1、 期末沖刺卷02一、積累與運用。（30分）1閱讀下面文字，按要求完成不面的題目。（4分）丹桂飄香的季節，同學們走出校園進行了一次小型的游學活動，追尋課本中的作家在北京留下的足跡。第一站是老舍的故居，隱匿（ ）在燈市口西街豐盛胡19號。在這個靜謐（ ）的小院中，老舍創作了24部戲劇劇本和兩部長篇小說，其中引起轟動是龍須溝。龍須溝這部作品讓他獲得了“人民藝術家”的稱號，茶館成為北京人民藝術社的保留劇目。第二站是史鐵生的精神家園地壇。1972年，在雙腿癱（hun） 的沉重打擊下，史鐵生“走”進地壇，并與它結下了不解之緣。當人們為我與地壇中通透和超越之美而感（ki） 的時候，很少有人能夠想象和體會他的

2、艱難困苦。每個人有自己需要面對命運，而每個人的命運中會有坎坷與曲折，只是呈現出不同的方式而已。甲，乙，丙，丁。（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。（2分）癱（hun）_ 感（ki）_ 隱匿（_） 靜謐（_）（2）依據文段內容，下列語句依次填入文中甲、乙、丙、丁處正確的順序是（ ）（2分）只有勇敢地面對命運的殘缺生命本來就是不圓滿的挑戰命運才能體現出生命的價值來ABCD2下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分）A班主任提出全班同學一起去紫云山春游的想法，同學們隨聲附和，紛紛表示贊同。B我站在泰山主峰玉皇頂極目四望，只見層林疊翠，云環霧繞，美不勝收。C楊老師上課旁征博引，趣味橫生

3、，尤其是他咄咄逼人的氣勢讓學生非常信服。D從青竹湖到清水塘，再到清華大學，曾晨希同學的成長軌跡真是駭人聽聞，讓人羨慕不已。3下列關于文學、文化常識的表述正確的一項是（ ）（2分）A論語是儒家經典著作，是記錄列子及其弟子言行的一部書。宋代把它與大學中庸孟子合稱為“四書”。B皇帝的新裝的作者是印度作家安徒生，海的女兒丑小鴨是他的代表作。C聊齋志異是清代蒲松齡寫的一部文言小說集，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。D古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對方，“尊君”是對自己父親的尊稱。4古詩文默寫。（8分）（1）水何澹澹，_。（曹操觀滄海）（2）_，尚思為國戍輪臺。（陸

4、游十一月四日風雨大作）（3）論語十二章中闡述學習和思考的辯證關系，認為二者都不可偏廢的句子是：“_，_。”（4）詩人常借助豐富的想象來表達感情。“_，_。”（李白聞王昌左遷龍標遙有此寄）是詩人想象明月將思念帶給被貶遠方的友人，抒發對朋友的同情和關切之情；_，_（李商隱夜雨寄北）是詩人想象未來重逢之日的歡聚場景，抒發對親人的思念之情。5 李卓吾評點西游記：“靈臺方寸，心也。一部西游，此是宗旨。”西行之路也是孫悟空的修心之路。請從下列選項中任選一項，比較孫悟空“被拒絕”或“被誤解”后的表現，分析他的心靈成長。（4分）A被拒絕：索寶水晶宮三借芭蕉扇B被誤解：三打白骨精真假美猴王6朝花夕拾中，既有溫情

5、與童趣，也有對人情世故的洞察與批判。請從下面文章中任選一篇，寫出能夠表現作者“溫情與童趣”和“洞察與批判”的內容。（4分）五猖會 狗貓鼠7閱讀下面材料，按要求答題。（6分）朋友是傷心時，最想見的人；朋友是遇到困難時，真心助你的人；真正的朋友，即使是在天涯海角，仍然會彼此掛念。那么，我們該怎樣去結交朋友，又該怎樣與朋友相處？為此，七年（1）班舉行了“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的問題。（1）活動中，老師要求同學們弄清甲骨文中“朋友”字形的含義請你仿照甲骨文字形“朋”的釋義示例，寫出甲骨文字形“友”的釋義。（2分）示例：“朋”的甲骨文字形像兩串玉串系在同一根繩子上，形成一掛更

6、大的玉串，引為同類相好。“友”的甲骨文字形像順著一個方向的兩只手，手是力量的象征，引申為_。（2）你的好朋友沈鵬自從看了央視上線吧！華彩少年這檔節目后，情緒低落，認為自己既沒有顏值，又沒有背景，學習成績也一般，感到自卑。你作為他的好友，請借助袁枚的一首小詩苔，對他進行巧妙的勸說。（4分）（鏈接材料）自日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。（袁枚苔）二、現代文閱讀。（24分）（一）閱讀下面文章，完成下列小題。（12分）白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外

7、國人，毫無利已的動機，把中國人民的解事業當作他自己的事業，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資主義國家的無產階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產階級聯合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產階級聯合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用

8、以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，粘輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱憂，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過自求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員

9、，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精種。白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術工作以為不道、以為無出路的人，也是一個好的教訓。我和自求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見他的精種感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

10、（作者：毛澤東）8請仿照示例，分別歸納出第段的內容要點。（3分）示例：贊揚白求恩同志的國際主義精神。_。_。_。9請結合第段的具體內容，簡要分對比手法的作用。（3分）10結合卻點詞語的感情色彩，要括作者所持的態度。（3分）白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術工作以為不道、以為無出路的人，也是一個好的教訓。11第段在表達方式上有什么特點？請結合文章內容簡要分析。（3分）（二）閱讀下文，完成小題。（12分）城旁的老樹很久以前，有一座小山丘，微風輕輕拂過山頭。山頭有一棵老樹，還有一座破舊不堪的城堡。沒

11、有人知道，他們已經存在多久了。城堡里蔓延著無盡的回憶，老樹就坐在那里，微笑著俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠顫巍巍地跑到樹下，“嗖”地躲進老樹濃密的樹根間。緊接著，一只老鷹扇動著巨大的翅膀掠過樹頂。老鼠得救了。這時他發現，樹根下有什么金燦燦的東西。“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”許多年后，老鼠又回來了。這時的他，已經成了鼠王。他對老樹說：“我現在是國王了，你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒，我要在這里重建一座城堡！”老樹沉默不語。鼠王興高采烈，開始建造他的城堡。沒過多久，雄偉堅固的城堡建成。城上旗幟飄揚，城下衛兵重重。鼠王威風凜凜，再也不似當年那般膽小柔弱。可是他不知道，這片土地也

12、曾被另一位國王占領過。有一天，蟾蜍國王騎著他的坐騎，來到這座宏偉的城堡下。他對著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來的強盜？竟敢踐踏我的土地！趕快離開這里，否則我就向你宣戰！”鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現在誰都不怕。別說是你，就是老鷹來了，我也不怕！”于是，老鼠國和蟾蜍國之間開戰，兩個國家的子民紛紛加入。戰爭很殘酷，整座山都在顫抖。很快，秋天來了，但戰爭還在繼續。鼠王向老樹下達命令：“我要你把所有果實拿出來，分給我的將士們吃。如果他們吃不飽，這場仗我們是贏不了的。”老樹沉默著，一句話也沒說。漫長的冬天來了。刺骨的嚴寒像一把利劍。鼠王非常擔憂，向老樹提出要求：“我需要你的樹枝，給我的將士們燒火取暖。

13、不然，這場仗我們就輸了。”老樹依舊沉默。春天終于來了，鼠王也迎來了勝利。他又來到老樹面前，提出最后的要求：“我們打敗了那群蟾蜍！我們要好好慶祝一番！我要把你點燃，做篝火。”老樹還是一句話也沒說。他在沉默中被老鼠們點燃，沒有哭泣，也沒有嚎叫。那晚，老鼠王國舉辦了一場盛大的慶功宴，鼠王得意洋洋，享受著勝利的喜悅。第二天，太陽遲遲沒有露面。整個天空，像是被一個大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原來是老樹燃燒后化成的灰燼。灰燼猶如千萬只翅膀，乘著風，一點一點遮蔽了天空。直到一百年后，太陽的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王國早已不存在了。只剩下一座殘破的城堡，一頂古老的王冠，還有一株新生的樹苗。（作者：馬西米利亞諾

14、。弗雷扎拖。有刪改）12下面是老樹講的故事，請你根據文章內容，將故事補充完整，（2分）（1）很久以前，有一只老鼠為了老鷹的追捕，躲到了我的根下，發現了王冠。（2）后來啊，_。（3）再后來，_。（4）一百年后，老鼠王國早已不存在，我又獲得了新生。13請從詞語運用、標點、句式、描寫方法的角度，任選其一，賞析文中畫橫線的句子。（4分）（1）他對著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來的強盜？竟敢踐踏我的土地！趕快離開這里，否則我就向你宣戰！”（2）鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現在誰都不怕。別說是你，就是老鷹來了，我也不怕！”14文中多次出現“老樹保持沉默”這一情節，有什么作用？（4分）15寓言是寄托道理的故

15、事，往往批判了某種社會現象或某一類人物，讓讀者通過反思獲得啟迪。閱讀本則，結合故事情節，聯系社會生活，談談你獲得的啟示。（2分）三、閱讀下面兩個語段，回答問題。（12分）（一）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（子罕）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（子罕）（節選

16、自論語十二章）（二）夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（選自諸葛亮誡子書）16解釋下面加點詞語在句中的意思。（2分）（1）吾日三省吾身 （2）險躁則不能治性17把語段（一）（二）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。18下列對語段（二）內容的理解，不正確的一項是（ ）（2分）A“儉以養德”強調物質生活的低要求對個人品德修煉的關鍵性作用。B“靜以修身”強調內心寧靜對個人品德修養的重要作用。C文章雖不足百字，卻把修身治國的大道理談得透徹深刻，許多語句流傳久遠。D誡，勸解、勸勉之義。誡子書，即諸葛亮寫給兒子，旨在勸誡、勸勉的信。19語段（一）（二）中都提到“志”。結合“匹夫不可奪志也”“非志無以成學”兩句談談其側重點有何不同？（4分）四、閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何