1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班歌唱活動教案14篇中班歌詠活動教案14篇中班歌詠活動教案篇1 活動目標： 1、理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。 2、能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。 活動打定： 白紙撕成細小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍色紙板、記號筆、舊報紙 活動過程： 一、小雪花飄來了 1、冬天來了，北風呼呼的吹，吹來了一位好摯友，猜猜它是誰? 2、教師手捧雪花，吹起來，模仿雪花在風中飄落的情景。 3、一片片小雪花從哪里飄下來?它是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?(請個別幼兒表演) 4、雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發出什么樣的聲音呢?(

2、沙沙沙沙沙) 二、小雪花來做客 1、小雪花從哪里飄下來? 2、小雪花來做客是要報告我們什么事呢? 3、教師邊有節奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達歌詞內容。到我是小雪花、冬天來到了處，用舊報紙粘上白色顏料粘在藍色紙板表示雪花。 4、扶助幼兒理解歌詞內容。 三、好聽的歌曲小雪花 1、小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫小雪花，我們一起來聽聽。 2、教師邊指圖譜邊逐句范唱，扶助幼兒理解歌詞，進一步熟諳旋律。 3、教師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回復片面。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問片面，教師唱回復片面，或者男孩女孩互為互答。 4、幼兒用自然的聲音學唱歌曲若干遍。 四、北風和小雪花 1、幼

3、兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩美好的旋律，就表示北風微微吹，小雪花做自由飄散的動作;若彈奏急促強烈的旋律，那么表示北風猛烈地吹，小雪花務必找到好摯友抱在一起，不然就會被北風吹跑。 2、嬉戲2-3遍。 中班歌詠活動教案篇2 目標： 1、了解詩歌的內容布局，初步學會朗誦詩歌的技巧。 2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。 3、激發幼兒喜歡自己的老師。 打定：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等閱歷，美工角表示老師的作品。 重點：了解詩歌的內容布局 難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌 設計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們熱愛模仿老師做事。時值教師節到

4、臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌管詩歌的布局，為仿編作打定，提高幼兒的表達才能。 流程：活動導入學習朗誦仿編詩歌 過程： （一）活動導入 1、表示老師的各種作品，大家一同賞識。 2、老師引導幼兒議論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈敏。 （二）學習朗誦 1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。 2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。 3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。 （三）仿編詩歌 1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢? 2、幼兒邊操作邊模仿，老師查看指導。 3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。 中班歌詠活動教案篇3 為了扶助幼兒深入了解七一建黨節，

5、7月1日，XXX幼兒園開展了“迎接七一建黨節，放飛童年中國夢”活動。 活動中老師利用視頻向幼兒宣傳關于建黨節的由來及其相關學識，讓幼兒了解七月一日是中國共產黨的生日，知道沒有共產黨就沒有新中國，培養幼兒喜歡中國共產黨的情感。小、中、大班通過不同形式來慶祝建黨節。小、中班孩子們充分發揮自己的想象力，畫了大量代表祈福、吉利的圖畫，孩子們用七彩油畫棒在畫紙上繪出自己的心聲。大班孩子那么通過唱紅歌、講故事的方式廣泛宣傳黨的光芒歷程、宏偉成就和優良傳統。 通過本次活動引導幼兒感受我們宏偉的祖國，用自己的方式向祖國獻禮，鞏固了幼兒對黨和祖國的喜歡和敬仰之情。 開展建黨節活動，通過紅色童謠、兒歌、舞蹈、講故

6、事、手抄報等形式，對幼兒舉行以孝敬父母、敬愛師長為主要內容的感恩教導。小、中、大班通過不同形式來慶祝，孩子們通過自己的畫筆來畫出心中的黨旗，通過老師的講解，了解了黨旗的內涵和意義，通過學唱歌頌共產黨的歌曲來表達對黨的喜歡。在各個班級里，大、中、小班的孩子們用自己的七彩畫筆在畫紙上繪出了自己的愿望和心聲。 夢想通過本次活動，借著建黨100周年的契機，引導幼兒了解我們宏偉的祖國、美觀的幼兒園，通過手中的水彩筆描繪祖國的美好未來，增進幼兒喜歡祖國、喜歡幼兒園的情感。 中班歌詠活動教案篇4 【活動目標】 1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。 2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。 3、能夠借助各種

7、輔佐材料，初步表現點心的根本特征。 4、根據色調舉行大膽合理的想象。 5、進一步學習在指定的范圍內平勻地舉行美術活動。 【活動打定】 1、供給各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。 2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種輔佐材料如瓶蓋、牙簽、印章等。 3、輕音樂、歡快音樂、餅干歌音樂。 【活動過程】 1.導入環節： 師：小摯友，報告你們個好消息：聰慧樹中的紅果果和綠泡泡要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演餅干歌。 2.率領幼兒查看、熟悉點心。 配課的趙老師端著一盤點心，說：來，請大家吃點心。宋老師說：哇，這么多好吃的點心，我們一起感謝趙老師。宋老師問：小摯友，你們熟悉這些點心嗎?（逐一認

8、一認，請幼兒說出點心的名稱）師問：他們是什么樣子的?是什么外形的?大還是小?（分別請幼兒回復） 教師總結：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美觀的花紋，有的呢還有一些圖案。 3.請幼兒嘗點心。 師：這么好看的點心，你們想不想嘗一嘗?請個別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。 4.率領幼兒一起學做點心。 師：這些點心怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范，教師引導幼兒議論聚合、搓長、壓扁的方法。（可以引用兒歌伊比亞亞一起來做，引導幼兒一邊唱歌，一邊操作。） 5.教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。 6.請幼兒用橡皮泥做點心（放輕音樂）。 教師：今

9、天就請小摯友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們，你可以做宋老師打定的這些點心，也可以做自己熱愛吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又美麗又好吃！ 7.激勵幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師賦予實時的扶助。 8.請幼兒將做好的點心送給聽課的老師們品嘗，并對她們說一句：XXX，請吃小點心！（放歡快音樂） 中班歌詠活動教案篇5 “我與祖國共奮進”國慶節詩歌朗誦會已經終止了。為了更好地反思，用聯系的普遍性和進展的方向性來分析其效果。 詩歌朗誦與什么有關呢，我想其與班級管理有關，與誦讀教學有關，與競賽有關等。當然假設進一步深究其聯系，我想詩歌朗誦理應與當學期的主題教導一以貫之，而且與其它活動相

10、互合作，譬如剪紙藝術，譬如櫥窗板報，譬如其它的比賽等。當然每個環節也理應有其聯系，譬如除了學生自身的活動，校長講話，社會各界的參與其中，學校少先隊的表示，興趣小組的表示，老師的表示，都可以蘊涵其中。 詩歌朗誦本身也是不同聯系的中介，本次詩歌朗誦的亮點是小仆人教導突現，譬如小仆人的獻辭，小仆人的舞臺劇，小仆人的表彰，小仆人的提議書。還有就是老師的參與，孫老師大氣昂揚，張老師戴著紅領巾，完全融入活動之中，后面袁老師的音樂，把全場推向了高潮。要把這次活動當成中介，我想在建隊日，我們可以搞一次大隊活動，其中有給老師佩戴紅領巾，還有如何做老師的助手的活動設計，和現場老師的提問。我還想組織一次“愛國從愛校

11、做起”的征文，把在國慶建立起來的感情延續下去。 要搞好這個活動，本身是有條件的，我覺得條件之一就是老師本身對于活動目的的熟悉，和活動的策略。詩歌朗誦的訓練讓班主任老師很累，理由是訓練本身很辛苦，包括選詩歌，學生的練習，加動作，配音樂，隊形的訓練等。而這些都是有策略的，可以和教學本身結合在一起。選詩歌，每冊語文書上都有愛國主義教導的文章，那么老師選的詩歌可以是語文課上的拓展閱讀，也可以是品德課上的課堂教學。學生的練習，可以提出要求，然后給班干部，放在早讀的時間甚至是升旗儀式的打定時間，集會的打定時間。當然這個前提是每個老師都理應知道詩歌朗誦是學校的傳統工程。而配音樂可以放在音樂課上。 愛國主義詩

12、歌朗誦會，在不斷變化進展，其也會由低級向高級運動，甚至會成為學校校本課程的一片面。譬如學校每天7：50有國歌的播放時間，來背誦愛國主義詩篇。同時安置每月一詩。 中班歌詠活動教案篇6 活動目標: 1、學習運用橡皮泥卷的技能。 2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。 3、說說我的“花卷”最美麗，體驗泥工活動帶來的告成和喜悅。 4、在想象創作過程中能用簡樸的材料裝飾，體驗告成的樂趣。 5、熱愛加入藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 活動打定： 1、花卷一個。 2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。 活動過程： 1、查看花卷的圖片，議論花卷的形狀特征是一層層卷起來的。 出示花卷

13、，提問：小摯友看這是什么?它是什么樣子的? 教師總結：這是花卷，它是一層層卷起來的。 2、教師出示橡皮泥，示范做花卷的方法。 3、教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導。 引導幼兒先分泥，再捏餅干。指點幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別才能較弱的幼兒賦予扶助。 4、展覽作品，并請幼兒說一說“我的花卷最美麗”。 教師：我們來看一看誰的花卷做的最美麗。 中班歌詠活動教案篇7 活動目標： 1.使幼兒了解五一假期中應留神的安好和衛生，鞏固幼兒的自我養護意識。 2.通過議論，激發幼兒過勞動節的情感，教導幼兒喜歡勞動。 3.感受到節日的喜悅。 4.簡樸了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活

14、動打定：安好教導掛圖。 活動過程： 一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的學識閱歷，激發幼兒過節的興趣。 1.教師：小摯友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。 2.教師陳述五一國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。 二、組織幼兒議論怎樣安好、高興的過好這三天的假期。 1.教師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢? 2.有哪些事情是不成以做的呢?引導幼兒說出有關安好學識的內容。 3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢? 三、教師總結假期里要留神的安好事項。 （一）安好教導 1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。 2.留神交通安好，不

15、單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨意與目生人說話，不要目生人的東西。 3.自身在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。 4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。 5.不能在危害地帶玩耍，不做危害嬉戲； 6.熟諳三個特殊電話號碼的用法。 （二）衛生保健 1.教導孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。 2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。 3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 四、活動延遲：請家長在假期中合理安置幼兒的一日活動，有條件的可率領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。 中班歌詠活動教案篇8 教學目標： 五一

16、長假就要到了，而長假期間的安好問題更是我們關注的大問題，對全體學生舉行安好教導，夢想各位同學能夠度過一個安好、文明、喜悅的五一長假。 教學過程： 1、時刻把安好教導記在心頭。 2、高度重視交通及其他安好，不單獨出門，確需外出，應經過家長和監護人的同意；不得擅自騎自行車在馬路上或在大街上行駛。遵守交通規矩，提防乘車安好，不乘病車和超載車輛；不在馬路上學騎自行車，在馬路上行走要留神來往車輛，做到一停二看三通過，不爬車，追車，不強行攔車，不在馬路上設置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防范意識，提高自救才能。 3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安好；

17、嚴禁野外玩火，以防引發山林火災；發生火災時，實時告知大人，十足不能直接參與救火。 4、留神飲食衛生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質或變質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生。由于開春節令，流感等各種傳染病的多發，少去通風不好的公共場所，不到發病人家串門。 5、有籌劃地完成假期作業，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網吧，培養和樹立良好的思想道德行為習慣。 6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，鞏固勞動觀念，養成勤儉儉約、喜歡勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極加入迎春活動。 7、留神假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安好

18、帶來隱患。 三、總結：同學們、養護好自己是你們全家人的幸福，也是社會的幸福。真誠的夢想同學們時刻留神養護好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個高興的假期。 中班歌詠活動教案篇9 活動目的： 1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。 2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達喜歡之情。 3、了解節日中應留神的安好和衛生，鞏固自我養護的意識。 4、通過議論，激發過節日的情感，知道要高興、合理地過節。 活動打定：炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份中國地圖一張五星紅旗一面關于人們慶祝國慶節的場景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片 活動過程： 1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么四處有鮮花? 2、介紹國慶節。

19、（1）過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀? （2）學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。 （3）大家會怎樣慶祝呢? （4）賞識人們慶祝國慶節的場景圖片。 （5）率領幼兒參觀中國地圖，熟悉祖國的首都和國旗。 3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。 4、幼兒作畫，添畫煙花。 5、將作品送給“祖國”。 活動延遲： 請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節快樂的氣氛。 活動反思： 通過此次活動，讓幼兒們熟悉了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的熟悉，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，結果，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。 中班歌詠活動教案篇10 活動目標： 1、

20、引導幼兒感受散文的意境美。 2、進展幼兒的審美才能和想象力。 3、扶助幼兒在理解散文的根基上感受春天的活力，知道春雨對萬物生長的作用。 活動打定： 春雨的色調課件，圖片 活動過程： 一、導入課題 1、聽音樂春野師幼談話。小摯友現在是什么季節?(春天)春天的風景分外美，咱們一起去找春天好嗎?看課件春天來了。 小燕子飛回來了，小河里的冰溶解了，小草發芽了，小花開了。 師：“小燕子可以飛到小河里去洗澡喝水，可是小草和小花也想洗澡喝水怎么辦呢?”請小摯友協助，引出春雨。 2、小摯友，你們知道春雨可以幫小花小草洗澡。但是你們知道春雨是什么顏色的嗎?你為什么說春雨是_顏色的? 3、下面請小摯友們賞識一首好

21、聽的散文詩，聽一聽散文詩里是怎么說的? 二、活動過程： 1、賞識課件春雨的色調。 提問：小摯友你們看到了什么?(下雨了)聽到了什么聲音?(沙沙沙)房檐下都有誰?(小燕子、小麻雀、小黃鶯、小白鴿)它們在討論一個什么問題?(春雨的色調)它們認為春雨是什么顏色的?為什么? 春雨聽了大家的話是怎么做的?我們一起完整的聽一遍散文詩看你們方才回復的對不對。 2、賞識完后再提問：這首散文詩叫什么名字?小鳥們在討論一個什么問題?它們認為春雨是什么顏色的? 3、小摯友們完整看課件小聲跟誦散文，可學說小鳥的對話，并自選角色舉行表演。 4、請小摯友分角色朗誦這首散文詩。 教師小結：通過這首散文詩小摯友知道了小草、柳

22、樹、桃樹、油菜花等植物的生長都離不開雨水。春雨分外美，它讓春天的大地變成了萬紫千紅。 三、終止片面 小摯友想不想把美觀的春雨畫下來呢?(想)帶幼兒開著小飛機到活動室畫春雨。 中班歌詠活動教案篇11 活動目標： 1.運用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉。 2.萌發幼兒對做做玩玩、變廢為寶DIY創意美術活動的興趣，養成細心、細致的操作習慣。 3.培養幼兒的賞識才能。 4.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。 活動重點：運用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾并制作舊光碟花瓶和毛線花卉，萌發幼兒對DIY創意美術活動的興趣。 活動難點：運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，再添花枝、綠

23、葉舉行襯托與點綴。 活動打定 1.教具打定：線描碟與毛線花PPT課件、花朵綻放背景音樂。 2.學具打定：勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份；彩色毛線每組若干。 活動過程： 1.導入課題，引出美術裝飾活動的主題。 （1）出示藝術插花照片，感知、感受藝術插花的美。 師：今天，老師帶來了一些藝術插花的照片，請大家來賞識一下。請你一邊看一邊想：你熱愛這些藝術插花嗎?你覺得這些藝術插花美在哪兒呢? （2）感知、了解藝術插花的根本布局：裝飾花瓶、美觀花卉。 2.師幼集體議論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。 （1）查看舊光碟的形狀特點，議論線描裝飾的方法。 師：請你留心查看一下，這張舊光碟在形狀上面有

24、什么特點?（雙環造型。） 師：請你專心想一想，假設我們用線描畫的方法來裝飾這張舊光碟，可以怎么裝飾呢? （2）教師梳理、匯總舊光碟花瓶的裝飾方法：舊光碟花瓶光滑面可以運用各種線條、簡樸圖案舉行線描裝飾；線描裝飾花紋還可以運用環狀、橫排、豎排等不同規律舉行合理組合，有序排列。 3.探索運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。 （1）幼兒自主探索：如何運用彩色毛線制作花卉? 師：接下來，我們要來磋商一下怎樣用彩色毛線制作花卉。請你先想一想，也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試，看你能不能用一根毛線做出一朵美麗的毛線花? （2）個別幼兒上前演示、介紹自己制作毛線花卉的方法。 師：你告成了嗎?請你來介紹一下

25、，你用了什么方法把一根毛線變成了一朵毛線花? （3）教師梳理、匯總毛線花卉的制作方法：運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵，留神畫面整體布局（花朵大小、色調的搭配），操作依次要求先做花朵，再添花枝、綠葉舉行襯托與點綴。 4.幼兒自由創作線描碟和毛線花，教師巡回指導。 （1）教師提出操作要求：先運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶；再運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。 師：請你從籃子里先拿出來一張舊光碟，用線描畫的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫你熱愛的各種線條、圖案舉行線描裝飾。把這些線條、圖案舉行有規律地組合與排列，你的舊光碟花瓶就會變得分外美麗。接下來，請你把已經裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘

26、紙底板上，并選擇你熱愛的各種顏色的粗毛線舉行毛線花卉的設計與創作。老師夢想你們每個人都能夠做出一幅分外更加的藝術插花作品。 （2）幼兒自由創作，舉行線描繪畫與毛線裝飾。教師巡回指導，根據幼兒實際創作處境提出合理化建議。 建議1：幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時候，建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉一邊繪畫，這樣繪畫出來的線條、圖案的大小、外形會更均勻一點。 建議2：教師供給的彩色毛線對比特殊，一根毛線上有好多種顏色，呈現出一段紅、一段紫、一段藍的豐富色調。幼兒在剪貼毛線花的時候，可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線，再將毛線一段、一段地粘貼，裝飾出來的毛線花在色調搭配上效果可能會更好一些。 5.

27、表示幼兒創意美術作品，共享精彩與創意。 （1）采用師幼互評、幼 幼互評的形式開展幼兒藝術插花作品講評。 （2）從幼兒美術作品的作品創意、整體構圖、色調搭配、手工精細程度等不同方面舉行講評，提升幼兒相關的美術裝飾閱歷。 師：誰來介紹一下，你最熱愛哪一幅作品?請你說出熱愛的理由。 師：賞識了我們自己創作的分外更加的藝術插花作品，你有什么感覺呢? 教師小結：生活中普普遍通的舊光碟和彩色毛線，經過大家專心、留心的裝飾與美化，連忙就變得美麗起來。原來，生活中并不缺少美，只要大家容許學習、肯動腦筋、積極嘗試，生活中好多原先不美的東西，都可以變成分外美觀的藝術品，既能裝扮我們的幼兒園，美化我們的生活環境，還

28、能讓大家獲得創意無限的DIY樂趣呢！ 中班歌詠活動教案篇12 活動名稱： 熟悉教師節 活動目標： 1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。 2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。 3、初步產生熱愛老師、愛老師的情感。 4、體驗人們彼此關切的美好情感。 5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。 活動打定： 字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。 活動過程： 一、談話導入，引起幼兒活動的愿望 師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小摯友們看看這里面有誰?他們在干什么? 二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻 1、幼兒觀看視頻。 2、教師提問。 師

29、：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上? 三、介紹教師節 師：寶寶們以后跟老師會學好多的才干，你熱愛老師嗎? 向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。 四、請家長與幼兒共同制作親子禮物圖形粘貼畫 五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。 中班歌詠活動教案篇13 活動目標： 1、通過談話，知道十月一日是國慶節，簡樸了解國慶節的含義。 2、培養幼兒熱愛陳述的習慣及喜歡祖國的情感。 3、通過議論，激發過節日的情感，知道要高興、合理地過節。 4、感受節日的快樂氣氛。 活動打定： 收集國慶外出游玩的照片. 活動過程： 一、讓幼兒圍坐成圓

30、圈舉行談話活動。 1、談談自己國慶節假日的生活。 師：小摯友們好幾天沒來幼兒園了，老師真想你們啊，這幾天，你們玩得開心嗎? 2、你們知道哪一天是我們國家的生日（十月一日），對了這一天就是國慶節。 3、誰能來說說這個國慶節你是怎樣度過的?你看到了什么? 4、教師可以先談談自己在國慶里是怎樣度過的，看到了些什么和發生了什么事。 師：分別請幼兒大膽陳述自己假期的活動。 5、重點對卡殼的幼兒舉行啟發，如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方，吃好吃的東西?” 6、引導幼兒和同伴彼此陳述在節日中興的一件事。 7、用流利明顯的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方，做過什么好玩的事? 二、結合有關國慶的

31、視頻畫面，拓展幼兒對國慶節的了解。 師：你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?那就讓我們一起來看看吧！ 師：收看國慶閱兵的視頻 三、扶助幼兒復習對國慶節的熟悉。如時間、節日特點等。 四、終止片面 玩擊鼓傳球的嬉戲。當花在某一個幼兒手幼兒念一首上時，讓兒歌或歌曲。 活動反思： 幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有學識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的處境，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的熟悉，并通過幼兒現有的才能，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。 中班歌詠活動教案篇14 活動目的： 1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節由