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文檔簡介

1、電子信息工程專業課程設計教學大綱課程設計名稱：專業課程設計 課程編號：04130102課程設計時間安排：第七學期總學時或周數：4周課程設計學分：4先修課程：微機技術與應用、信號與系統、高級程序設計、數字信號處理適用專業：電子信息工程本大綱主筆人：本大綱審核人：秦實宏一、課程設計教學目的、性質和基本任務1.鞏固所學的專業技術知識；2.提高綜合運用所學理論知識獨立分析和解決問題的能力；3.進一步提高程序設計及調試能力；4.初步掌握進行科學研究工作的主要步驟和方法；5.學習和掌握科學研究資料檢索的方法，學習對已有資料進行消化總結的方法；6.學習撰寫科學報告的基本方法。二、課程設計內容、學時分配及教學

2、要求設計內容：專業課程設計的主要內容是針對本專業所學課程，有針對性的安排一些具有一定綜合性的問題，同學根據指導教師指定的研究方向，有針對性地進行資料檢索并在指導教師的指導下進行分析、設計和實驗，最終撰寫出課程設計報告。電子信息工程專業的專業課程設計內容應該主要綜合信號的采集、分析、處理、傳輸等方面的知識。每一年可以由指導教師出不同的設計題目。時間安排：一般安排在第7學期的第15周第18周第16周第17周共2周時間內學生根據設計任務要求進行方案選擇和系統設計；第1819周共2周時間內進行調試及設計結果驗收。結果驗收后，學生必須撰寫課程設計說明書（兩份，一個設計任務寫一份報告），上交相應的指導老師

3、進行評閱。教學要求：（1）每位學生必須在四周的設計期間內，獨立完成規定的設計任務；（2）每位學生必須選擇使用不同的設計參數，或獨立的設計方案、編寫程序及調試；（3）課程設計結束時要求學生按規范寫出課程設計說明書（報告），報告中應包含具體設計方案、程序、仿真試驗結果、結果分析與討論等內容。三、課程設計方式在指導教師的指導下學生獨立完成，集中指導與單獨指導相結合；可選擇每班一題、半班一題、每組一題等方式。四、成績評定標準：課程設計成績由每個學生的指導教師根據學生的設計方案、結果及分析報告等綜合評定給出。課程設計成績分兩部分，設計方案占40，設計結果及分析占50，考勤占10%。同學之間相互抄襲、請人代做成績按不及格處理，并按考試作弊論處。五、課程設計教材及主要參考資料：1數字信號處理基礎.董紹平等.哈爾濱工業大學出版社.1996年2數字信號處理教程.程佩青.清華大學出版社.1995年3信號與系統.王寶祥.哈工大出版社4Vi

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