1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列圖示實驗操作正確的是（ ）A 測待測溶液pHB 蒸發C過濾D 氧氣驗滿2同學們先將適量的粗鹽提純，再用制得的精鹽配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液。下列有關說法正確的是（）A

2、過濾粗鹽水時，用玻璃棒攪拌以加快過濾B配制氯化鈉溶液需要7.5g的氯化鈉、42.5mL的水C配制氯化鈉溶液需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、酒精燈、量筒D若所配氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，可能是溶液在裝瓶時灑出了少許3下列變化中，屬于化學變化的是( )A粉筆折斷B棉紗織布C木材燃燒D汽油揮發4下列有關碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是A古代字畫長久不變色是因為常溫下碳的化學性質不活潑B用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒C二氧化碳的排放是導致酸雨的原因D金剛石和石墨物理性質不同，是因為它們的碳原子排列方式不同5如圖所示，集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，一會后再用燃著的

3、木條檢驗剩余氣體。有關該實驗的敘述不正確的是( )A該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性B圖B的現象是：受熱部分的銅片由亮紅色變為黑色C圖C實驗一段時間后振蕩，只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現象D圖D用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，瓶口可能出現藍色火焰6下列實驗操作正確的是（ ）A滴加試劑B檢驗氧氣C連接儀器D熄滅酒精燈7日常生活中常用的降低水的硬度的方法是（ ）A煮沸B蒸餾C過濾D沉淀8下列用到的食材中富含蛋白質的是（）A小麥粉B大蔥C牛肉D紅薯粉條92019年6月5日，在我國杭州舉行了第48屆世界環境日系列活動，主題是“藍天保衛戰，我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是A使用清潔能源B積極植

4、樹造林C就地焚燒塑料飯盒D工業廢氣經處理達標后再排放10下列屬于金屬元素的是AKBClCSDN11化學在環境保護、資源和能源利用等方面起著重要的作用。下列說法正確的是A防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑B煤、石油、天然氣、核燃料都屬于不可再生的資源C生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機合成材料D目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等12下列各圖能正確反映其對應變化關系的是A圖1，電解水B圖2，加熱碳和氧化銅的混合物C圖3，用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣D圖4，向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共2

5、8分）13某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析下列問題（1）如果選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣應該在試管口塞一小團蓬松的脫脂棉：該反應的化學方程式為_。（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_。（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應放入的物質是干燥劑濃硫酸，則氣體應從_通入（填a、b）。（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發生裝置和收集裝置是_（填選項的字母），實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_；（5）氫氣（H2）是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，某學習小組在實驗室想用用鋅粒和稀硫酸制取純凈的氫氣，從上圖中選擇實驗室制取氫氣可選用的發生和收集

6、裝置是_。為了避免該反應非常劇烈，可用注射器來代替儀器_（填寫儀器名稱）。14下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。（1） 圖中儀器的名稱：_（2） 實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，儀器的組合為（從 A 至F 中選擇，填裝置序號）_，反應的化學方程式為_。（3） 實驗室常用裝置 B 制取二氧化碳，寫出其反應的化學方程式為_，某 同學利用生活中的物品設計圖 C 裝置，該裝置與 B 相比其優點是_， 小注射器的作用相當于實驗室中的（填儀器名稱）_。（4） 關閉 B 裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后 如圖所示，則 B 裝置_（填“漏氣”、“不漏氣”

7、或“無法確定”）；（5） 實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，發生裝置應選用_，已知甲烷密度比空氣小，如用 G 裝置來收集，甲烷應從_（a 或 b）通入。15化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據圖所示裝置回答問題。（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：_，_。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_，應選擇裝置_（選填序號）作發生裝置，但該裝置有一處明顯的錯誤，改正方法是_。若用D裝置收集氧氣，驗滿的操作是_，并觀察。用E裝置進行氧氣性質實驗時，觀察到的現象是_，生成黑色固體并放出熱量；集氣瓶中水的作用是_。（3）可用裝置F測量生成氧氣的體積。進行操作時，

8、集氣瓶未裝滿水_（選填“會”或“不會”）影響實驗結果。（4）既能用于制O2，又能用于制CO2和氫氣的發生裝置是_（選填序號），選擇該裝置的原因是_。16如圖是與鐵的性質有關的部分實驗，請回答。（1）A中鐵絲燃燒的化學方程式為_， 集氣瓶中預先放少量水的目的是_。（2）B是探究鐵釘銹蝕條件的實驗。通過對比試管中的現象，可如鐵釘生銹需要與_接觸。通過對比與_試管中的現象，可知鐵釘生銹還需要與_接觸。這兩步運用了實驗中常用的_研究方法。（3）寫出一種日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法_。（4）已知錳(Mn)的金屬活動性介于鎂和鋅之間，如果通過實驗驗證鐵和錳的金屬活動性強弱，能達到實驗目的試劑組是_(填字

9、母)。A Mn、FeSO4溶液BMn、Fe、MgSO4 溶液CMn、Fe、ZnSO4 溶液（5）在我國，用金屬制造硬幣已有幾千年的歷史。為了延長硬幣的使用壽命，請分別從物理性質、化學性質的角度分析，用于鑄造硬幣的金屬材料應具有的性質。從物理性質的角度分析，應具有的性質是_。從化學性質的角度分析，應具有的性質是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某煉鐵廠用含Fe2O380%的赤鐵礦石冶煉生鐵，現有該赤鐵礦石400t，計算理論上可煉出純鐵多少噸？_18將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質質量分數為40%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌，隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化情

10、況如圖所示，溶液的溫度變化如表所示（不考慮反應過程中熱量散失） 反應時間（s） 0 10 20 30 40 5060 溶液溫度（） 20.5 20.6 20.7 20.8 20.920.8 20.7（1）當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時，溶液的溫度是_（2）計算稀鹽酸中溶質的質量分數_（精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）分類、類比是初中化學常用的學習方法。請回答下列問題：（1）初中化學有許多實驗中都用到了水，但是用水作用是不同的，將下列實驗中的B與_（填字母）歸為一類，理由是_。ABCD（2）通常情況下，燃燒是指可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化

11、反應，例如，在課外學習中發現燃燒不一定需要氧氣，Mg在氮氣中也能燃燒，請寫出Mg在氮氣中充分燃燒生成氮化鎂的化學方程式_。生成物中化合價顯負價的元素的原子結構示意圖_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、測定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上，將pH試紙顯示的顏色與標準比色卡進行對照，不可將試紙直接插入溶液測量，否則會污染試劑，故A錯誤；B、蒸發時要變加熱邊攪拌，故B正確；C、過濾時要用玻璃棒引流，故C錯誤；D、氧氣的驗滿是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，故D錯誤。故選B。2、B【詳解】A、過濾液體時，注意“

12、一貼、二低、三靠”的原則，過濾粗鹽水時，不能用玻璃棒攪拌以加快過濾，以防止損壞濾紙，故選項說法錯誤。B、溶質質量=溶液質量溶質的質量分數，配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量=50g15%=7.5g；溶劑質量=溶液質量-溶質質量，則所需水的質量=50g-7.5g=42.5g（合42.5mL），故選項說法正確。C、實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒，無需使用酒精燈，故選項說法錯誤。D、溶液具有均一性，溶液在裝瓶

13、時灑出了少許，溶質質量分數不變，故選項說法錯誤。故選：B。3、C【詳解】A粉筆折斷， B棉紗織布，D汽油揮發，均沒有新物質生成，屬于物理變化。C木材燃燒，有新物質生成，屬于化學變化。故選C。4、C【詳解】A、古代書畫家用墨書寫或繪制的字畫能長時間不變色，是因為常溫下碳的化學性質不活潑，故選項說法正確；B、煤不完全燃燒能產生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，所以用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒，故選項說法正確；C、CO2的排放不是導致酸雨的原因，酸雨是二氧化硫、二氧化氮等污染物排放到空氣中形成的，故選項說法不正確；D、金剛石和石墨都是碳單質，但它們的物理性質差別很大，是因為他們的碳原子排列方

14、式不同，故選項說法正確。故選C。5、C【詳解】A、集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，銅片上的氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以觀察到銅片由黑變紅，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變渾濁；實驗結束后用燃著的木條接近瓶中的氣體，氣體燃燒產生藍色火焰，這是一氧化碳燃燒形成的，所以該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性，選項正確；B、圖中的銅片受熱與空氣中的氧氣反應生成了氧化銅，所以受熱部分的銅片由亮紅色變為黑色，選項正確；C、集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入灼熱的薄銅片，銅片上的氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳與氫氧

15、化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以觀察到銅片由黑變紅，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變渾濁，選項錯誤；D、實驗結束后用燃著的木條接近瓶中的氣體，氣體燃燒產生藍色火焰，這是一氧化碳燃燒形成的，選項正確，故選C。6、B【詳解】A、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上方0.5cm處，圖中操作錯誤，不符合題意；B、氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條檢驗氧氣，能使帶火星的木條復燃的是氧氣，圖中操作正確，符合題意；C、連接儀器時，應把橡皮塞慢慢轉動著塞進容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器，圖中操作錯誤，不符合題意；D、熄滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中操

16、作錯誤，不符合題意。故選B。7、A【詳解】A、可溶性鈣、鎂化合物在加熱的時候能形成沉淀，故日常生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度，符合題意；B、蒸餾可以除去所有的雜質，可降低水的硬度，是實驗室常用的降低水的硬度的方法，不符合題意；C、過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能降低水的硬度，不符合題意；D、沉淀只能使懸浮的難溶性雜質沉降，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能降低水的硬度，不符合題意。故選A。8、C【解析】A、小麥粉中富含淀粉，淀粉屬于糖類，錯誤；B、大蔥中富含維生素，錯誤；C、牛肉中富含蛋白質，正確；D、紅薯粉條中富含淀粉，淀粉屬于糖類，錯誤。故選C。

17、9、C【解析】A、使用清潔能源，能減少污染氣體的排放，符合主題，故A正確； B、積極植樹造林，能凈化空氣，保護環境，符合主題，故B正確；C、就地焚燒塑料飯盒，會造成白色污染，不符合主題，故C不正確； D、工業廢氣經處理達標后再排放，可以減少環境污染，符合主題，故D正確。故選C。10、A【解析】A、表示鉀元素，屬于金屬元素；故選項正確。B、表示氯元素，屬于非金屬元素；故選項錯誤。C、表示硫元素，屬于非金屬元素；故選項錯誤。D、表示氮元素，屬于非金屬元素；故選項錯誤。故選：A。11、B【詳解】A、防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑，可以回收金屬也可以保護金屬資源；故選項錯誤；B、煤、石油、天然氣

18、、核燃料都屬于不可再生的資源；故選項正確；C、生活中常用的合金屬于金屬材料、塑料屬于合成材料、蠶絲屬于天然材料；故選項錯誤；D、目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、臭氧等，沒有二氧化碳，二氧化碳不是空氣污染物；故選項錯誤；故選：B。12、D【解析】A、電解水電源正極產生氧氣，負極產生氫氣，試管產生的氣體體積比值為1:2，則圖縱坐標應為氣體的體積，故A不正確；B、加熱碳和氧化銅的混合物，生成銅和二氧化碳，開始質量減少，反應完全，質量不變，故B不正確；C、用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑，只能加快過氧化氫溶液的分解速率而生

19、成氧氣的質量在反應前后不會改變，故C不正確；D、向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液，溶液的堿性增強，酸性減弱，恰好反應時，pH=7，堿過量時，溶液的pH7，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2KMnO4K2MnO4MnO2O2 集氣瓶內預先沒有裝滿水（答案合理即可） a BD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 BE 長頸漏斗 【解析】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4MnO2O2；（2）收集的氧氣不純的原因是：裝置漏氣或集氣瓶內預先沒有裝滿水或沒有等到氣泡均勻連續的冒出就收集；

20、（3）洗氣裝置中導管要長進短出，裝置F中應放入的物質是干燥劑濃硫酸，氣體應從a端通入，長進短出，讓氧氣與濃硫酸充分接觸；（4）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應，屬于固-液常溫型，故選發生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集，故選收集裝置D，反應的化學方程為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（5）在實驗室中通常用金屬鋅和液體稀硫酸來制取，屬于固-液常溫型，所以應該選擇B裝置來制取；排水法能收集到純凈的氫氣，即收集裝置是E；由于該反應非常劇烈，所以可用注射器代替長頸漏斗，控制液體的滴加速度從而控制反應速率?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的

21、狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、長頸漏斗 水槽 AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 控制反應速率 分液漏斗 不漏氣 A b 【詳解】（1）由圖可知為長頸漏斗 為水槽，故填：長頸漏斗；水槽。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，該反應需加熱發生裝置選A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用排水法或向上排空氣法收集，收集干燥氧氣可用排空氣法，故儀器的組合為AD，反應的化學方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填：AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）實

22、驗室常用裝置 B 制取二氧化碳，寫出其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，某同學利用生活中的物品設計圖 C 裝置，該裝置與 B 相比其優點是能控制藥品添加速度，進而控制反應速度，小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；控制反應速度；分液漏斗。（4）關閉 B 裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后 如圖所示，則 B 裝置不漏氣，故填：不漏氣。（5）實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，該反應需加熱發生裝置應選用A，已知甲烷密度比空氣小，如用 G 裝置來收集，甲烷

23、應短進長出，從b通入，故填：A；b。15、酒精燈 錐形瓶 A 在試管口放一小團棉花 將帶火星的木條放在b口 鐵絲劇烈燃燒、火星四射 防止濺落的熔融物炸裂瓶底 不會 B 反應所需的藥品的狀態均為固體和液體，且反應不需要加熱（合理即可） 【詳解】（1）圖中標有序號的儀器名稱：是酒精燈，是錐形瓶。（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是：，用高錳酸鉀制取氧氣時，反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，應選擇裝置A作發生裝置。高錳酸鉀粉末易進入導管，該裝置有一處明顯的錯誤，改正方法是在試管口放一小團棉花。氧氣的密度大于空氣，若用D裝置收集氧氣，氧氣應從a端通入，當b端

24、處存在氧氣，則氧氣已集滿。驗滿的操作是將帶火星的木條放在b口，并觀察。用E裝置進行氧氣性質實驗時，觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體并放出熱量；鐵絲在氧氣中燃燒物放出大量的熱，生成物的溫度較高，濺落瓶底時，集氣瓶易炸裂。集氣瓶中水的作用是防止濺落的熔融物炸裂瓶底。（3）可用裝置F測量生成氧氣的體積。進行操作時，由于排出水的體積等于收集氧氣的體積，集氣瓶未裝滿水不會影響實驗結果。（4）既能用于制O2，又能用于制CO2和氫氣的發生裝置是B，選擇該裝置的原因是反應所需的藥品的狀態均為固體和液體，且反應不需要加熱（合理即可）。【點睛】發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據

25、氣體的密度和溶解性選擇。16、3Fe+ 2O2Fe3O4 防止生成的高溫物體濺落使集氣瓶底炸裂 水 氧氣 控制變量 保持干燥或刷漆等 AC 硬度比較大（合理即可） 化學性質穩定，不易與空氣中的氧氣等物質反應（合理即可） 【解析】（1）A中鐵絲燃燒，鐵和氧氣在點燃條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+ 2O2Fe3O4，鐵在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體，集氣瓶中預先放少量水的目的是防止生成的高溫物體濺落，使集氣瓶底炸裂；（2）中鐵與氧氣、水共存，鐵釘銹蝕，中只有鐵和氧氣，沒有水不生銹。通過對比試管中的現象，可如鐵釘生銹需要與水接觸。中只有鐵釘和水不生銹，通過對比與試管中的現象，可知鐵釘生銹還需要與氧氣接觸。這兩步運用了實驗中常用的控制變量研究方法；（3）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果，所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結構；日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法：保持干燥或刷漆；（4）已知錳(Mn)的金屬活動性介于鎂和鋅之間，即：錳的活動性比鐵、鋅的強，比鎂的弱： A、Mn、FeSO4溶液，錳不與硫酸亞鐵溶液