1、禁止生物武器教學設計一、教學目標知識與技能1、列舉生物武器的主要種類。2、舉例說出生物武器給人類帶來的威脅。情感態度與價值觀形成堅決禁止生物武器、維護世界和平的態度。二、重點難點重點舉例說出生物武器給人類帶來的威脅。難點如何看待禁止生物武器與轉基因技術在生物武器方面的應用。三、教學過程教學過程教學內容教師活動學生活動設計意圖觀看短片引入新課生物技術在給人們的生產和生活帶來了很好的影響和改變的同時，某些國家也將生物技術應用于戰爭。早在第二次世界大戰時，侵華日軍就使用細菌武器，給我國人民帶來巨大的傷害。播放剪輯引入新課用多媒體課件展示課題和教學目標。同時學生自學課本內容，完成自主學習。認知目標激發

2、興趣課堂探究一、生物武器的種類和傳播途徑用多媒體課件展示生物武器的種類圖片和以下內容：生物武器的種類包括那些？能夠充當生物武器的病原體有哪些？生物武器的傳播途徑是怎樣的？然后指導學生觀察圖片，閱讀教材內容，學生完成后小結并用課件展示該部分內容。讀圖、讀書，回答問題。與老師一起小結。培養學生觀察、閱讀、獲取新知識的能力。二、生物武器給人們帶來的威脅用多媒體課件展示炭疽桿菌、轉基因蠟狀桿菌等圖片和下列問題，讓學生觀察圖片，閱讀教材內容后回答。在第二次世界大戰中，侵華日軍如何利用生物武器，給中國人民造成了哪些傷害？第二次世界大戰后，某些國家仍然在發展細菌武器、生化毒劑。試舉例說明。目前，有些國家對有

3、重組基因技術制造全新致病菌表現出極大興趣，用重組基因技術制造全新致病菌作為生物武器有哪些危害？用多媒體課件展示該部分內容、小結。讀書，了解并回答問題。與老師一起小結培養獲取新知識的能力和獨立思考的能力。三、禁止生物武器板書標題，用多媒體課件展示下列問題：世界人民對生物武器持怎樣的態度？我國政府對生物武器持怎樣的態度？然后讓學生閱讀教材內容和插圖，了解并完成課件展示的問題。學生完成后找學生回答，讀圖、讀教材內容，回答問題。與老師一起小結。培養閱讀能力和理解能力。然后小結并用課件展示該部分內容。課堂小結知識梳理用課件上本節的板書設計和學生起小結本部分內容。與老師一起總結，形成知識結構然后討論問題。回顧目標，形成知識結構。四、板書設計4.3禁止生物武器一、生物武器的種類和傳播途徑生物武器的種類生物武器的傳播途徑生物武器的防護二、生物武器給人們帶來威脅1.早在第二次世界大戰中，侵華日軍就使用細菌武器，給中國人民造成重大傷害。2.第二次世界大戰后，某些國家仍然在發展細菌武器、生化毒劑。目前，有些國家用重組基因技術制造全新致病菌表現出極大興趣，這些人類從來沒有接觸過的致病菌，可以讓受感染著突然發病，而且無藥可醫。三、禁止生物武器公約五、教學反思多媒體展示的圖片加深了同