1、小班科學(xué)叮叮當(dāng)教學(xué)目標(biāo)： 1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。 2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好耳朵。準(zhǔn)備： 1、會(huì)發(fā)聲的樂(lè)器：如手鈴，碰鈴，小鑼等。 2、空鐵罐若干，黃豆、米粒、彩石若干。 3、每人一個(gè)動(dòng)物頭飾。教學(xué)過(guò)程： 一、感知聲音 師：今天呀，我們小四班來(lái)了好多客人老師，我們一起來(lái)向客人老師問(wèn)好（小朋友們：“客人老師好！”）。我們小四班的寶貝個(gè)個(gè)都是聰明能干的好孩子！上課之前啊，廖老師要請(qǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)一些新朋友，這些新朋友都藏在哪兒呢？噓，請(qǐng)小朋友們輕輕地把眼睛閉上。（師拿出備好的花籃，里面裝有手鈴、碰鈴、小鑼等）。 師將花籃中的樂(lè)器一一擺于桌面上。 師：廖老師有一

2、個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們能幫我想想辦法，讓這此樂(lè)器都發(fā)出聲音來(lái)嗎？（請(qǐng)小朋友自由選擇桌上的樂(lè)器進(jìn)行操作） 師：聽(tīng)一聽(tīng)都有些什么聲音？（鈴鈴，叮叮，咚咚等）小朋友們是怎么聽(tīng)到的？（耳朵） 二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音 原來(lái)我們的耳朵可以聽(tīng)到這么好聽(tīng)的聲音，（出示米粒、黃豆、彩石，并將它們分別倒入鐵罐中，請(qǐng)小朋友們傾聽(tīng)辨別，并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品，然后檢驗(yàn)是否正確。） 師小結(jié)：不同的東西發(fā)出來(lái)的聲音是不一樣的。 三、游戲：誰(shuí)的耳朵靈 小朋友們集中到活動(dòng)室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師在全體幼兒的前、后、左、右等不同的方位敲響某一樂(lè)器，請(qǐng)全體幼兒用手指指出聲音來(lái)源的方向。 師小結(jié)：小朋友們的耳朵

3、真靈，能聽(tīng)到前后左右來(lái)自不同方向的聲音。 四、討論怎樣保護(hù)耳朵 師：小朋友們想想，如果我們沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣？（聽(tīng)不到聲音）請(qǐng)小朋友們把耳朵捂起來(lái)，眼睛看著老師的嘴巴（老師輕聲說(shuō)話），捂著耳朵能聽(tīng)清老師說(shuō)話嗎？（不能）如果我們的耳朵什么也聽(tīng)不見(jiàn)，會(huì)怎么樣？（聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌唱，聽(tīng)不到媽媽的呼喚，聽(tīng)不到老師的夸獎(jiǎng)） 師：原來(lái)耳朵那么重要，沒(méi)有了耳朵可不行，所以呀我們要保護(hù)好自己的耳朵，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己的耳朵呢？（不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話，不要讓水流進(jìn)耳朵，不要把小東西塞進(jìn)耳朵里去了等等）放爆竹的時(shí)候我們?cè)撛鯓幼瞿兀浚ㄟh(yuǎn)離并捂著耳朵） 師：現(xiàn)在啊，老師請(qǐng)孩子們伸出你們靈巧的小手，輕輕地揉一揉，捏一捏自己的耳朵（師帶領(lǐng)小朋友邊揉邊唱“揉一揉，捏一捏，保護(hù)耳朵，點(diǎn)滴做起”反復(fù)數(shù)次。） 師：今天我們小四班的孩子們可棒