1、光的波動性(下)龐留根呂叔湘中學(xué)2006年7月Email: 光的波動性(下)2005年上海卷14 06年蘇錫常鎮(zhèn)四市一模42005年北京卷15 06年南京市模考906年高考模擬二7 2006年上海卷605年洪澤外國語中學(xué)606年江蘇省淮安中學(xué)二模106年蘇錫常鎮(zhèn)四市一模106全國重點中學(xué)(啟東、黃岡)理綜卷2006年江蘇省鹽城中學(xué)二模2 2005年廣東卷72006年廣東卷9 06年南通市二模102005年江蘇卷6 2005年天津卷2006年江蘇省鹽城中學(xué)二模906年江蘇省前黃中學(xué)二模82005年上海卷14、14(6分)部分電磁波的大致波長范圍如圖所示若要利用縫寬與手指寬度相當(dāng)?shù)目p獲得明顯的衍射

2、現(xiàn)象，可選用_波段的電磁波，其原因是。1m30nm0.4m0.7m0.3 mm微波紫外光可見光紅外 光波長微波要產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象，波長應(yīng)與縫的尺寸相近06年蘇錫常鎮(zhèn)四市一模4、4 下列說法正確的是 ( )( A ）電磁波是縱波 ( B ）多普勒效應(yīng)是聲波特有的現(xiàn)象 ( C ）電子束通過鋁箔時可能產(chǎn)生衍射圖樣( D )對衍射現(xiàn)象的研究表明，我們一般所說的“光沿直線傳播”只是一種特殊情況C D2005年北京卷15、15.在下列各組的兩個現(xiàn)象中都表現(xiàn)出光具有波動性的是 （ ） A.光的折射現(xiàn)象、色散現(xiàn)象 B.光的反射現(xiàn)象、干涉現(xiàn)象C.光的衍射現(xiàn)象、偏振現(xiàn)象 D.光的直線傳播現(xiàn)象、光電效應(yīng)現(xiàn)象C9、

3、沙塵暴是由于土地沙化引起的一種惡劣的氣象現(xiàn)象。發(fā)生沙塵暴時能見度只有幾十米，天空變黃發(fā)暗。這是由于這種情況下 ( )A只有波長較短的一部分光才能到達(dá)地面 B只有波長較長的一部分光才能到達(dá)地面C只有頻率較大的一部分光才能到達(dá)地面 D只有能量較大的光子才能到達(dá)地面06年南京市模考9、解析:發(fā)生沙塵暴時，由于沙塵懸浮在空中，只有波長較長的一部分光通過衍射才能到達(dá)地面。答案B正確。 B7如圖所示，讓太陽光或白熾燈光通過偏振片P和Q，以光的傳播方向為軸旋轉(zhuǎn)偏振片P和Q，可以看到透射光的強度會發(fā)生變化，這是光的偏振現(xiàn)象。這個實驗表明 ( ) A 光是電磁波B.光是一種橫波C.光是一種縱波D.光是概率波06

4、年高考模擬二7、QP明A2006年上海卷6、6.人類對光的本性的認(rèn)識以歷了曲折的過程。下列關(guān)于光的本性的陳述符合科學(xué)規(guī)律或歷史事實的是 ( )A牛頓的“微粒說”與愛因斯坦的“光子說”本質(zhì)上是一樣的。B光的雙縫干涉實驗顯示了光具有波動性。C麥克斯韋預(yù)言了光是一種電磁波。D光具有波粒二象性。B C D05年洪澤外國語中學(xué)6、6在防治“非典”期間，在機場、車站等交通出入口，使用了紅外線熱像儀紅外線熱像儀通過紅外線遙感，可檢測出經(jīng)過它時的發(fā)熱病人，從而可以有效控制疫情的傳播關(guān)于紅外線熱像儀，下列說法正確的是（ ）A選擇紅外線進(jìn)行檢測，主要是因為紅外線光子能量小，可以節(jié)約能量B紅外線熱像儀通過發(fā)射紅外線

5、照射人體來檢測C紅外線熱像儀同時還具有殺菌作用D一切物體都能發(fā)射紅外線，而且物體在不同溫度下發(fā)射的紅外線的頻率和強度不同D1.下列說法正確的是 （ ） A 光波是種概率波 B 光波有偏振現(xiàn)象，則光波是縱波 C 單色光從光密介質(zhì)進(jìn)入光疏介質(zhì)時光子的能量改變 D 單色光從光密介質(zhì)進(jìn)入光疏介質(zhì)時，光的波長不變06年江蘇省淮安中學(xué)二模1、A06年蘇錫常鎮(zhèn)四市一模1、 1 下列四種射線中，最接近固體物質(zhì)分子的固有頻率從而能量更容易轉(zhuǎn)變成物質(zhì)內(nèi)能的是 ( ) ( A ) 紅外線 （ B ）紫外線 （ C ）X 射線 （ D ）射線 A06全國重點中學(xué)(啟東、黃岡)理綜卷20、20.下列說法中正確的是 (

6、)光導(dǎo)纖維是利用光的全反射現(xiàn)象雨后天空的彩虹是光的色散現(xiàn)象根據(jù)經(jīng)典電磁理論可知，原子十分穩(wěn)定，原子光譜是線狀光譜光電效應(yīng)表明光具有粒子性,從而否定了光的波動性A. B. C. D. B06年江蘇省鹽城中學(xué)二模2、2、 在應(yīng)用電磁波和機械波的特性時，下列符合實際的是（ ）A. 醫(yī)院里常用x射線對病房和手術(shù)室進(jìn)行消毒B. 人造衛(wèi)星對地球拍攝是利用紫外線的熱作用C. 聲吶（水聲測位儀）是利用了超聲波的穿透能力強的特性D. 激光雷達(dá)測量距離是利用了激光的平行度好的特點 D2005年廣東卷7、光纖通信是一種現(xiàn)代通信手段,它可以提供大容量、高速度、高質(zhì)量的通信服務(wù)。目前,我國正在大力建設(shè)高質(zhì)量的寬帶光纖通

7、信網(wǎng)絡(luò)。下列說法正確的是 ( )A.光纖通信利用光作為載體來傳遞信息B.光導(dǎo)纖維傳遞光信號是利用光的衍射原理C.光導(dǎo)纖維傳遞光信號是利用光的色散原理D.目前廣泛應(yīng)用的光導(dǎo)纖維是一種非常細(xì)的特制玻璃絲A D2006年廣東卷9、9目前雷達(dá)發(fā)射的電磁波頻率多在200MHz至1000MHz的范圍內(nèi)。下列關(guān)于雷達(dá)和電磁波說法正確的是 ( )A真空中上述雷達(dá)發(fā)射的電磁波的波長范圍在0.3m至1.5m之間B電磁波是由恒定不變的電場或磁場產(chǎn)生的C測出從發(fā)射電磁波到接收反射波的時間間隔可以確定雷達(dá)和目標(biāo)的距離D波長越短的電磁波，反射性能越強A C D06年南通市二模10、10為了觀察晶體的原子排列，可以采用下列

8、方法：(1)用分辨率比光學(xué)顯微鏡更高的電子顯微鏡成像(出于電子的物質(zhì)波波長很短，能防止發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象，因此電子顯微鏡的分辨率高)；(2)利用X射線或中子束得到晶體的衍射圖樣，進(jìn)而分析出晶體的原子排列則下列分析中正確的是 ( )A電子顯微鏡所利用的電子的物質(zhì)波的波長比原子尺寸小得多B. 電子顯微鏡中電子束運動的速度應(yīng)很小C要獲得晶體的X射線衍射圖樣，x射線波長要遠(yuǎn)小于原子的尺寸D中子的物質(zhì)波的波長可以與原子尺寸相當(dāng)A D6.在中子衍射技術(shù)中,常利用熱中子研究晶體的結(jié)構(gòu)，因為熱中子的德布羅意波長與晶體中原子間距相近, 已知中子質(zhì)量m=1.6710-27kg，普朗克常量h=6.6310-34Js，

9、可以估算德布羅意波長=1.8210-10m的熱中子動能的數(shù)量級為 （ ）A. 10-17J B. 10-19J C. 10-21J D. 10-24J 2005年江蘇卷6、C解: =h/pEK=1/2 mv2 =p2/2m=h22m2p=h/代入數(shù)字得 EK= 410-21J2005年天津卷20、20.現(xiàn)用電子顯微鏡觀測線度為d 的某生物大分子的結(jié)構(gòu)。為滿足測量要求，將顯微鏡工作時電子的德布羅意波長設(shè)定為d/n，其中n1。已知普朗克常量h、電子質(zhì)量m和電子電荷量e，電子的初速度不計，則顯微鏡工作時電子的加速電壓應(yīng)為 （ ）解： =h/p =d/n p=nh/d eU=1/2 mv2 =p2 /

10、2m D 如圖所示,半圓形玻璃磚的半徑為R,直徑MN,一細(xì)光束從Q點垂直于直徑MN的方向射入半圓形玻璃磚。從玻璃磚的圓弧面射出后,打到光屏上分成甲、乙兩種色光。已知QMR/2，如果保持入射光線和光屏的位置不變,只使半圓形玻璃磚沿直徑方向向下移動（移動距離小于R/2）,移動過程中發(fā)現(xiàn)屏上甲色光最先消失，則有（ ） A. 甲色光在玻璃中傳播速度大于乙色光在玻璃中的傳播速度B. 甲、乙兩種單色光分別經(jīng)同一雙縫干涉裝置時，甲的條紋寬度小于乙的條紋寬度C. 甲單色光照射某金屬時有光電子逸出，乙單色光照射該金屬時一定有光電子逸出D. 若兩種單色光均為處于第4能級的氫原子向低能級躍遷時產(chǎn)生，當(dāng)甲色光為第4能

11、級躍遷至第2能級產(chǎn)生，則乙色光可能是第4能級躍遷至第3能級所產(chǎn)生06年江蘇省鹽城中學(xué)二模9、PNQMB DPNQM解: 半圓形玻璃磚沿直徑方向向下移動,則光在圓弧面上的 入射角 i 增大,達(dá)到臨界角時發(fā)生全反射. i移動過程中發(fā)現(xiàn)屏上甲色光最先消失,表示甲色光首先達(dá)到臨界角 C甲 n乙甲色光的折射率n大, 頻率大, 波長短, 光子能量大. 色光在玻璃中傳播速度v=c/n, A錯 雙縫干涉的條紋寬度x= L/ d, B對.光電效應(yīng)中, EKm=hW, C錯氫原子向低能級躍遷時,E=h, D對.06年江蘇省前黃中學(xué)二模8、 81924年法國物理學(xué)家德布羅意提出物質(zhì)波的概念，任何一個運動著的物體，小

12、到電子，大到行星、恒星都有一種波與之對應(yīng)，波長為=h/p, p為物體運動的動量，h是普朗克常數(shù)。同樣光也具有粒子性，光子的動量為： p=h/。根據(jù)上述觀點可以證明一個靜止的自由電子如果完全吸收一個光子，會發(fā)生下列情況：設(shè)光子頻率為，則E=h , p=h/=h/c,被電子吸收后有h=mev2/2， h/c= mev。由以上兩式可解得：v=2c，電子的速度為兩倍光速，顯然這是不可能的。關(guān)于上述過程以下說法正確的是 （ ） A因為在微觀世界動量守恒定律不適用，上述論證錯誤，所以電子有可能完全吸收一個光子 B因為在微觀世界能量守恒定律不適用，上述論證錯誤，所以電子有可能完全吸收一個光子 C動量守恒定律

13、、能量守恒定律是自然界中普遍適用規(guī)律，所以唯一結(jié)論是電子不可能完全吸收一個光子 D若光子與一個靜止的自由電子發(fā)生作用，則光子被電子散射后頻率不變C介紹 呂叔湘中學(xué)龐留根老師前兩年編制的）在中學(xué)試卷網(wǎng)： http:/ 發(fā)布后受到廣大老師的厚愛，也為高中物理復(fù)習(xí)工作作出了重要的貢獻(xiàn)。近三個月，我又將原來的課件集進(jìn)行了全面改版，收集了幾十套各地近三年的高考試卷和模考試卷，制作成。 該課件集內(nèi)容系統(tǒng)全面，形成完整系列, 結(jié)構(gòu)體系合理，知識覆蓋面廣，包括高中物理的全部內(nèi)容，共有100余個課件，計2500余幅動畫, 約33M 。課件集以05-06年的高考試題和模考試題為主體，并配有復(fù)習(xí)精要和各種典型例題，

14、總共選錄1100多個題目,（其中05-06年的高考試題和模考試題有670余題）均有答案和分步演示,可直接用來上課，全套課件約可供200多課時使用,并有配套的Word稿文件（約40M）,是不可多得的絕好資料。本課件集有如下特點：1. 作者是多年從事高三教學(xué)的老教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富.2. 課件按教材順序分章節(jié)整理，高中物理每章要用的課件都有,可以拿來就用,使用方便。3. 密切聯(lián)系高考復(fù)習(xí)的實際，緊扣近年高考大綱，選用一千一百多個典型例題,(0506年的高考試題及0506年各地的模考試題占60)，均有分步詳解或關(guān)鍵性的點撥.4. 該課件集融教學(xué)性、資料性和實用性于一體, 為高考復(fù)習(xí)提供很大方便； 既可作為高考復(fù)習(xí)的現(xiàn)成教案，又可作為教師的資料庫和題庫。5. 全部是powerPoint課件,操作使用十分方便. 6 .該課件集可以根據(jù)需要任意增補刪減，再經(jīng)過你的積累，將供你終身受用。課件設(shè)置有超鏈接,(在每個課件的第二頁有目錄，放映時點擊相應(yīng)內(nèi)容可以很方便地選題和返回). 操作使用非常方便,可以增大課堂教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。該課件集對高考復(fù)習(xí)有很強的針對性和很好的指導(dǎo)作用，部分內(nèi)容也可供高一、高二年級教學(xué)時選用。各位若要了解其它課件的內(nèi)容和質(zhì)量，可以發(fā)郵件或手機短信給我，調(diào)看其中