1、課題程序中的邏輯判斷選擇結構與條件語句張家港市第二中學徐亞萍【教學目標】1知識與技能了解條件語句在程序中的作用和條件語句的格式了解關系表達式與邏輯表達式等基本概念。初步學會用VB中的條件語句實現選擇控制結構2、過程與方法學生經過實踐與驗證，分析、歸納，掌握IF語句的格式與功能。3、情感態度與價值觀運用半成品加工策略，完善程序，在解決實際問題中，通過學習，有益于我們養成嚴謹的數學思維以及正確處理問題的能力。文檔來自于網絡搜索4、行為與創新讓學生理解計算機的邏輯判斷是通過選擇結構來完成的。【重點與難點】重點：讓學生學會使用VB語言的If分支語句，掌握分支判斷程序結構，來解決實際問題，并且培養學生的

2、探索、創新能力。文檔來自于網絡搜索難點：對解決問題的方法和步驟的理解，并能根據實際問題寫出程序代碼。【教學過程】教學環節教師活動學生活動設計意圖創設情境模擬中央電視臺財經頻道“一槌定音”綜藝節目：出示一枚“新西蘭紐幣”，看看誰是“最具眼光的投資者”（10秒競猜）學生出示價格進仃競猜用“模擬電視節目”的方式引起學生的注意，激發學生對本節課內容的學習興趣與動手愿望引入新課師：計算機是如何判斷“是否猜中”的？在VB程序中，稱為程序中的邏輯判斷。今天我們要來研究第一早第一節：向左走、向右走程序中的邏輯判斷一一選擇結構與條件語句輸入的價格與設定的價格是否一致。由競猜“寶貝”的價格，“判斷價格的條件”很自

3、然地引出本課的主題一一程序中的邏輯判斷。“向左走、向右走疋后來加上去的，比較直接，能加深學生的理解。，合作探究，獲得新知課堂過渡：當我們走在十字街頭，到底是向左走還是向右走，如果你輸入的數字=競猜的價格就由用“自然語言”及“流程圖”來描述算法后得到選擇結構條件語句我們可以根據具體情況進行判斷，那么在程序中，又是如何來進行邏輯判斷的呢？1、如何用自然語言來描述“競價奪寶”程序的算法2、如何用流程圖來描述算法呢？出示流程圖新知一：選擇結構選擇結構就是在程序運行時，對程序走向進行選擇，以便決定執行哪種操作。新知二：條件語句ifThen-else就稱為條件語句。恭喜你，你猜對了！否則條件語句，書寫格式

4、要注意什么？學生來說什么是選擇結構，順便提一下選擇結構與順序結構的不同之處，由自然語言導入到VB中的條件語句，讓學生明白“條件語句”的書寫格式。實踐練習深層探究關系表達式邏輯表達式用條件語句，來修改競價奪寶”程序。師：編寫程序的關健是哪里？“判斷條件”的建立師：“條件語句”中的“條件”用什么來描述問題：1、輸入2個不相同的數，比較并顯示較大的數？（設兩個數分別為a,b）2、輸入三條邊，判斷能否組成一個三角形？（設三角形三邊分別為a,b,c）生：修改程序可能有：格式“判斷條件”的建立在書上找出答案實踐學習：提供一個“半成品”的“競猜”程序，讓學生輸入程序中的關健程序段，再運行調試程序。學以致用回歸生活青少年肥胖問題，引出衛生部提出的倡議：“日行一萬步，吃動兩平衡,健康輩子。走路疋一種不花錢的減肥方式，提出實踐：走路可以減肥，平地甩手走20分鐘內（含20分鐘）消耗的能里為6卡母分鐘，超過20分鐘消耗的能量為7.9卡每可以運動減肥生：編寫程序設計意圖：讓學生通過編程解決生活的事例，以培養學生的知識和技能為主，在活動過程中掌握運用信息技術解決問題的思想和方法，讓學生意識到現實生活中蘊藏著豐富的程序設計例子，從而體現所思所想分鐘。請設計走路減肥消耗能量的程序！師：條件？“小課堂，大社會”的教育觀。）奇思秒想分組交流總結提升生活當中還有哪些可以用“條件語句”解決的