氣氛中學到知識。支持文檔插入以及編輯，老師可以在翻開文檔后在一體機上 直接編輯PPT、word等多種文檔，輔助教師更好的完成教學目標，提高教學效果和開展幼 兒的綜合素質。可以像大Pad的一樣，用手觸控觀看ppt視頻、圖片、動畫等各種豐富 的多媒體應用，做到傳統和現代的結合，輕松演繹精彩的互動課堂。想留住孩子在活動中地痕跡，又覺得紙張太浪費，又怕保存地紙張痕跡太雜亂這 一連串的問題正好通過了歷史圖片的查看、保存圖片、文檔全部解決。正如圖中所示，幼 兒在互動的同時教師

10、就能夠關注到，了解他們在活動中的情況，并且有效的保存他們童年 的美好片段，關注到他們的每個人的成長。教師通過與幼兒面對面的交流，簡單的演示，讓其在快樂中接受，在主動中學習。 通過節約活動中無效地內容時間來給予更多幼兒地表現時間，能夠讓教師關注到每一個幼 兒，了解每個幼兒的不同點，在活動中及時進行改進與指導。“楊楊，我們一起來看一下你前面畫地內容，如果你能把小貓地尾巴畫地更卷一些那 就更棒了！”通過有目的的觀察，老師了解到楊楊在活動中沒有根據故事內容注意到老鼠 畫貓時地心情和要求，有針對性的提出幼兒出現地問題，能夠增加幼兒游戲的興趣，更進 一步的提高幼兒的能力。三、成效L豐富的教學形式提升幼兒的參與度有溫度的師幼互動提高教師的教育策略2.網絡化的教學作品增進家園互動四、反思孩子在成長階段最怕因為光線問題用眼過度導致近視。一體機地應用很廣泛，但是也 存在一定地問題。由于一體機是電子產品，長時間地使用，會造成孩子地視力下降。如果 能老師可以根據教室內當下實際光線亮度來調節屏幕顏色，設置成保護眼鏡的背景色，防 止幼兒用眼疲勞。幼兒園里不僅有歡聲與笑語，不僅有童言和童趣，有了數字化媒介的加持，我們的幼 兒園更有智慧相伴。在這個信息技術飛躍的時代，媒體設備作為人類活動的重要基礎，通 過不斷的更新創造開展，對人類社會物質生產和精神生產具有重要的推動作用。一體機地 使用使教學更方便有效，