1、2020 小學端午節活動方案端午來了 ! 在農歷的五月五日，端午節每年都是如期而至。做為已經是莘莘學子的小學生們，怎么能不了解我們端午的習俗呢?下面是由學習啦我為大家整理的“ 2020 小學端午節活動方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。2020小學端午節活動方案（一）為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想， 提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學校以我國傳統節日 - 端午節為契機， 開展 端午知多少 為主題的活動， 通過活動， 增進學生對中國傳統文化的了解和興趣， 激發學生的民族自豪感。 讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日 端午節。 過端午節是我國兩千多年來的習慣

2、。 端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日， 端午節也可以舉行許多活動， 時至今日， 端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。一、活動日期端午節，也就是農歷五月初五。二、活動地點教室。三、活動目的端午節是中國的傳統節日， 通過端午節來進一步了解中國的傳統節日， 用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。 端午節的來源之一是紀念屈原， 我們也要通過端午節來懷念屈原- 這位可歌可敬的愛國詩人。四、活動內容了解端午節的由來。 ( 同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。 ) 具體內容如下：、農歷五月初五是什么節日 ?(端午節 )、那么，你們知道端午節的來歷

3、嗎 ?、學生講述端午節的來歷和習俗。、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子 ?2、各班通過召開主題班會，了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。3、高年級學生可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。2020小學端午節活動方案(二)為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起， 培養學生的民族自信心和自豪感， 增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛， 按照上級活動精神， 根據學生生活實際，現制定學校“端午粽飄香，六一快樂多”主題活動方案如下：一、指導思想充分挖掘端午節的深厚文化內涵， 廣泛開展各種

4、主題活動， 引導師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。二、活動目的了解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵， 增強節日文化理念， 讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。三、活動主題端午粽飄香，六一快樂多。四、活動設計1、主題班會對象： 1 2 年級要求：介紹端午節的由來和習俗; 認識各種各樣的粽子; 講屈原的故事; 誦屈原的詩詞 ; 動手學包粽子; 等等。 各班級根據本班實際， 確定主題和形式， 下周二（x 月 x 日 ） 召開班會

5、。2、手抄報對象： 3 年級要求：各班級舉行手抄報評比活動。3、實踐活動照片評比對象： 4 年級要求：各班學生進行“情系端午”為主題進行包粽子活動。五、活動要求.認真部署，廣泛宣傳充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑， 是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。講求方法，注重實效充分挖掘端午節深厚的文化內涵， 把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來， 精心設計貼近學生的活動項目， 增強學生參與活動的積極性與主動性 ; 創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文

6、關懷，倡導文明新風。2020小學端午節活動方案（三）為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校xx 文化特色，通過“ xx 情懷， 端午顯愛”主題教育活動， 將中華民族的氣節教育、 節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起， 培養學生的民族自信心和自豪感， 增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。一、活動設計（一）找一找對象： 1 5 年級學生要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識 ; 端午節的由來 ; 屈原的故事; 屈原的詩詞; 賽龍舟和包粽子的習俗。（ 二 ） 說一說通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。1、對象：12年級學生要求：說說端午節的由來; 說說包粽子的習

7、俗。2、對象：34年級學生要求：說說端午節的由來; 說說包粽子的習俗; 說說屈原的故事。3、對象：5 年級學生要求：說說端午節的由來; 說說包粽子的習俗; 說說屈原的故事; 說說屈原的 詩詞。（三）畫一畫對象：35 年級學生要求： 以“走近端午”為主題制作一份小報， 能反映端午的習俗， 自己的心聲、生活的體驗。34 年級為手抄報， 5 年級為電腦小報。（ 四）寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。對象：35 年級學生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。 4 年級學生以寫信的方式為“ xxx ”災區的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂。 5 年級學

8、生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。（ 五 ） 學一學對象： 1 5 年級學生要求： 以“我向奶奶學一技”為主題， 學習粽子的名種包法， 在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。（ 六 ） 比一比對象：35 年級學生要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、 可以是反映端午民俗氣息的生活故事、 可以是自己在端午學習一項技能的小故事。2020小學端午節活動方案（四）端午的到來無疑是為夏日帶來了新的歡樂， 在五月初五端午節這段時間， 我校為孩子們準備了各式的活動來讓孩子們快樂的度過這個端午假期。一、準備限量

9、小禮品向各班派發端午節海報，普及端午知識，派發端午節禮品。其中包括： 包粽子的方法學習紙條一張; 小粽子一個; 端午節賀卡一張， 香囊艾葉菖蒲適量。 以班級為單位每班派發若干份， 讓同學們在端午收到驚喜， 感受驚喜， 從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識， 給端午增光添彩。二、端午節知識競賽過端午， 端午知識當然必不可少， 我們準備收集一些關于端午的小常識， 編集成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發，讓同學們過端午，知端午， 過一個充滿知識趣味的端午節。 以搶答的方式對端午節進行知識問答， 答對題數最多者可獲獎品粽子一個。三、端午節問卷調查根據海報編 10 道左右關于

10、端午知識的知識問答題，在全校師生范圍內進行調查，看看大家對于端午知多少，也可以由此向同學們普及端午知識。四、號召有條件的同學端午觀看賽龍船端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動，也是一項體壇盛事!龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長 10 米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋， 唯妙唯肖 ; 每只龍舟可容納 20 至 22 人， 二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。去看一次賽龍舟。 看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花， 鼓聲震天， 激 動人心， 槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行， 似一條條真龍欲一躍而 起，情不自禁的跟著龍舟的節奏心潮澎湃

11、，那是民族的力量在激揚。五、自制粽子端午的主角粽子在東漢就已有出現， 但一直要到晉朝， 粽子才成為端午的應節食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料. 但在講究飲食的中國人巧手經營之下， 今天我們所能看到的粽子， 不論是造型或內容， 都有五花八門的變化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒， 再用繩子扎起所有的祝福與希望。 過去， 人們把粽子投入江中， 讓屈原免受魚兒的傷害， 寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念。在學校，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老