1、陳莊鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)新冠肺炎疫情處置預(yù)案（修訂版）依據(jù)傳染病防治法學(xué)校衛(wèi)生工作條例突發(fā)公共衛(wèi)生事件 應(yīng)急條例中小學(xué)新冠肺炎防控技術(shù)方案教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā) 新冠肺炎處置預(yù)案山東省突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案山東省中小學(xué) 校2020年春季學(xué)期開學(xué)工作指南利津縣中小學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)新冠肺 炎 疫情處置預(yù)案等法律法規(guī)和文件精神，為做好陳莊鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā) 疫情應(yīng)急處置工作，特制定本預(yù)案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)體系（一）陳莊鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)疫情應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立突發(fā)疫情應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定和實(shí)施本校 應(yīng)急處置預(yù)案。組長：付強(qiáng)副組長：石振東王海峰成 員：綦衛(wèi)忠郭樹山王榮良馬旭東徐玉民杜建利王新華（二）陳莊鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)疫情

2、應(yīng)急處置工作專項(xiàng)工組組1、綜合協(xié)調(diào)組組長：付強(qiáng)組員：石振東王海峰工作職責(zé)：安排全校防疫工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，處理緊急及突發(fā)事件。2、健康監(jiān)測組組長：郭樹山組員：王樹春趙其文工作職責(zé)：檢測全校師生健康情況，并建立健康臺(tái)賬。3、留觀轉(zhuǎn)診組組長：組員：工作職責(zé)：4、教職員工管理組組長：組員：工作職責(zé)：5、學(xué)生管理組組長：組員：工作職責(zé)：6、安全保衛(wèi)組組長：組員：工作職責(zé)：7、心理輔導(dǎo)組組長：組員：工作職責(zé)：8、物資保障后勤服務(wù)組組長：組員：工作職責(zé)：9、輿情引導(dǎo)組組長：組員：工作職責(zé)：主要職責(zé)包括：制定本校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，建立黨政一把 手負(fù)總責(zé)與分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門、落實(shí)到

3、 人；具體實(shí)施對(duì)突發(fā)疫情的應(yīng)對(duì)處置，配合屬地疫情指揮部進(jìn)行救治、 隔離等工作；及時(shí)向縣教育局等報(bào)告處置工作進(jìn)展與結(jié)果，配合進(jìn)行 原因調(diào)查。領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)值班值守制度，小組組長或副組長輪流帶班，各專項(xiàng)工作組指定專人值班，保障24小時(shí)聯(lián)絡(luò)暢通。相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、班主任分別建立教職員工、學(xué)生健康狀況臺(tái) 賬，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、報(bào)告每名教職員工、學(xué)生返校時(shí)間、每日健康狀況等 信息，保持24小時(shí)聯(lián)絡(luò)暢通。對(duì)因病缺勤人員及時(shí)追訪。二、應(yīng)急處置啟動(dòng)（一）入校體溫檢測異常。開學(xué)前，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔樘幹弥笓]部統(tǒng)一安排，研究制定本 校錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開學(xué)返校方案，科學(xué)確定學(xué)生返校具體時(shí)間、具體批次、 具體數(shù)量。健康監(jiān)測組和安全保衛(wèi)組根

4、據(jù)入校人員情況及校園門口現(xiàn)場 道路交通條件，統(tǒng)籌設(shè)立學(xué)校入口，建立相應(yīng)數(shù)量的體溫監(jiān)測點(diǎn)，安 放指示牌，劃定檢測通道，并安裝隔離帶。校門口和校園分別設(shè)置臨 時(shí)留觀點(diǎn)，并備好應(yīng)急物品。綜合協(xié)調(diào)組統(tǒng)一制定入校明白紙，明確入校時(shí)間、入校體溫監(jiān) 測通道、應(yīng)急處置程序、主動(dòng)佩戴口罩及入校前提前在家進(jìn)行體溫檢 測等相關(guān)事項(xiàng)。從市外返回的，還需及時(shí)提醒提前返程時(shí)間及返程前、 返程中、返程后的注意事項(xiàng)。教職員工管理組、學(xué)生管理組分別負(fù)責(zé) 提前聯(lián)系每名教職員工和學(xué)生，根據(jù)健康狀況和旅居經(jīng)歷等情況確定 入校名單，提前對(duì)入校人員發(fā)放明白紙。對(duì)暫時(shí)不具備入校條件的， 做好解釋和安撫工作。入校時(shí)，學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

5、在校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、現(xiàn)場指揮， 有關(guān)專項(xiàng)工作組提前到達(dá)學(xué)校入口，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。留觀轉(zhuǎn)診 組穿戴防護(hù)套裝B，其他工作人員穿戴防護(hù)套裝A （附件1）。教職員工管理組、學(xué)生管理組提醒入校人員在入校過程中全程 佩戴口罩、有序排隊(duì)、相互間隔2米以上距離，按照事先分配的通道 依次通過；健康監(jiān)測組依次開展體溫檢測；安全保衛(wèi)組負(fù)責(zé)維持秩序， 適時(shí)引流、控制好人流量，同時(shí)配合公安交警部門加強(qiáng)周邊交通安全 管理。健康監(jiān)測組發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3笆的入校人員，教職員工管理 組或?qū)W生管理組立即將體溫異常人員引領(lǐng)至校門口臨時(shí)留觀點(diǎn)，并進(jìn) 行陪護(hù)安撫。健康監(jiān)測組繼續(xù)進(jìn)行體溫檢測，確保人員有序入校。在校門口臨時(shí)留觀點(diǎn)，留觀轉(zhuǎn)

6、診組對(duì)體溫異常人員重測體溫， 確認(rèn)體溫異常后，啟動(dòng)應(yīng)急處置，同時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。若體溫異 常人員為學(xué)生，及時(shí)通知家長。入校后，教職員工管理組、學(xué)生管理組要立即組織確認(rèn)到校人 數(shù)，及時(shí)電話聯(lián)系未按時(shí)入校人員，如了解到有發(fā)熱（分37.3。0、 乏力、干咳等健康異常情況的，要安撫并告知應(yīng)對(duì)措施，第一時(shí)間報(bào) 告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)根據(jù)不同情況，采取相應(yīng)措施。（二）校內(nèi)健康監(jiān)測（自測）異常。嚴(yán)格師生員工晨午晚檢制度和“一日兩報(bào)告”制度，每天3次 監(jiān)測體溫和健康狀況，建立體溫檢測臺(tái)賬。健康檢測組和學(xué)生管理組穿戴防護(hù)套裝A對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢 測，發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3笆的，學(xué)生管理組立即將其引領(lǐng)至校內(nèi)臨時(shí) 留觀

7、點(diǎn)，并進(jìn)行陪護(hù)安撫。在校園臨時(shí)留觀點(diǎn)，留觀轉(zhuǎn)診組穿戴防護(hù)套裝B對(duì)體溫異常學(xué) 生重測體溫，確認(rèn)體溫異常后，啟動(dòng)應(yīng)急處置，同時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小 組，通知學(xué)生家長。住宿教職工體溫自測異常的，聯(lián)系健康監(jiān)測組測量體溫，若體 溫高于37.3笆的，參照執(zhí)行上述流程。經(jīng)留觀轉(zhuǎn)診組重測體溫，確 認(rèn)為體溫異常人員的，體溫異常人員的密切接觸者暫時(shí)留觀，等待檢 測結(jié)果。相關(guān)專項(xiàng)工作組做好接觸人員的登記工作。（三）校內(nèi)自感異常。校內(nèi)自感發(fā)熱（分37.3。0、乏力、干咳等健康異常情況的人 員，主動(dòng)向在場教師或其他人員報(bào)告。在場教師或其他人員通知健康 監(jiān)測組。健康監(jiān)測組穿戴防護(hù)套裝A，測量發(fā)現(xiàn)體溫N37.3。的， 立即引領(lǐng)至

8、校內(nèi)臨時(shí)留觀點(diǎn)。在校園臨時(shí)留觀點(diǎn)，留觀轉(zhuǎn)診組穿戴防護(hù)套裝B對(duì)體溫異常人 員重測體溫，確認(rèn)體溫異常后，啟動(dòng)應(yīng)急處置，同時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小 組。若體溫異常人員為學(xué)生，及時(shí)通知家長。住宿教職工體溫自感異常的，通知健康監(jiān)測組測量體溫，若體 溫N37.3。的，立即前往校內(nèi)臨時(shí)留觀點(diǎn)。經(jīng)留觀轉(zhuǎn)診組重測體溫， 確認(rèn)為體溫異常人員的，體溫異常人員的密切接觸者暫時(shí)留觀，等待 檢測結(jié)果。相關(guān)專項(xiàng)工作組做好接觸人員的登記工作。三、應(yīng)急處置流程（一）現(xiàn)場處置。啟動(dòng)應(yīng)急處置后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組通知安全保衛(wèi)組、后勤服務(wù)組 等專項(xiàng)工作組穿戴防護(hù)套裝A第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場。安全保衛(wèi)組布設(shè)警戒線，維持秩序；留觀轉(zhuǎn)診組啟動(dòng)與定點(diǎn)醫(yī) 療機(jī)構(gòu)

9、的綠色通道，聯(lián)系120急救車，將體溫異常人員送至定點(diǎn)醫(yī)療 機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)一步檢查，若體溫異常人員為學(xué)生，送定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu) 前需事先征求家長意見。同時(shí)，留觀轉(zhuǎn)診組工作人員和教職工管理組 或?qū)W生管理組穿戴防護(hù)套裝B前去協(xié)助。后勤服務(wù)組對(duì)臨時(shí)留觀點(diǎn)進(jìn)行徹底衛(wèi)生清潔消毒。（二）救治與隔離。留觀轉(zhuǎn)診組及時(shí)追蹤可疑病例情況，一旦診斷為確診或疑似病 例，立即配合定點(diǎn)醫(yī)療和疾控機(jī)構(gòu)做好救治與隔離工作。教職員工管理組、學(xué)生管理組按職責(zé)及時(shí)了解確診或疑似病例 身體健康狀況，配合心理輔導(dǎo)組遠(yuǎn)程開展心理疏導(dǎo)，做好安撫工作。留觀轉(zhuǎn)診組、健康監(jiān)測組、教職員工管理組或?qū)W生管理組配合 屬地疫情防控指揮部進(jìn)行終末消毒，對(duì)病例停留

10、過的教室、圖書館、 寢室、餐廳、浴室等所有室內(nèi)場所進(jìn)行全面消殺，停止使用中央空調(diào)、 箱式電梯，及時(shí)清除消毒劑殘留。配合屬地疫情防控指揮部立即摸清 病例發(fā)病前14天的接觸史，協(xié)助確定密接人員初步名單；通過各種 方式，進(jìn)一步排查潛在密接人員，協(xié)助確定密接人員最終名單。密接 人員須按照屬地疫情防控要求做好隔離、檢疫等防控工作。發(fā)現(xiàn)確診或疑似病例，輿情引導(dǎo)組迅速準(zhǔn)確報(bào)送疫情情況。報(bào) 告具體時(shí)限、程序及內(nèi)容：初次報(bào)告：在2小時(shí)內(nèi)向縣教育局和屬地疫情防控指揮部報(bào)告。 主要報(bào)告疫情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、癥狀、可能的原因、已采取 的措施等。進(jìn)程報(bào)告：突發(fā)疫情處置過程中，每天將疫情發(fā)展情況報(bào)告縣教 育局。主要

11、報(bào)告病例診斷與治療情況、病情變化情況、密接人員排查 及隔離情況、疫情控制情況、造成疫情的原因、進(jìn)一步防控措施等。結(jié)案報(bào)告：突發(fā)疫情結(jié)束后，將疫情防控結(jié)果報(bào)告縣教育局。主 要報(bào)告疫情處理結(jié)果（包括性質(zhì)與發(fā)生原因）、防控情況、責(zé)任追究 情況等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)屬地疫情防控指揮部意見和縣教育局安排， 可采取臨時(shí)停課、放假、校園局部或整體封閉管理等有針對(duì)性的工作 調(diào)整安排。對(duì)已排除新冠肺炎的轉(zhuǎn)診者，凡出現(xiàn)呼吸道癥狀、發(fā)熱、乏力 等癥狀者，應(yīng)待癥狀消失后、身體痊愈后方可返校。因過敏、哮喘等 其他原因引起咳嗦癥狀的，需有醫(yī)院提供的醫(yī)學(xué)證明。轉(zhuǎn)診者排除信 息及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，通知現(xiàn)場登記的相關(guān)人員，提醒

12、仍需做好 個(gè)人防護(hù)和觀察。（三）善后處理。因突發(fā)疫情而致暫時(shí)集體停課的，須對(duì)校內(nèi)場所進(jìn)行徹底清掃 消毒，并根據(jù)疫情形勢科學(xué)研判，有序安排復(fù)課。因疫情隔離或住院 的師生，須在恢復(fù)健康并經(jīng)衛(wèi)健部門確定無傳染性后方可返校。留觀轉(zhuǎn)診組在適當(dāng)范圍內(nèi)通報(bào)情況，開展疫情防控健康教育， 增強(qiáng)師生員工自我防護(hù)意識(shí)與能力。心理輔導(dǎo)組及時(shí)評(píng)估不同人群可能出現(xiàn)的心理狀態(tài)，積極干預(yù) 個(gè)體或群體心理危機(jī)苗頭，提供心理健康服務(wù)。教職員工管理組、學(xué)生管理組協(xié)調(diào)教學(xué)管理部門制定隔離期間 學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課安排，確保隔離觀察學(xué)生停課不停學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)當(dāng)?shù)匾咔樘幹弥笓]部提出的其他善后 措施。四、聚集性疫情應(yīng)急處置14天內(nèi)出現(xiàn)1例以上確診或疑似病例時(shí)，學(xué)校要報(bào)當(dāng)?shù)匾咔樘?置工作指揮部和縣教育局，在當(dāng)?shù)匾咔樘幹霉ぷ髦笓]部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng) 一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，全力做好應(yīng)急處置相關(guān)工作。五、其他事項(xiàng)（一）臨時(shí)留觀點(diǎn)的設(shè)置應(yīng)選擇相對(duì)獨(dú)立、遠(yuǎn)離人群、衛(wèi)生條件 較好、通風(fēng)良好的位置，安放醒目標(biāo)志，提醒人群遠(yuǎn)離。（二）當(dāng)?shù)匾咔樘幹弥笓]部負(fù)責(zé)測算統(tǒng)計(jì)屬地學(xué)校防控物資需求， 對(duì)防控物資實(shí)行統(tǒng)一采購、統(tǒng)一儲(chǔ)存、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)撥、統(tǒng)一配 送。（三）學(xué)校進(jìn)一步完善突發(fā)疫情信息收集、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié) 運(yùn)行