1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數 6西師大版六年級上學期語文文言文閱讀知識點專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀古文，完成練習。怕后生笑歐公晚年，嘗自竄定平生所為文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此，尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔，卻怕后生笑?！保ㄟx自宋人軼事匯編上海古籍出版社）（注釋）歐公：指歐陽修。竄定：刪正、改定。嗔：怒，生氣。1“晚年”的意思是（）A.傍晚的時候B.年末的時候C.年老的時候2本文寫歐陽修晚年做的事是_。3“自苦如此”的意思是_。歐陽修“自苦如此”的原因是_。4讀了這個故事，你覺得歐陽修是一個怎樣的人呢？_2. 文言文閱讀理解。孟母戒

2、子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。”其母引刀裂其織，以此戒之，自是之后，孟子不復喧矣。注釋：誦：背誦。輟然：突然停止的樣子。喧：遺忘。戒：警告。1解釋畫線的子的含義。（1）孟子輟然中止（_）（2）呼而問之：“何為中止？”（_）2在文中找出同義字填在下面的橫線上。（1）失：_ （2）此：_3這篇文言文告訴我們的道理是什么？_3. 古詩文閱讀。自相矛盾楚人有鬻（y）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不

3、可同世而立。1解釋下列文句中加點詞的詞義。譽之曰（_）于物無不陷也（_）2把“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”譯成現代漢語。_3從這則寓言中你得到什么啟示？假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？_4. 課內閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰:“此畫斗牛也!斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。 古語有云:“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病?解釋下列加點的詞語。(1)好書畫：_(2)一日曝書畫：_(3)拊掌大笑：_(4)尾搐入兩股間：_2下列句子中，括號里補

4、出的省略成分錯誤的兩項是（_）（_）。A (杜處士)所寶以百數 B (戴嵩)尤所愛C (牧童)拊掌大笑 D (杜處士)不可改也3用現代漢語寫出下面的句子的意思。(1)牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。_(2)古語云:“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。_4讀了這則小故事，你懂得了_的道理。5為什么牧童敢于指出畫中的錯誤？_5. 文言文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1解釋加點的字。其子曰 其：_。其鄰人之父亦云 云：_。暮而果大亡其財 亡：_。而疑鄰人之父 之：_。2富家被盜的原因是什么？“其家

5、甚智其子”，為什么？_3讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨？請寫在下面。_4在小學階段，我們還學過許多寓言故事，如：_、_；學過許多神話故事，如：_、_；學過許多歷史故事， 如：_、_。6. 文言文閱讀。父善游有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖（bi）矣。（注釋）方引：正帶著，牽著。方，正在任：對待。悖：違反1寫出下列各句中“故”的意思。（1）故人西辭黃鶴樓：（2）溫故而知新：（3）故君子有不戰，戰必勝矣：（4）人問其故：2翻譯下列句子：見人方引嬰兒而欲投之江中。_3文中的人認為“父親擅長游泳，

6、嬰兒自然也就擅長游泳”，中國還有一句俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。請談談你對這兩種說法的認識。_7. 文言文閱讀。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1解釋下列加點的字。（1）而鄰人之父亦云（_）（2）暮而果大亡其財（_）2翻譯下面的句子。其家甚智其子，而疑鄰人之父。_3這則寓言的寓意是什么？_8. 閱讀理解。狼子野心有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之

7、，不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？1解釋下列句中加點的詞。（1）將嚙其喉（_） （2）信不誣哉（_）2翻譯文中畫線句子：_3這則寓言告訴我們要警惕像狼一樣的壞人，這類人與文中的狼的相似之處是：_（用原文回笞）。4文中最后一句除了對狼表示譴責以外，還表達了什么意思？_9. 閱讀課內文段，完成練習。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣

8、?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1“所寶”的意思是_，“錦囊玉軸”的意思是_。2用“_”畫出體現杜處士很喜歡戴嵩牛這幅畫的句子。3牧童拊掌大笑的原因是什么？（用自己的話說一說）_4讀了短文，你從中學到了怎樣的道理？_10. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。破甕救友光(司馬光)生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋(又稱春秋左氏傳，相傳是春秋時期左丘明撰)，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。1解釋下列劃橫線字在文中的意思。自是手不釋書自（_）眾皆棄去去（_）兒得活得（_

9、）群兒戲于庭于（_）2下列各項中“之”的用法與例句“聞講左氏春秋，愛之”相同的是（）A.故時有物外之趣B.其蟲舊曾有之C.至之市D.錢帥登之3用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）水迸兒得活。_4翻譯下列句子。（1）一兒登甕，足跌沒水中。_（2）自非亭午夜分，不見曦月。_5司馬光砸甕救友這個故事表現了他什么樣的精神？_11. 閱讀古文，回答問題。學弈 孟子弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。1翻譯句子：弈秋，通國之善弈者也。_2用“/”線給下面句子斷句。為是其智

10、弗若與?曰：非然也。3第一句中“善”字說明什么問題?_4文中刻畫的兩個學下棋的人，表現有什么不同?_5這個故事告訴了我們怎樣一個道理?_12. 閱讀課文選段，完成后面的問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處土，好書畫，所寶以百數。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1給帶點的字選擇正確的讀音打“/”，并寫出意思。（1）所寶以百數。 數（sh sh）意思： _（2）今乃掉尾而斗，謬矣。 謬（mi mio）意思： _2聯系上下文，用原文語句填空

11、。（1）戴嵩對牛這幅畫“尤所愛”，從“_”可以看出來。（2）牧童認為這畫“謬矣”，是因為畫中?！癬”。3古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！闭f明什么？_13. 閱讀下列文言文，回答題后問題。揠苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也。助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。譯文宋國有個人擔心他田里的禾苗長得不快，便動手把它們拔高了一些。他疲勞不堪地回到家里對家人說：“今天我累極了，我幫禾苗長高了。”他的兒子聽后趕快跑到田里去看，田里的禾苗都已經枯萎了。世上不想幫禾苗生長的人是很少的。有的人認為不能見到效益干脆不做，這好比種田而不鋤草的人；而有的就像這種拔苗助長的人。這樣做，不僅無益，反而有害。1給下列加點的字注音。揠苗( ) 閔其苗( ) 耘苗者( ) 苗則槁矣( )2解釋下列字詞。揠：閔：槁：寡：3看到自己的莊稼長得慢，宋人是怎樣做的?結果怎樣呢?_4第2自然段講了對想幫禾苗生長持兩種態度的人?他們的態度分別是怎樣的?_5讀了這則故事你明白了什么道理?_14. 閱讀小古文，完成習題。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sng yng）讀，（決絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1