1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁高二年級組工作方案 2022高二年級組工作方案高二是高中數學教學內容最多且難度相對較高的階段，如何有效的提升高二數學的教學效果，是當前高中數學教學必須考慮的問題。下面是有20_高二年級組工作方案，歡送參閱。20_高二年級組工作方案范文1思路決定出路，凡事預那么立，不預那么廢，為了實在搞好高二年級教育教學工作，認真搞好新課程改革，再創民中高考輝煌，特制定高二年級工作方案。一、主導思想：以教學為中心，德育置首位;樹立打好根底、培養才能、全面開展的教學思想;以強化紀律意識、優化班風、濃重學風為打破口， 搞好班級教學管理;以各科競賽輔導為打破口抓好尖子

2、生的培養，標準特長生的教學管理，抓好后進學生的教育和管理;加強教育理論學習，以進步本年級教學質量為切入點，求真務實，著力培養學生的創新精神和理論才能，為學生的全面開展和終身開展奠定根底。實在作好本年級全體老師的管理工作，包括思想意識和業務才能等各個方面。二、高二奮斗目的學校一本目的2人，普高二本目的30人，特長二本目的50人，為實現學校目的，年級制定努力目的：一本4人，普高二本50人，特長二本目的80人，首先組織學生考好全省統考的高二學生程度測試。三、高二主要工作1.制定高二年級工作方案，全面部署和安排高二年級工作。嚴抓高二，實行老師集體備課制，實在進步高二師生教、學積極性。2.由高二工作指導

3、小組統一指導、規劃和管理高二年級工作，及時理解、催促和指導高二工作，把抓常規落實作為工作重點。3.實行高二集體備課制度，集體備課做到 “五統一”：統一進度、統一資料、統一重點難點、統一教學教法、統一練習作業和檢測。備課組長要認真負責，每科每星期至少備課一次，各科要認真制定好教學與復習方案，迎接全州統考。 4.加強平安教育、感恩教育、法紀教育、學習方法教育，保平安，保質量，抓好培優補差，抓好扶正壓邪工作。各班班主任要把落實常規與創出特色結合起來。5.認真加強管理，狠抓教風學風，檢查班主任的到位和班紀班風情況，力求高二年級班級管理標準。各班要重視班級文化建立，班主任要認真守班，把班風學風搞好，先保

4、平安，確保質量。配合學校搞好半封閉式管理，重點抓好寄宿生管理。6.實行月考制度。每次月考后，及時召開月考分析p 會，及時總結和調整工作布局，同時對優秀學生進展表彰，并召開不同形式的老師、學生會議，對學生進展心理和學習方法的輔導。7.高度重視并實在加強對特長生的發現和培養。制訂并落實高二特長生管理規定，班主任、專業老師對各類特長生(體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生)的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力務實效。加強對文化生的培優補差工作。8.標準管理。每周星期日晚上召開班主任例會，總結上周工作，安排本周工作。各班要認真執行班級管理制度，嚴

5、禁學生隨意出門、打架斗毆、談情說愛、通宵外出上網，否那么從嚴懲辦，絕不姑息;年級組在學期首尾組織開展晚自習紀律評比，適當獎罰，以促學風。四、幾點意見與建議：1、高二是一個難管理的年級，既無高一的新穎感更無高三的壓力感，學生目的不明，學習動力缺乏。做好學生思想工作很關鍵。2、高二是一個趕進度的年級：為高三復習打下堅實根底是高二的本質要務，在保證質量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題。3、高二是一個考驗人的年級：正如馬拉松跑到了中途，學生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能獲得最后的成功。4、高二是一個要深挖的年級：尖子生少、本年級中考500分以上的才18人，緊張感缺乏、鉆研精神不強、兩級分化

6、嚴重等等問題逐步顯現急需我們深化研究。班主任多理解學生，讓學生定位，找到自己的一技之長，鼓勵想學特長的學生多學特長，為實現高考目的奉獻力量。5、高二是培優補差的關鍵時期。在兩個理科實驗班和其他班的優等學生培優，并對年級前100名同學的斷腿學科進展補差，一定做到有針對性，實效性。五、常規管理的幾點要求：1、鼓勵班主任老師早自習時間多到教室看看，監視學生早度讀情況，以便養成良好的學習習慣;2、各科任老師也要協調抓好班級紀律(包括晚自習);3、班主任盡量利用晚自習時間對當天的事務工作進展小結4、每個老師盡量學會賞識表揚學生。高二年級的各位同仁們，我們在執行方案的過程中可能會碰到各種各樣、形形色色的困

7、難，但只要我們有堅決信念的決心，我相信：方法總比困難多，讓我們發揚奧運精神，千方百計管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面開展，為邁進高三打下堅實根底。20_高二年級組工作方案范文2一、指導思想：貫徹學校的辦學方針，在學部的堅強指導下，堅決不移落實各項工作。以實驗推廣“EEPO教學和教學一體化”的課改推進課堂改革，進步教學效果，提升教學質量。以“學會生存、學會關心”的育人目的推進學生的德育教學。堅持以人為本的教學理念在教學和教育兩塊中推進年級組的各項工作。二、管理思路：老師方面：盡力消除改制造成的老師消極情緒和負面影響。在思想上引領老師樹立正確的職業觀，在行動上提醒幫助老師樹立務實、肯

8、干的工作作風，在人際關系中打造和諧、團結互相理解支持的工作氣氛。學生方面：1、做人文本、德育先行：以正確的言論引導人、以高尚的事跡、情懷感染人、以德育活動教育人、以表揚鼓勵鼓勵人、以鞭策教化促進人。2、管理標準化、常態化。常規管理常抓不懈。三、工作目的：1、完成學業程度考試100%的合格率2、培優工作。理科集團前10名2人，前20名3人;文科打破和保持6:4的比例。3、學生常規管理有序化、常態化4、催促老師教育教學四、工作重點：(一)班主任方面：(1)工作根本任務：1、創新培優工作、拔選班級優生2、繃緊學業程度考試的弦、竭盡所有方法保障合格率100%3、形成務實、有效、合符教育規律、貼切教育本

9、真的常規管理風格4、提升教育理念、進步自身素質、鍛煉自身過硬本領(2)工作根本要求：1、處理好學生愛戴和班級學風正、紀律嚴明的辯證關系2、團隊互幫互助、徹底消除內耗和互相的消極影響3、樹立高度的責任心、真心關心班級一切4、步調一致、認識求同存異、工作落實不打折扣5、增強時間觀念、進步工作效果(檢查、評比、催促)(3)工作根本內容：1、在1、2周常規上路(學籍、早晚自習人數、四晚人數、周末留校、出勤、兩操)2、第三周開場全力備戰學考3、實驗班從第一周開場啟動培優方案4、全期召開4次切合學生思想動態的主題班會5、每周日晚召開班主任碰頭會(二)教學方面(1)催促落實集體備課(2)協助推行學校課堂教學

10、改革(3)檢查落實晚自習、課堂教學情況(4)嚴肅考紀考風周次、時間、工作要點20_高二年級組工作方案范文3一、指導思想：全面貫徹落實學校及各處室工作方案中所涉及的年級工作內容，堅持以教學為中心，德育置首位;樹立“打好根底、養成習慣、學好方法、培養才能、全面開展的教學思想，求真務實，著力培養學生的創新精神和理論才能，為學生的全面開展和終身開展奠定根底;以強化紀律意識、優化班風、濃重學風為打破口，搞好班級教學管理;以培優活動為打破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好后進學生的教育和管理;穩固教研活動和業務學習陣地，加強教育理論學習，進步老師隊伍素質;以進步本年級教學質量為切入點，實行階段考試制度

11、，保證良好的教育教學質量;實在做好本年級全體老師的管理工作，做好管理制度建立，加強勞動紀律管理，標準老師的教學行為，狠抓教學&“六認真”落實與檢查，努力進步老師的教學根本功。二、工作目的1、老師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深化開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。努力建立一支“師德高，師能強，師業精”的老師隊伍。2、教育：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。討論后進生轉化規律和邊緣生推進策略，爭取獲得一定成效。3、教學：加強學習，認真領會新課程教學的思

12、想，學會運用新的教學方式，構建新的課堂教學形式，立足課堂主陣地，不斷進步老師教學程度和教學質量;努力探究分層的教學形式, 實在做好尖子生的進步和潛能生的輔導工作，加大培優的力度,同時做好差生的轉化工作及特殊生的管理工作，力爭通過高二一年的努力，促使學生創優冒尖，全面進步各個層次學生的成績。4、管理：制度管理，科學和民主管理，競爭管理，人文管理，精心打造優秀年級。三、工作措施(一)年級組建立1、強化坐班考勤制度。按照學校要求制定高二年級辦公紀律,并保持辦公室的整潔，改善辦公室環境布置。對老師辦公提出幾點原那么要求：(1)老師辦公考勤實行簽到制。上班時間上午：8：00-11：00， 下午：14：3

13、0-17：00(隨學校作息時間作相應調整)(2)坐班期間不得大聲喧嘩、說笑，或者做與教育教學無關的事，要注意保持辦公室的正常辦公氣氛。(3)關于上班、坐班的考勤，按學校要求，年級將組織人員進展督查，每月把坐班、值班考勤結果上報學校進展公布。違背坐班考勤制度的，將按學校有關規定進展處理。2、實行階段性考試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷進步教學質量。3、實行例會制度。每月一次年級例會，總結上個月方案執行、落實情況，提出存在問題并討論解決方法，布置本月工作;兩周一次的班主任、備課組長會議。首先由各班主任、備課組長談自己上周工作成績及存在的

14、問題。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下一階段的工作內容，最后由年級提出詳細工作意見。至少每月一次同班老師會，由班主任召集主持，分析p 本班學生的詳細情況(行為習慣和學習成績進、退步情況)，提出問題，討論解決方法，以后的同班老師會滾動分析p ，及時調整措施;每班優秀學生由班主任協調分配給任課老師，進展補弱催促這些學生全面進步，會議做好記錄交年級組。4、實行常規教學月檢查制度，積極配合學校教務處、教研室組織的兩次大型的教學、教研檢查問卷調查工作。5、實行全程管理制。對學生實行全程管理制，即學生從第一節課到晚自習下課;住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、中學生守那么、中學學生的日常行為標準和學生的管理制度，按照教育教學的規律科學、標準進展全程管理。使學生具有高度的組織性和紀律性，養成良好的行為習慣和學習習慣。6、實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的，必須調動各方面的力量，多方協作。為此對學生實行全員參與制。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、