1、PAGE PAGE 6雨后教案（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁，理解生字組成的詞語(yǔ)。3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，感受童年生活的幸?？鞓?lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)方法：體驗(yàn)法、朗讀法教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、把課文讀通讀順，初步了解課文大意。2、讀準(zhǔn)生字的音，理解生字組成的詞語(yǔ)。3、體驗(yàn)孩子玩水的快樂(lè)，感受童年的幸福生活。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體驗(yàn)兄妹倆玩水時(shí)的快樂(lè)心情。教學(xué)方法：朗讀法一、談話導(dǎo)入，激趣揭題：1人們都說(shuō)：

2、夏天就像小孩子的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是萬(wàn)里晴空，突然就下起了傾盆大雨。一場(chǎng)暴雨過(guò)后，你最喜歡干什么2是呀，雨后清新的空氣，清涼的微風(fēng)固然令人喜愛(ài)，然而，許多小朋友更喜歡赤著腳到水塘里去踩水玩水，看誰(shuí)濺起的水花兒高，這是多么快樂(lè)的事情呀！著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡樂(lè)情景寫(xiě)成一首小詩(shī)，題目就叫：雨后（板書(shū)讀題）今天我們就一起來(lái)讀讀這首詩(shī)，去雨后的廣場(chǎng)看看、玩玩，好嗎讓我們共同欣賞一下這首詩(shī)歌吧（師配樂(lè)范讀）3、看了你們的表情，我知道你們非常想讀這么有趣、這么美的詩(shī)歌吧！打開(kāi)書(shū)，趕緊讀吧?。ㄉx課文）二、檢查預(yù)習(xí)，營(yíng)造樂(lè)讀氛圍1、檢查自讀情況看你們讀書(shū)投入的樣子，老師真不忍心打斷你們，看來(lái)，你

3、們真的非常喜歡這首詩(shī)歌。想要讀美這首詩(shī)歌，我們就先來(lái)掃除一下文字障礙。（1）出示：樹(shù)梢赤腳使勁短粗妹妹發(fā)射興奮咬著自讀；指名讀，正音：興；齊讀。（2）過(guò)渡：本課的生字詞都會(huì)讀了，這幾個(gè)詞兒你能讀好嗎出示：水花兒唇兒裙兒自己自由讀；指名讀；領(lǐng)讀；齊讀2、小朋友，生字會(huì)讀了，我相信你們課文一定會(huì)讀得更棒！再讀一讀課文，把你們喜歡的部分多讀幾遍，馬上讀給大家聽(tīng)。（1）自由讀（2）指名讀，評(píng)（3）同桌互讀3、小朋友，課文讀了這么多遍，你有什么想說(shuō)的運(yùn)用想像，感受童心童趣過(guò)渡：是啊，多么快樂(lè)的時(shí)光，連老師也仿佛回到了童年，讓我們一起到雨后的廣場(chǎng)看一看，玩一玩吧！三、精讀課文1、出示第1小節(jié)，學(xué)生自由讀第

4、1小節(jié)。交流：你讀了第1小節(jié)，仿佛看到了什么2、如果你就是他們中的一員，你會(huì)怎么玩呢3、指導(dǎo)朗讀剛才，你們玩得那么開(kāi)心，說(shuō)得那么起勁，現(xiàn)在，能用朗讀來(lái)表達(dá)你們的快樂(lè)嗎用你喜歡的方式，想讀幾遍就讀幾遍，看誰(shuí)讀得最快樂(lè)，象神仙一樣。指名讀，評(píng)，再讀。四、通過(guò)表演，體驗(yàn)生成快樂(lè)。過(guò)渡：（看圖）看，水中來(lái)了一對(duì)兄妹兩，他們是怎樣玩水的呢讀一讀詩(shī)歌的2、3、4小節(jié)。1、小哥哥是怎樣玩水的指名讀2、3小節(jié)（1）使勁地踩（做做動(dòng)作，踩一踩）喊（喊一喊，小妹妹在哪里后面。再喊一次）滑了一跤（2）誰(shuí)來(lái)演一演小哥哥是怎樣玩水的（自己再讀讀第2小節(jié)，想一想可以怎么演）指名讀學(xué)生評(píng)議：你覺(jué)得怎樣你們?cè)谖蛔由弦惭菀谎菽?/p>

5、能把這種有趣讀出來(lái)嗎（自由讀，齊讀）（3）教師采訪表演的孩子：你滑了一跤，覺(jué)得怎樣心里怎樣想的（4）書(shū)中的小男孩又是什么表現(xiàn)呢齊讀第3小節(jié)老師覺(jué)得奇怪，滑了一跤的男孩子，一邊嘴里說(shuō)糟糕;糟糕，一邊臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲，這是為什么呢（為什么說(shuō)糟糕為什么興奮為什么回驕傲）下面我們?cè)賮?lái)讀讀第一小節(jié)，你能在讀時(shí)，把語(yǔ)氣讀得更象，表情更逼真嗎（指名讀）（5）讓我們一起再讀讀小哥哥玩水的情景。齊讀2、小哥哥玩得如此開(kāi)心，如此盡興，小妹妹呢（指名女生讀）I、看圖理解：撅著兩條短粗的小辮泥褲子是指II、動(dòng)作表演體會(huì)咬著唇兒提著裙兒輕輕地小心地跑III、你們看，小妹妹動(dòng)作非常的謹(jǐn)慎，但心里卻也想干什么IV、是啊，小妹妹既擔(dān)心自己會(huì)把衣服弄臟，又希望能痛痛快快地玩一場(chǎng)。你看，她的心情多矛盾呀！你能讀出小妹妹的這種心情嗎（指名讀，范讀，女生齊讀）分角色朗讀一場(chǎng)大雨過(guò)后，這對(duì)小兄妹