1、第PAGE 頁碼14頁/總NUMPAGES 總頁數14頁【小升初】湖北省鄂州市2022-2023學年部編版小學六年級下學期語文升學分班考測試卷（卷一）一、讀拼音，寫詞語。（8分）1、媽媽上夜班還沒回來，芳芳獨自在窗前 pi hui ( ), j m ( ) qn x ( ）著她，使她內心jng hung ( )不安。2、提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種 tin n ( )的感覺。在那個年代，吃上一口，便讓人ch d ( )忘不了。3、當你在逆境之中苦苦煎熬時，是 du b ( )應盡的責任，還是正視yn jn ( )的現實，以此鞭策自己勇往直前。二、給加點的字 選擇正確的讀音，用“ ”標出

2、。（4分）屐齒 （j j） 柴扉（fi fi） 浣溪沙（hun wn） 鱸魚（l l） 蘄水（q j） 野徑 （jng jn）一水間（jin jin） 隨風潛入夜 （qin qin ）三、寫出下列帶點詞語的意思。（6分）（1）脈脈不得語： 。 （2）纖纖擢素手： 。 （3）人固有一死： 。 （4）何當金絡腦： 。 （5）要留清白在人間： 。 （6）雨雪霏霏： 。四、補全四字詞語，并完成練習。（6分） （ ）燈結（ ） 能歌（ ）舞 （ ）然不同 開山（ ）祖 別 出 心（ ） （ ）而不舍 見微知（ ） 精兵（ ）政1、畫“”的詞語含有近義詞，這樣的詞語還有： 、 。2、這兩篇文章盡管風格上

3、，但內容上卻有想通之處。五、將關聯詞依次填入下面語段。（4分） 我們是為人民服務的， 我們 有缺點， 不怕別人批評指出 是什么人，誰向我們指出 行。 你說得對，我們 改正。六、按要求完成句子練習。（6分）1、我依稀記得那塊狹窄的天井，晦暗的教室和沒有座位、只有一個石砌的“舞臺”的禮堂。（縮句） 。2、媽媽對我說：“今天我上夜班，你們先吃飯，不用等我。”（改為轉述句） 。3、仿寫句子：大自然給了我們許多啟示：成熟的稻谷害羞地低著頭，那是教我們謙虛； ，那是教我們 。七、根據所學知識填空。（12分）1、朱自清感嘆時光易逝：“太陽他有腳啊， ，我也茫茫然跟著旋轉。”文學家司馬遷詮釋生命價值：“人固有

4、一死，或重于泰山， 。”于謙賦予石灰的品格：“粉骨碎身渾不怕， 。”2、古詩中有不少描寫中國傳統節日的詩句，如寫寒食節的 ，寒食東風御柳斜；描寫乞巧節的“家家乞巧望秋月， ；”描寫 節的“今夜月明人盡望， 。”3、鄰居王叔叔經常說想父母，卻很少回家看望父母。你想用“ ， ”來提醒他。4、真理誕生于一百個問號之后是一篇 文。文章中：最后吧“？”拉直，變成“！”，找到真理。這句話中“？”指的是： 。“！”指的是： 。八、閱讀課內片段，完成練習。（9分） 十六年前的回憶在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。“爹!”我忍

5、不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業的信心。“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子。”“她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問父親。“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻就會意了，接著說“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還

6、小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系。”父親說完了這段話，又望了望我們。1、給選文加一個小標題： 。（1分）2、用“”畫出描寫父親外貌的句子，這樣寫有什么作用？如果刪去，是否影響表達效果？（2分）3、讀文中畫“ ”的句子，完成練習。(1)、這段劃線的句子是對主人公李大釗的 和 描寫。用這種描寫方法仿寫一句話。 。 （2）、“一種偉大的力量”在文中指的是： 。（2分）（3）、父親的神情為什么是“非常安定，非常沉著”的呢？（2分） ， 。九、閱讀與感悟。（15分）賣蚯蚓的人汪曾祺 我每天到玉淵潭散步。玉淵潭有很多釣魚的人。釣魚旺季常可以碰見一個賣蚯蚓的人。他慢慢蹬著一輛舊自行車，有時扶著車慢慢

7、走。走一截，揚聲吆喚：蚯蚓來有的釣魚的就從水邊走上堤岸，向他買。來買的掏出一毛錢，他就從一個原來裝油漆的小鐵桶里，用手抓出三十來條，放在一塊舊報紙里，交過去。有人只買五分錢的，也有人要求再添幾條。“添幾條就添幾條，一個這東西!”蚯蚓這東西，泥里咕嘰，原也難一條一條數得清，用北京話說，“大概其”就得了。 這人長得很敦實，五短身材，腹背都很寬厚，看起來是不會頭疼腦熱、感冒傷風的。衣服都是寬寬的，褪了色，而且帶著泥漬，但都還整齊。臉上說不清是什么顏色，只看到風、太陽和塵土。只有他剃了頭，刮了臉，才看到本來的膚色。新剃的頭皮雪白，下邊一張紅臉，看起來就像一件舊銅器在鹽酸水里刷洗一通，剛剛拿出來一樣。天

8、天見面，熟了，我們碰到了總要點點頭，招呼招呼，寒暄兩句。有時他在釣魚人多的岸上把車子停下來，我們就說會子話。我問他一天能賣多少錢。“一毛錢三十條，能賣多少!塊數來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢。”“不少!”“湊合吧。”“您一直就賣蚯蚓”“不是!我原來在建筑工地上當壯工。退休了。退休金四十幾塊，不夠花的。” 我算了算，連退休金加賣蚯蚓的錢，有百十塊錢，斷定他一定愛喝兩盅。我把手圈成一個酒杯形，問：“喝兩盅”“不喝。煙酒不動!”那他一個月的錢一個人花不完，大概還會貼補兒女一點。“我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個。”他指給我看，“這是益母草，這是車前草，這是紅莧草，這

9、是地黃這玉淵潭到處是錢!”“您怎么會認藥材的是家傳是學的”“不是家傳。有個街坊，他挖藥材，我跟著他，用用心，就學會了。這北京城，餓不死人，你只要肯動彈，肯學!你就拿曬槐米來說吧” “槐米？”我不知道槐米是什么，真是孤陋寡聞。“就是沒有開開的槐花骨朵，才米粒大。曬一季槐米能鬧個百八十的。這東西外國要，不知道是干什么用，聽說是釀酒。不過得會曬。曬好了，碧綠的！曬不好，只好倒進垃圾堆。蚯蚓！蚯蚓來！”(選自汪曾祺全集小說卷，有刪改)1、聯系上下文，理解詞語意思。（2分）大概其： 。孤陋寡聞： 。2、結合語境，說說你對下面這句話的理解。（2分） 臉上說不清是什么顏色，只看到風、太陽和塵土。 。3、讀讀

10、下面的句子，注意加點的部分，說說本文語言的特點及作用。（2分） “塊數來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢。” “就是沒有開開的槐花骨朵，才米粒大。曬一季米能鬧個百兒八十的。” 。4、選文主要通過 描寫刻畫人物，第（5）自然段則采用了 描寫刻畫人物。讀了第（5）自然段，買蚯蚓的人給你留下了 、 的印象。（4分）5、選文中“我”與賣蚯蚓的人除了聊到賣蚯蚓、當壯工，還聊到“ ”“ ”等話題（用小標題概括）聽了他們前前后后的聊天，你喜歡賣蚯蚓的人嗎？請寫出理由。（3分） ， 。6、選文是小說的一部分，相信你若有機會讀完整篇小說，一定能強烈感受到汪曾祺先生對社會普通勞動者的尊重。汪老雖離開我們二十多年了，但他

11、的文學和人格，將永遠散發著魅力。請寫幾句話紀念汪曾祺爺爺。（2分） ， 。十一、根據要求完成習作。（30分）六年的小學生話中，我們常常會因為某一件事與他人有約定。也許你會和老師約定改正不良的學習習慣，也許你會和父母約定勇敢面對挫折有的約定能夠實現，有的約定可能實現不了。請以“ ”的約定為題，寫一篇記敘文。想一想你們為什么會有這樣的約定，約定什么，是怎么為這個約定而努力的。 要求：（1）寫清事情的經過，語句通順； （2）內容真實，把情感的變化寫清楚； （3）不少于600字。六年級下冊語文末測答案讀拼音 ，寫詞語徘徊、寂寞、侵襲、驚惶、甜膩、徹底、躲避、嚴峻標出正確讀音屐j 扉fi 浣hun 鱸l

12、 蘄q 徑jng 三、寫出帶點詞語的意思。脈脈：相視無言的樣子 擢：伸出 固：本來金絡腦：用黃金裝飾的馬籠頭 清白：高尚的節操 雨雪：下雪四、補全四字詞語。張燈結彩 能歌善舞 迥然不同 或 截然不同 開山鼻祖別出心裁 鍥而不舍 見微知著 精兵簡政 含有近義詞的詞語： 歡天喜地 改天換地 呼風喚雨 翻云覆雨 截然不同 或 迥然不同填關聯詞因為 所以 如果 就 不管 都 只要 就改句子我記得天井教室舞臺.媽媽對我說，今天她上夜班，讓我們先吃飯，不用等她。仿寫句子：溫柔的水珠，能滴穿巖石，那是教我們堅韌 或 蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞根據所學知識填空。輕輕悄悄挪移了 輕于鴻毛 要留清白在人

13、春城無處不飛花 穿盡紅絲幾萬條 中秋節 不知秋思落誰家樹欲靜而風不止，子欲養而親不待議論文 ？：指的是發現問題，不斷追問 ！：指的是解決問題，發現真理閱讀課內片段完成練習小標題：被審時 或 在法庭上 或 堅貞的李大釗描寫父親外貌的句子：父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發，下面的平靜而慈祥的臉。作用：從李大釗的外貌可以看出他在獄中受到非人的折磨，短短十幾天頭發就亂蓬蓬的，由此可見敵人多么兇狠毒辣；“平靜”，說明李大釗對革命事業有必勝的堅定信心，不畏懼敵人，不怕犧牲；“慈祥的臉”體現李大釗對親人的慈愛。如果刪除掉，就不能體現如此效果。（1）神態 、心理描寫 仿寫

14、一句話：他牙齒咬得咯咯作響眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。一種偉大的力量：對革命事業的信心因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以他在極端危險和困難的情況下，能夠坦然自若，非常安定，非常沉著。閱讀與感悟。大概其：大概差不多 孤陋寡聞：知識淺陋，見識不廣，文中指我見識不廣，不知道還米是什么。我的理解：是賣蚯蚓的人臉上寫滿了風霜的痕跡，歷經歲月的滄桑，年老而又疲憊。特點：口語化的特點，方言色彩極濃。 作用：語言樸實自然，讀來別有趣味，更加貼近人物形象。通過語言描寫刻畫人物 采用外貌描寫刻畫人物 給你留下了：敦實健康，樸素勤勞的印象。挖藥材 曬槐米 喜歡，他好爽好學自食其力，積

15、極樂觀，吃苦耐勞等特點，讓我很喜歡他。6、是您為我們留下這么清新的文字，是您讓我們明白生活處處有風景。只要用心觀察體會，就能發現美麗。親愛的汪爺爺，您的文字和人格令我們深深敬仰，我們為您驕傲，我們永遠懷念您！小學語文六年級下冊期末命題雙向細目表知識領域題型知 識 點參考分值能力要求難易程度識記理解運用易中難積累與運用讀拼音，寫詞語本冊教材要求四會的120個生字及詞語、16單元詞語盤點的讀讀寫寫中的詞語及小學階段常見的重要字詞（漢語拼音）24給加點字選擇正確讀音本冊教材要求寫的120個生字及課文中出現的常見多音字在具體語言環境中的讀音寫出帶點詞語的意思及補全四字詞語和寫成語本冊課本中古詩詩句理解及15單元詞語盤點及小學階段中常見的四字詞語、趣味成語及等（以本冊為主）填關聯詞將關聯詞依次填入語句中，學習關聯詞的使用方法22句型轉換縮句、反問句與陳述句之間的互換仿寫句子根據給定句式，續寫排比句補充句子（名言、格言、諺語）教材15單元回顧拓展及小學階段“日積月累”中要求熟記的詩句、名言警句、格言及課文內容理解等內容。課內閱讀課外閱讀給短文加小標題能概括短文內容，并提煉小標題24找描寫人物的句子并談談自己的理解能理解描寫人物外貌的作用和表達效果讀文