1、課題1-1感受社會變化主備劉廣珍主核初三政治組使用者課型新授課使用日期學習目標：.通過“衣食住行”等方面的對比體驗社會生活變化，通過物質文明、精神文明、政治文明三個文明取得的成就領略現代文明，辯證地把握社會發展、文明進步的過程中，人類也面臨著許多新的問題、新的挑戰，人類社會正是在不斷解決矛盾中發展的。.從社會的發展變化中增進熱愛社會、關心社會的情感。學習重點：感受社會的發展變化，增進熱愛社會的情感。學習難點：從社會的發展變化中探尋社會發展變化的原因學習過程即時補充新課導入:觀看衣、食、住、行的視頻，感受社會各個方面發生的變化。從上面百姓的生活巨變能得出什么結論呢？自學提綱：.人們的一不斷提高，

2、不斷變化。.人們的生活水平不斷提高，一一生活日益豐富，生活日益擴大。.不斷發展：科學技術迅猛發展。.我國社會也面臨著許多新問題、新的挑戰。-一、-一、-一、-一、等嚴重制約著經濟的協調發展，影響著人們生命和財產的安全，也影響著人們的道德觀念和生活方式。.把我國建設成為、的社會主義現代化國家是我國現階段的奮斗目標。自學展示：先進行分組討論，再由學生代表發言，最后請其他學生進行點評補充合作探究：活動一：建國以來我國三個文明建設取得了無比輝煌的巨大成就，但道路是曲折的，我國目前還有許許多多的問題和困難制約著我國社會經濟的發展。因此我們任重而道遠，必須發奮學習，以期將來更好地報效祖國。有人說：網絡美麗

3、，但有陷阱。”請結合自身體驗試加評析。活動二：以“我國存在哪些新的問題、新的挑戰”為主題設計一個社會調查方案。包括:一、調查目的：二、調查對象：三、調查方法：四、調查結論。（至少三條）課堂小結當堂檢測：一、單選.我國經濟建設取得巨大成就的原因有（）A、我國實行了改革開放的政策B、社會主義制度的優越性C,全國人民的共同努力D、中國共產黨的正確領導.中國特色社會主義的本質屬性是（）A,依法治國B、共同富裕C、全面建設小康社會D、促進社會和諧二.材料我市某小記者團到A村進行新農村建設方面的實地采訪，下面是他們的所見所聞：鏡頭一：無公害大棚蔬菜、漂亮的農家庭院、房前停放的農用機械、小汽車”、鏡頭二：村

4、委會大樓里正在舉行村民代表會議，村主任向村民代表匯報本村近期工作情況，征求村民意見，接受村民監督。鏡頭三：農民技校里，農技員正在給村民培訓無公害蔬菜的種植技術。鏡頭一、二、三分別反映了三個文明中的哪一個文明成果？鏡頭一：鏡頭二：鏡頭三：教（學）反思課題1-2關心社會發展主備劉廣珍主核初三政治組使用者課型新授課使用日期學習目標：L把握人與社會關系，培養關心社會、參與社會的實踐能力。.能運用實例，說明個人離不開社會，社會離不開個人。.能知道關心時政的道理，學會關心時政的方法。.正確認識人與社會的關系，增強關心社會的興趣和情感學習重點：個人與社會的關系。學習難點：個人與社會的關系學習過程即時補充新課

5、導入：復習導入：.社會變化發展主要表現在哪些方面？P3.中國特色社會主義的本質屬性？P5.我國還存在哪些不和諧因素？會帶來哪些影響自學提綱：.個人與社會的關系、.關心時事的途徑有、等。.關心時事的意義有：、.為什么我們要關心社會、自學展示：學生認真看書，找出答案并在小組交流，然后分組展示合作探究：活動一：.文本中的兩則故事給你什么深刻啟示？.列舉兩條本周國內的重要新聞，并選擇一條做簡要評述。活動二：發揮想象：.假如城市里沒有了清潔工.假如我們學校沒有老師.課堂小結收獲+疑問當堂檢測：一、單選.人類社會賴以存在的基礎是（）A、物質生產活動B、政治活動C、精神生產活動D、文化活動.個人不可能離開社

6、會而獨立存在，這說明的本質屬性是（）A、動物性B、社會性C、依賴性D、特殊性.青少年學生關注社會了解社會可以從（）做起。A、從事政治活動B、投身經濟建設C、關注時事政治D、參與重大決策.1981年北京一青年曾撰題一聯：“風聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國事不問事，平安無事！”這說明他（）不求上進,缺乏社會責任感安于現狀,無視國家前途命運缺乏回報社會意識具有憂患意識,擔心自己前途和命運A、B、C、D,二.材料有些同學說：“關心社會發展是成年人的與我們學生無關。”請你試加評析教（學）反思課題1-3學會親近社會主備劉廣珍主核初三政治備課組使用者課型新授使用日期學習目標：1、親近社會的重要意義，克服冷漠

7、情緒和“看客”的心態。2、社會公德的主要內容，遵守社會公德的必要性和重要性。3、明白判斷是非的標準，提高自身素質，更好地親近社會。4.通過本課學習，讓學生體驗到惟有不斷提高自身素質，才能更好地親近社會。學習重點：感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親近社會行為。學習難點：善于明辨是非學習過程即時補充新課導入：復習導入.關心時事政治的途徑P7.關心時事政治的意義P7.青少年為什么要了解社會、關心社會P8自學提綱：.親近社會的含義？.親近社會的重要性有哪些？.怎樣培養親社會的行為？.怎樣看待“看客”現象？自學展示：學生主動站起來回答問題，積極踴躍，把課堂交給學生合作探究：活動一：

8、看看家里及左鄰右舍的房子越來越大，收入越來越高；市場上商品越來越好多，價格越來越合理這首歌的歌詞說明了什么？2、你認為出現諸多“越來越好”的原因有哪些？活動二：閱讀P9小字材料.對他人、對社會的冷漠和“看客”現象，在現實生活中還有哪些具體表現?.談談自己對這種“看客”現象的感想。課堂小結收獲+疑問一、單選1.在現實生活中，下列屬于對社會的冷漠情緒和“看客”心態的是（A.看到公共場所亂扔的垃圾熟視無睹)B.在大街上過馬路闖紅燈、不走斑馬線C.在公共場所旁若無人地大聲講話D.在公園里隨意踐踏草坪2.欣賞右邊漫畫，我們看到了（）一顆顆“冷漠”的心人們的“看客”心態部分公民道德修養水平不高嚴重的社會問

9、題A.B.C.D.OR:A一,二建.(.一當堂檢測：1J二、材料材料：一男子醫院高樓上要跳樓。該男子單腿抬起，接連做了幾個試圖跳下的動作，引起部分圍觀群眾大聲的連續哄笑。有人還發出這樣的議論：“他哪里是在跳樓嘛，根本就是在作秀，要跳就不會等到警察來”，“就是嘛，要跳早跳了，“他怎么還不跳啊？”而在樓上，男子的情緒變得越來越煩躁，最后他跳樓了，不治死亡請你評析部分圍觀群眾的行為。教（學）反思課題1-4自覺服務社會主備劉廣珍主核初三政治備課組使用者|課型|新課使用日期學習目標：.了解個人責任，學會忠于職守，知道奉獻社會、關注他人的途徑及意義，注重培養和提高社會活動能力。.了解人生價值的實現，與祖國

10、命運、社會發展息息相關。.懂得作為社會成員、國家公民，我們需要以實際行動，負起自己的責任，履行應盡義務。.明白生存與發展離不開社會的每個成員，應當樂于奉獻：以合適方式積極回報他人和社會。養成社會生活的正確態度。培養親近社會的技能和習慣學習重點：作為社會成員，要忠于職守，樂于奉獻。學習難點：如何把關心社會落實到具體實際行動中。學習過程即時補充新課導入：復習導入.親近社會的含義P9.青少年怎樣培養親近社會的行為P9T1（3點）自學提綱：.人生價值的實現，與一息息相關。.自覺服務社會是的重要表現。.親近社會、服務社會，首先必須自覺履行,自覺履行;還要樂于為社會、為他人奉獻和.承擔的責任，有主有次，有

11、輕有重，最重要的責任是和自學展示：在小組交流，然后全班交流，根據層次不同依次加分，來提高所有同學的積極性和參與性。合作探究：活動一：（議一議）上海世博會志愿者從事的工作并不輕松，但他們無愿無悔，為什么呢？我們應如何向他們學習？親近社會、服務社會，不僅要認真履行自己的職責，還要樂于為社會、為他人奉獻愛心和力量。活動二：1、實踐創新：為構建和諧校園，請你設計一次公益活動方案。2、命題演講：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間課堂小結當堂檢測：一、單選.服務社會、奉獻社會有多種表現形式。下列屬于正確形式的是（）舍己為人，大公無私做好自己的本職工作服務他人，愛崗敬業一切以個人利益為重A（2X3）

12、BCD.親近社會，服務社會，首先必須（）忠于職守奉獻社會，不求回報自覺履行自己的工作職責自覺履行憲法和法律規定的公民的基本義務ABCD.承擔責任，最重要的是（）A承擔國家責任和社會責任B自己對自己負責C遵守校紀、勤奮學習D履行家庭責任二、材料辨析題1、只要在工作、學習崗位上認真履行自己的職責，就能親近社會，自覺服務社會。教（學）反思課題2-1中華文化博大精深主備劉廣珍主核初三政治備課組使用者課型新課使用日期學習目標：.通過具體的事例來了解我國光輝燦爛的民族文化。.通過學習中華文化，增強愛國主義情感。學習重點：了解我國光輝燦爛的民族文化。學習難點：了解中華文化是中國各族人民共同締造的,是世界文化

13、的一部分學習過程即時補充新課導入：復習背誦上節課的知識點導入自學提綱：.文化形成一個民族的和,是民族和國家生存的。文化積淀著一個民族和國家的，是這個民族和國家可持續發展的.標志著人類社會進入了文明時代。.中華文化是中國在改造自然、改造社會的過程中共同創造的。.作為一個遺產資源十分豐富的國家，應當為國際社會承擔的義務和責任。自學展示：學生主動上講臺去講解、展示、交流合作探究：活動一：.文字出現的重要意義；漢字的特點和意義。.我們地區有哪些名勝古跡或文化遺跡？.就保護這些名勝古跡或文化遺跡你有哪些建議？活動二：.說名字，談文化.中華文化知多少.中華文化的來源社會實踐.中華文化的特點：課堂小結當堂檢

14、測：單選.下列有關“文化”意義的理解正確的有：（）是一個民族的精神世界和精神力量是民族和國家生存的物質條件積淀著一個民族和國家的全部文明成果是這個民族和國家可持續發展的寶貴的精神財富ABCD（D.下列有關“漢字”的說法正確的是：（）是世界上最古老的文字之一，歷史悠久是抽象性與形象性、哲理性與藝術性的統一是中華文化的唯一載體所有的中華文化都是通過他來記載和傳播的ABCD二、材料2008年奧運會會徽蘊含了深厚的文化內涵：她傳承了中華文明的印章文化、龍文化、玉文化、結文化，向世界彰顯中國獨一無二、博大精深、豐富多彩的文化遺產和民族精神。（1）上述奧運會會徽體現了中華文化的博大精深，請你再.舉出-些例

15、子。（至少2個）面對奧運會會徽，對待優秀的民族傳統文化，我們應一承擔怎樣的責任？向少93教（學）反思課題2-2增強民族文化認同感主備劉廣珍主核初三政治備課組使用者課型新課使用日期學習目標：.正確認識和對待中國古代文化和外來文化。.增強民族文化認同感，提高民族的凝聚力，增強民族團結。學習重點：怎樣對待外來文化。學習難點：怎樣建設有中國特色的社會主義文化。學習過程即時補充新課導入：復習導入.怎樣建設有中國特色的社會主義文化。.怎樣建設有中國特色的社會主義文化。自學提綱：.認識一個民族，需要了解這個民族的o只有文化上的認同，才會2.增強民族文化認同感，就是要口.民族、國家的命運直接影響.熱愛祖國，具

16、有高度的民族自豪感和責任心，源于對的認同。各族人民對民族文化的認同，能夠產生，使海內外的華人的文化基礎。自學展示：積極主動交流、展示合作探究：活動一：材料一：今年各國華人慶祝春節的活動各種各樣，令人目不暇接，既有傳統的貼春聯、吃年糕、拜年等家庭儀式，也有舉行春節聯歡晚會等集體儀式，如澳大利亞的“中國文化澳洲行”、加拿大的“中華情春節晚會”等。“同一首歌”在北美的盛大演出更是產生了空前的“春節吸引力”。材料二：在狗年春節，全國各地也開展了豐富多彩的慶祝活動，城市鄉村到處洋溢著喜慶的氣氛和濃濃的年味兒。閱讀上述材料，回答下列問題。(1)如何看待我國的春節正走向世界并悄悄升溫這一現象？(2)對海外華

17、人而言，春節為什么會具有如此大的吸引力？(3)隆重慶祝春節等傳統節日有什么積極意義。活動二：增強民族文化的認同感,還需要我們正確對待外來文化。.媒體展示：異彩紛呈的外來文化的相關圖片。.觀點透視：目前有些人用外來語代替漢語課堂小結當堂檢測：.單選()1.源遠流長、博大精深的是世界文化寶庫中的瑰寶，是人類文明的獨特部分。A中華文化R中華美食C中華傳統文化D.中華現代文化()2中華民族的文化象征是A蛇B鷹C老虎D.龍()3.是什么東西能在同一時刻使一個民族成千上萬的成員形成某種差不多一致的行為傾向呢?這種東西只能是一種可以同時在千千萬萬民族成員中間潛移默化地相互感應、相互影響的心靈深處的東西，一種

18、看不見摸不著的、屬于精神上的、屬于人們心靈的東西一民族精神。始終鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝敵人與困難的不竭力量之源是A愛國主義B奉獻精神C民族精神D傳統文化()4.熱愛祖國源于A對祖國的責任心B.對祖國的自豪感C對祖國的發展變化D.對民族文化的認同二.材料漢字的象形字和會意字都能從字形上看出字的意義，但卻不能讀出聲音。因此人們又創造了形聲法來造字，把表示聲音的聲旁和表示意義的形旁搭配起來，組成很多新字。例：“爸”字是表音的“巴”字和表形的“父”字的結合據統計，形聲字占漢字的90%左右。漢字的形成和發展，成為人們交流思想的重要工具，適應了人類社會生活的需要。這說明了什么？教(學)反思課

19、題2-3做中華民族精神的弘揚者主備劉廣珍主核初三政治組使用者課型新課使用日期學習目標：.適應時代要求，繼承中華優秀傳統美德，弘揚踐行中華民族精神。.了解中華傳統美德和民族精神的內容，領悟繼承優秀民族傳統文化，弘揚中華民族精神的重要意義學習重點：弘揚和培育民族精神。學習難點：弘揚和培育民族精神。學習過程即時補充新課導入：復習上節課學習的內容導入新課自學提綱：.對文化的提煉，便是。.中華民族精神的核心是.中華民族精神源遠流長，博大精深，在的奮斗歷程中，不斷發揚光大，不斷豐富和發展。.是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。自學展示：小組積極展示、交流合作探究：活動一：2008年5月12日14時28分，

20、我國四川汶川發生強烈地震。災情慘重，造成重大人員傷亡。在黨中央的堅強領導下，災區人民和救援人員發揚不怕困難，不怕疲勞、連續作戰的作風，全力搶救生命，奮起抗震救災。全國人民發揚“一方有難、八方支援”的精神，向災區人民送溫暖、獻愛心，充分體現了萬眾一心、同舟共濟的偉大民族精神。(1)材料中所說的民族精神的基本內涵是什么？(2分)(2)結合教材知識回答：當前我們踐行民族精神的重要性。(4分)(3)作為一名初中學生，你是以怎樣的形式踴躍地投入到抗震救災活動之中的呢？這里你應該領悟到的我們成長在社會中的哪些道理？(4分)活動二：請你為班級弘揚民族精神提出合理化建議說說中華民族精神在我們現實生活中的具體要

21、求一一.愛國主義：.勤勞勇敢：.自強不息：課堂小結當堂檢測：一、單選.下列詩句能體現中華民族精神的核心的是()A寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春C歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢D先天下之憂而憂，后天下之樂而樂.“偉大的事業需要偉大的人物去實現，偉大的人物需要偉大的精神去完善，偉大的民族更需要偉大的民族意志去支撐”這說明()A民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐B民族精神是社會主義精神文明建設的核心內容C民族精神集中體現為艱苦奮斗精神D弘揚民族精神是我們的傳統美德.中國航天人積極踐行中華民族精神，攻堅克難，無私奉獻，取得了舉世矚目的成就，直接說明中華民族精神(

22、)A在不同的歷史時期表現一致B是中華民族的根C是戰勝困難的強大精神動力D核心是無私奉獻二.材料1970年4月24日，我國第一顆人造衛星發射成功，噫亮的東方紅樂曲向界莊嚴宣告：中國人民終于成功掌握了人造衛星技術！同學們，你們從中你能悟出什么？教(學)反思課題3-1人生難免有挫折主備劉廣珍主核初三政治備課組使用者課型新授使用日期學習目標：.了解挫折的含義，造成挫折的因素；.理解挫折帶來的影響具有雙重性，堅持以積極的態度應對挫折，做到揚長避短，健康成長。.認識到挫折具有不可避免性，從而以積極、樂觀的態度對待挫折。學習重點：挫折對人的影響。學習難點：挫折也是財富。學習過程即時補充新課導入：由苦惱、自卑

23、、挫折的情境體驗的漫畫導入人生難免有挫折。自學提綱：.挫折的含義是什么？P33.挫折給人們帶來的心理和行為上的消極反應有哪些？P33.導致挫折的因素有哪些？P34.怎樣正確認識挫折？（挫折對人具有雙重影響）P35自學展示：由每組同學推選一位代表展示，然后在全班交流、展示。合作探究：活動一：材料一，孔子從小生活貧寒，但他孜孜不倦地求學，最終成為著名的教育學家。蒲松齡文采過人，滿腹經綸，但在科舉考試中屢屢落第。面對打擊，他并未悲觀，怨天尤人，而是立志寫一部“孤憤之書，遂有聊齋志異這部流芳百世的佳作。還有貝多芬、張海迪、鄧小平等偉人，無不是經歷了種種坎坷、磨難和挫折。材料二，屈原在流放的痛苦中賦出了

24、離騷；曹雪芹在家破的痛苦中完成了紅樓夢；司馬遷被宮刑后撰寫出了史記；杜甫因政治不得意，寫下了大量反映人們疾苦的詩篇，被后人稱作詩圣。閱讀材料，說說材料說明哪些道理活動二：.媒體展示：獨臂泳將王小福殘奧會勇奪金牌的精彩瞬間或其他圖片。得出挫折也是一種財富2.感受生活中的挫折指導閱讀：指導學生快速閱讀文本P33小字部分的兩則案例材料。設疑導思：這兩則案例給我們什么樣的啟發？課堂小結當堂檢測：單選1.西漢史學家司馬遷立志要寫一部史書，真實地記錄歷史，為此他歷經千辛萬苦，進行了精心準備，但卻因仗義執言被漢武帝處以宮刑，身心受到極大催殘。造成挫折的因素是：（）A.個人因素B.家庭因素C.學校因素D.社會

25、因素2.在生活中，天災會導致挫折，人為因素會導致挫折，個人的道德品質、智力等因素也會導致挫折。這告訴我們（）A.人生難免有挫折B.挫折能磨煉人的意志C.只要經歷挫折，就一定能夠成功D.導致挫折的因素是多種多樣的3.法國作家巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”這句名言給我們的啟示是（）挫折具有普遍性，在人生的道路上，每一個人都可能會遇到同樣是挫折，對不同的人可能會產生不同的影響挫折越多越好在一些人那里，挫折會成為生活中的災難：在另一些人那里，挫折可以成為人生中的寶貴財富，助人成長A.B.C.D.二.材料材料分析：2011年度感動中國人物一一劉

26、偉，10歲時因事故被截去雙臂，19歲開始學習用腳彈鋼琴，23歲登上了維也納金色大廳的舞臺，劉偉的事跡告訴我們什么道理教（學）反思課題3-2勤奮學習，善于學習主備李艷主核初三政治組使用者課型新授課使用日期學習目標：認識學習的意義,確立正確的學習觀念學習重點：學習的意義學習難點：確立正確的學習觀念學習過程即時補充新課導入：學生暢談:喜新厭舊的態度對不對?怎么樣防止自己被厭舊？教師引入新課教學自學提綱：.學習是人類的退人們生活的3習能使自己得到發展。.是對社會對自己的一種責任，是一種必須履行的義及韭常重要，相信自己經過努力一定會有進步，一定能成功。.你怎么樣看待學習？有什么想法？自學展示：暢談我們的

27、學習怎樣正確認識和對待學習？我們初中生需要確立的學習觀念是什么？合作探究：.怎樣正確認識學習壓力？.導致考試焦慮的原因有哪些？.怎樣克服考慮焦慮？.有同學認為：有學習壓力不一定是一件壞事，學習壓力是一柄“雙刃劍”請結合所學知識對此觀點作出分析：課堂小結1、這堂課你有什么收獲？還有什么疑問？當堂檢測：一、選擇題.小麗說：“七年級時，成績從第二名落到第二名，我的煩惱就開始了；八年級時，學習占滿了我的生活，為了學習，我失去了朋友；到了九年級，學習更緊張了，我更沉默了。”針對小麗的煩惱，我建議她（）確立更高學習目標多交良師益友正確對待學習壓力及時調整心態A.B.C.D.面對考試，小剛對他的朋友說：“如

28、果哪次考試失敗了，那就完了，我會覺得在人前再也抬不起頭來。”以下是朋友給他提的建議，你認為正確的一組是（）端正對考試的認識尋求心理咨詢考場上我給你發信息制訂合適的學習目標，平時認真學習、復習進行深呼吸和積極的自我暗示A.B.C.D.近年來，我國一些人力資源市場屢屢出現“怪象”：在勞務市場，企業開出每月5000元的高薪還招不到一個太陽能設備維修技術人員：而在人才市場，大學生們手捧求職表，擠來擠去也找不到合適的工作。這給我們中學生的啟示是（）A.要積極實踐，勇于創新，具備一定的知識和技能B.要發揚勤儉節約的民族精神C.要認真學習科學文化知識，獲取高學歷。D.要到職業學校學習，掌握一門技術二、分析說

29、明.有位72歲的老人，生命不息，學習不止，在國家放寬對考生報考大學年齡限制的情況下，于2010年、2011年兩次參加高考，均因考分低而未被錄取。這種渴求知識的精神感動了他所報考學校的師生。經過研究，學校特許他作為旁聽生上學。某校八年級(1)班學習了上述材料后，準備召開一個主題班會。(1)請你為這次班會擬定一個主題。(2)假如你是班會的一員，請圍繞主題發表你的看法。教(學)反思課題3-3戰勝挫折開拓進取主備李艷主核初三備課組使用者課型使用日期學習目標：認識人生難免有挫折。樹立正確的對待挫折的態度。認識到創新是戰勝挫折的必由之路。學習重點：樹立正確的對待挫折的態度學習難點：勇于創新是戰勝挫折的必由

30、之路學習過程即時補充新課導入：視頻無腿英雄胡克學生談感想，引入新課自學提綱：.我們要以的態度對待學習和生活中的困難，并以正確的方法戰勝困難，戰勝.挫折與創新有什么聯系？.為什么要勇于創新？自學展示：.暢談挫折與創新的關系.舉例說明創新的重要意義，從個人的角度，從社會的角度.神舟號系列衛星研制中，為什么要強調自主創新？合作探究：.人生難免有困難和挫折，當你遇到了困難和挫折，會采用哪些方法去應對？.用創新的視角，突破目前的困境,幫助小組內一位同學的實踐活動.請你就中學生如何培養創新意識增強創新能力提幾條建議課堂小結談談你對以前遇到挫折的再認識？當堂檢測：一、單選.在生活中，天災會導致挫折，人為因素

31、會導致挫折，個人的道德品質、智力等因素也會導致挫折。這告訴我們（）A.挫折會阻礙人們前進B.導致挫折的因素都是無法預測的C.挫折能磨煉人的意志D.造成挫折的因素是多樣而復雜的.巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵。”這句話說明（）A.挫折具有雙重影響B.挫折只有消極作用，沒有積極作用C.挫折是壞事，有助于人的成長D.挫折是好事，讓人垂頭喪氣j意志消沉3.居里夫人曾經說過：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運我激勵自己，用盡所有的力量應對一切我的毅力終于占了上風這段名言給我們的人生啟示是（）挫折是每個人一生都會遇到的，人生難免有挫折挫折是一把“雙

32、刃劍”，要盡可能地使它成為人生經歷中的寶貴財富堅強的意志力是每個人成功的可靠保障良好的人生態度有利于提高人們戰勝挫折的積極性和主動性二、材料分析：“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？”被湖北省授予“自強不息優秀大學生”稱號的武漢大學學生黃來女在日記中這樣寫道。黃來女家境貧寒，父親患上了糖尿病，她不僅要照顧父親，還要外出打工賺錢給父親看病。盡管這樣，她的學業一點兒也沒有落下，成績依然非常優秀。說一說：“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？這句話給你什么啟示？教（學）反思課題4-1生活處處有合作主備李艷主

33、核初三備課組使用者課型使用日期學習目標：了解合作的含義。合作的必要性及其與分工的關系.懂得合作的價值。知道發展離不開合作，社會主義現代化建設離不開合作。學習重點：合作的必要性及其與分工的關系.懂得合作的價值。學習難點：發展離不開合作,社會主義建設離不開合作學習過程即時補充新課導入：古詩引入：一花獨放不是春，百花齊放春滿園,說明了什么道理呢？說明競爭與合作是相互聯系相互促進的關系,更說明了合作的重要性自學提綱：.合作是和的客觀要求。.合作是人們為了達到某一共同目標而、運行的一種活動。活動的結果不僅有利于，也有利于。.合作可以使人們合作可以，、地使用人力和資源，做到人盡其能，財盡其用。合作可以。自

34、學展示：.合作的含義是什么？.合作與分工的關系是什么？.發展離不開合作，為什么這么說呢？合作探究：觀察漫畫，運用所學知識，推測“三個和尚沒水喝”的原因在哪里？你對三個和尚沒喝上水的方法是如何認識的？課堂小結你對于合作有什么新的認識呢？當堂檢測：一、單選1.以眾人之力起事者，無不成也。”一一管子。這句話說明了A、力量的重要性B、大事的重要性C、合作的重要性D、分工的重要性2.下列不能體現我國地區經濟合作、區域經濟協調發展戰略的是A、西部大開發戰略B、振興東北老工業基地的戰C、中部崛起戰略D、科較興國戰略二、材料分析經過思想品德課的學習，我在不斷地成長。下面是我成長過程中的一個片段：在學習過程中，

35、若遇到疑難問題，我便與同學們共同探討，你想一點，我想一點，直到找到解決問題的最佳方法。在此過程中，我與同學們的成績也逐步提高，受到老師的表揚。請你談談上述片段是如何體現“我”不斷成長的歷程的？教（學）反思課題4-2學會與人合作主備李艷主核使用者李艷課型使用日期學習目標:學會與人合作。在社會生活中，我們不僅要樹立強烈的合作意識，增強“團隊”精神，而且要學會合作的方法、善于合作，培養合作的良好品質。合理分工，科學計劃；有效指揮，相互配合；承擔責任，履行義務；相互溝通。求同存異；公平公正，共享成果學習重點：與人合作的方法學習難點：互相溝通，真誠合作學習過程即時補充新課導入：小故事非洲草原上的螞蟻團隊

36、，這個小故事給你什么啟迪？學生發言，老師引入今天的新課教學自學提綱：1.善于合作，必須做到(1)(2)(3)(4)2.合作中有哪些注意事項？自學展示：.怎樣才能做到善于合作？.合作中如何做到合理分工、科學計劃？.合作中為什么要有效指揮，如何做到相互配合？.合作中如何做到承擔責任、履行義務？.合作中為什么必須堅持公平公正的原則？學生分組發言,最后小結，出示知識框圖合作探究：1當今世界各國為什么十分重視國家之間、地區之間的合作與交流？2.在學習、生活中，你一定有很多與他人合作的經歷，說出來與大家共分享？談談缺乏合作精神的危害課堂小結談談你對合作的新的認識？當堂檢測：一、單選.聯合國科教組織把“學會

37、做人、學會做事、學會合作、學會求知”作為21世紀教育的四大支柱。說明A在社會生活中，我們要樹立強烈的合作意識B合作是對21世紀的人們的要求C合作是對受教育者的要C沒有受過教育，就不懂得合.”阿波羅登月”這項偉大的工程，從設計、生產、試驗到成功地登上月球，與42萬科學家的通力合作是分不開的。這里的合作包含了合理分工、科學計劃有效指揮、相互配合承擔責任、履行義務勇于競爭、超越自我A、B、C、D、二.材料分析：作為中國經濟騰飛的兩架“主引擎”，長江三角與珠三角間有意無意的“競爭”一直存在。然而，隨著經濟一體化的推進，兩個三角的區域意識發生了變化。早在2005年，來自江蘇江陰、昆山、張家港、常熟和來自

38、廣東南海、順德、東莞、中山等地的300多名青年企業家就聚會江蘇江陰，召開了“蘇粵4+4青商合作聯盟峰會”。這8個縣級市因經濟的快速發展被分別稱為當地的“四小虎”。在與會者眼里，這次聚會是兩大三角洲民營企業間的“相親”。這次“相親”給與會的兩地企業帶來了數十個合作項目和合作意向。閱讀上述材料，結合所學知識回答下列問題(1)根據材料，請說明長三角與珠三角的競爭屬于什么類型的競爭？(2)長三角與珠三角在競爭中進行合作，有什么重要意義？教(學)反思課題4-3正確對待和參與競爭主備李艷主核初三備課組使用者課型使用日期學習目標：學會正確對待和參與競爭。了解什么是競爭，分清正當競爭和不正當競爭；排他性競爭與

39、非排他性競爭。學會辯證地分析競爭的利與弊。學會正確參與競爭學習重點：學會正確對待和參與競爭學習難點：辯證地分析競爭和利與弊學習過程即時補充新課導入：觀察漫畫感謝對手，你從中受到什么啟發呢？學生談啟示，引入新課教學自學提綱：.競爭有正當競爭和;競爭有排他性競爭與之分。.是競爭的主體，各種競爭歸根到底是的競爭。.合作與競爭是、的自學展示：.直面競爭：競爭的含義是什么？競爭的普遍性表現在哪些方面？競爭的性質和種類有哪些？.競爭的利與弊談？.怎樣正確參與競爭？.競爭與合作的關系是什么呢？合作探究：.辨析：競爭就是要比別人強，因此必定有排他性.學習了學會合作一課后，有的同學認為在現代社會，競爭更為重要，

40、有的同學認為合作更為重要。為了讓同學們充分認識合作與競爭的關系，九年級(1)班組織了一次辯論會。假如你是該班的同學，請你來完成下列任務(1)擬定正方和反方的辯題(2)若你作為正方(或反方)的參加辯論，請你寫出發言提綱一.單選1.“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍。“德謨克利特的這句名言說明了（）A、我們要敢于競爭，敢于超越自我B、在競爭中合作C、在合作中競爭D,公平競爭2.在競爭過程中有的人生怕別人超越自己，當別人進步時，不但不為別人高興，反而很不舒服，恨不得把別人拖下來，有時還使用不正當的手段壓垮對方。這種心態（）A,是自強的表現，有利于結交朋友當堂檢測：B、有自信的表現，能夠增強我們前進的

41、力量C、是嫉妒心理，不利于自己的進步D,是自傲心理，可以培養人的進取心二、材料分析競爭規律，是市場經濟的基本規律之一。競爭帶來了壓力，也帶來了動力，也帶來了活力。加入WTO后，人才、用人單位、人才中介機構都從不完全競爭走向完全競爭。完全競爭，帶來公平，也帶來了殘酷，特別是對弱勢群體更為殘酷。請問：從上述材料中你得到什么結論？你對競爭與合作有了什么新的看法?課堂小結教（學）反思課題5-1人貴誠信主備李艷主核初三備課組使用者課型使用日期學習目標：了解誠信的含義，了解誠實與守信的關系，懂得誠信是中華民族的優秀品德和精神財富。誠信也是一種資源，理解誠信的重要性。學習重點：理解誠信的重要性學習難點：誠信

42、的重要性學習過程即時補充新課導入：故事啟示錄：一位求職者充分展現了自己的素質后，受招聘經理的認可。最后，招聘部經理問到：“你為何離開上個工作單位？”求職者想了一想，誠懇地回答：“因為我在工作中確實犯了錯誤，而老板認為它是不可饒恕的。”招聘經理笑了：“很好。歡迎你加盟本單位。學生談論啟示，引入新課自學提綱：.是人們必備的品質，說老實話，不說謊話，是誠實守信的基本要求之一。.誠信，也就是,講誠信，就是要、言行一致、一就是要遵守信用、.誠信也是一種資源。誠信是的基本準則:誠信是的重要條件，誠信是的基本要求,誠信是的重要保證自學展示：.談論誠信的含義以及誠信的要求是什么并且快速背誦知識點.從不同角度談

43、論誠信的意義：從傳統美德的角度從協調人際關系的角度3.從職業道德的角度4從市場經濟發展的角度合作探究：九年級（I）班同學在進行收集名言警句比賽。第一組：“實話是我們最寶貴的東西，我們節省著使用吧一馬克吐溫第二組：“失信不立”一一左傳第三組：“輕諾必寡”一一老子聯系所學知識，說說上述名言警句告訴我們什么道理？課堂小結對自己誠信度的評價？（考驗誠信）當堂檢測：一、單選.陶行知的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人這里的真人指的是（）A、有真才實學的人B、誠實的人C、從不說慌的人D、正直的人.好軍醫華益慰從醫50年，醫術高超，不出一個錯誤；人格高尚，不收一分錢。從華益慰身上，我們可以看到他的哪些精神

44、品質（）踏踏實實做好每一件事情對他人負責，對社會負責他是一個誠實守信的人他是只對他人負責，社會負責而對自己不負責的人A、B、C、D、.下列說法正確的是（）A、“做老實人，辦老實事”是無能的表現B、誠信做人體現在一點一滴的小事之中C、在任何條件下，我們都要做出誠信的選擇D、要做到以誠待人，就可以不尊重他人隱私二、材料分析某校學生會打算開展“創誠信校園，做誠信學生”活動，決定先在同學中進行誠信狀況調查，若你是這次活動的組長，為了更好地給這次活動提供依據，請完成下面題目：（1）請擬定調查報告的標題：（2）請你簡要說明這次調查的目的。（3）就調查的程序問題，你的組員提出了以下建議,請你按正常的活動順序

45、將上述活動建議排列順序。與部分老師和同學座談設計調查方案向學校提出具體建議整理交流、分析資料教（學）反思課題5-2做誠實的人主備李艷主核初三備課組使用者課型使用日期學習目標：通過本課學習，學會從日常生活中的點滴小事做起，做一個誠實的人，說老實話，做老實事。學習重點：培養誠實守信的品德，要從生活中的點滴小事做起學習難點：重諾守信，就是維護自己的尊嚴學習過程即時補充新課導入：故事：老人堅奉還39年前的救命錢。學生談論，工作者的行為體現了什么品質？老人行為使你產生什么感想？老師引入新課教學自學提綱：.誠信是為人做事的。誠信是的重要條件。誠信是的基本要求。誠實守信也是的基本要求。.做誠實的人，必須做到

46、也就是踏踏實實做好每件事，并對自己所做的事.“誠招天下客，譽從信中來，經商信為本，買賣禮在先。”這一諺語給我們的啟示是？自學展示：.你認為，怎么樣才能做一個誠實的人？.為什么要重諾守信？說出自己重諾守信的一件事.為什么要對事情負責？舉一例說明，正面或反面均可.為什么要說老實話，做老實事？合作探究：.校園誠信說說如何正確認識抄襲作業、請人代寫作業、考試作弊等行為？.目前，社會上誠信失范的現象令人擔憂，從市場上的有毒大米、假藥、假酒等假冒偽劣商品到經濟活動中隨意毀約、逃避債務；從商業上的欺詐手段到個別地方弄虛作假，缺乏誠信已成為社會的一大公害。就此問題發表自己的看法？課堂小結這堂課你有什么感想？當

47、堂檢測：一、.單選1.一家鐘表店在營銷一種新品牌時，貼出了“該表走的不太準，24小時慢兩秒，請大家在購買時慎重考慮！”的“揭短”廣告。結果生意十分興隆。這告訴我們（）做生意關鍵靠有創意的廣告誠信是財富，是競爭力只有遵守誠實守信原則，才能贏得市場誠信是一種聲譽更是一種資源A、（2X3）C、（2）c,（DD、.高考前夕，小明買了一支2B鉛筆，高考結束后，發現鉛筆是假冒偽劣產品，他很擔心試卷答題受到影響。制造假冒偽劣鉛筆違反了市場經濟的原則，侵犯了學生的權益。（）A、誠實守信的原則知情權B、公平人格尊嚴C、平等公平交易D、誠實信用自主選擇權.下列表述與“八榮八恥”中“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”

48、“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”相一致的有積極參加勞動，自己的事情自己做誠實守信，言行一致不弄虛作假，考試不作弊認真值日，保持校園整潔優美A、B、C、（DD、二、材料分析某校學生會打算開展“創誠信校園，做誠信學生”活動，決定先在同學中進行誠信狀況調查，若你是這次活動的組長，為了更好地給這次活動提供依據，請完成下面題目：(1)請擬定調查報告的標題：(2)請你簡要說明這次調查的目的(3)就調查的程序問題，你的組員提出了以下建議,請你按正常的活動順序將上述活動建議排列順序。與部分老師和同學座談設計調查方案向學校提出具體建議整理交流、分析資料教(學)反思課題5-3尊重隱私保守秘密主備王曉梅主核初三備

49、課組使用者課型新授課使用日期學習目標：1.知道誠信必須嚴守國家機密，保守國家機密是每個公民的責任和義務。.懂得誠實問題的復雜性，正確理解“善意的謊言”。.理解誠實在不同場合誠實有不同的表現，知道誠實并不意味著放棄自己的隱私，學會保護自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私。學習重點：誠實并不意味著放棄自己的隱私權，并不意味著要公開自己的全部秘密學習難點：“善意的謊言”學習過程即時補充新課導入：創設情境：播放視頻或語言敘述偷拍也瘋狂（案例）看完這段視頻（聽了這則案例），你有什么感受？自學提綱：.什么是隱私？隱私權？（P70.2）.為什么要尊重別人的隱私？（P70.4）.什么是國家機密？為什么要保守國家機

50、密？（P71.3）.怎樣保守國家機密？（P71.5）.什么是商業秘密？為什么要保守商業秘密？（P72.4,P72.2）.怎樣正確認識“善意的謊言”？（P73.3-4）合作探究：環節一：尊重個人隱私活動一：感悟情境：小紅剛上中學不久，就有同學問她家的電話號碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，小紅就沒有告訴他們。沒想到有的同學便說小紅不合群、不坦誠。小紅知道后很難過，她認為自己沒有錯，但又說不出道理。（1）如果你是小紅，你會怎么做？你能幫小紅講清道理嗎？（2）什么叫隱私什么又叫隱私權呢？保護隱私與做人誠實兩者相互矛盾嗎？要求：分組討論，合作探究活動二：質疑辨

51、別：分別閱讀文本P70的兩則案例，并思考辨別一一媽媽打開書包的做法對嗎？老師侵犯了王某的隱私權嗎？認為自己有教育或者管理的權利，生活中會有這種現象：未經同意，老師拆看學生的信件；父母拆看子女的信件；領導檢查下屬的信件上述的種種行為對嗎？請你說說理由。環節二：嚴守國家機密活動一：設疑導讀：學生閱讀文本P71“兩彈一星”材料，并思考一一(1)為什么甚至連家人都不知道他們在緊張地忙些什么？什么叫國家機密？為什么要嚴守國家機密？隨著我國對外開放的不斷深入和對外交往的日益增多，我們在與外國朋友的交往中我們該怎樣嚴守國家機密呢？企業職工為何要保守商業秘密？要求：分組討論，合作探究環節三：正確理解“善意的謊

52、言”活動一：感悟情境：朗讀文本P73的案例材料，展示“謊言”的情境。(1)聽完這個故事，你有何感想呢？(2)你認為什么時候應該說“謊”？試舉例說明。你在善意地說謊時有沒有碰到過適得其反的情況？要求：相互討論，合作探究課堂小結收獲疑問當堂檢測：一、單項選擇題()1.關于誠實與謊言，下列說法正確的是A.講誠實就不能說謊B.誠實的人任何時候都絕對不可以說謊c.說謊次數越少，越是誠實的人D.善意的謊言有時也是需要的()2.對外交往中下列做法正確的是要增強保密意識，自覺維護國家的安全和利益i既要熱情友好，又要遵守有關紀律既要畛惜真誠友誼，更要維護國家利益對予竊取國家機密的行為及時舉報，進行斗爭A.B.C

53、D.(2X3)(4)()3.下列說法正確的是A.誠實就是有什么說什么B.誠實就是要公開自己的全部秘密C.善意的謊言一定會使復雜的問題得到解決D.做誠實的人，說老實話，并不是在任何場合對任何人都要說出事實的真相二.材料徐某、馬某是某衡器廠的總工程師和銷售部經理，知悉該廠的衡器生產技術秘密和銷售網絡客戶名單。2000年，徐某與馬某從衡器廠辭職后到另一衡器公司工作；徐某任該公司總經理，馬某負責銷售工作。該公司生產了同衡器廠相近似的產品并向該廠有聯系的客戶銷售部分產品。衡器廠以侵犯其商業秘密為由起訴衡器公司和徐某、馬某，法院判決衡器公司、徐某、馬某的行為構成對衡器廠商業秘密的侵權并判令其賠償相應損失。

54、你是如何認識商業秘密的?將來你作為一名企業員工，應如何保守商業秘密？教(學)反思課題6-1認識依法治國主備王曉梅主核劉其林使用者課型新授課使用日期學習目標：.知道依法治國的含義、本質及其基本要求。.了解法治和德治的關系，懂得依法治國必須同時加強社會主義精神文明建設。.感受我國實施依法治國方略的重要意義，增強法制觀念。學習重點：依法治國的含義和意義。學習難點：理解道德和法律的關系。學習過程即時補充新課導入：復習導入，溫故知新自學提綱：一、依法治國1、主體：2、“法：3、核心：4、本質：5,根本目的：6、基本要求7、重要前提8、意義重要性一一二、法律與道德的關系（小字部分）法治與德治的關系（林肯的

55、話的左側）（P80）自學展示：合作探究：活動一：實話實說：“你的生活離不開法”【案例一】某校九年級學生小強在上學的路上多次遭到幾個社會青年的敲詐和威脅，嚇得他經常提心吊膽，也不敢告訴家人和老師，學習也受到很大的影響，后來同桌小明知道了果斷地報警，小流氓受到了法律的懲罰，小強的生活才恢復正常。1、思考交流：上述案例中主人公最終過上正常人的生活說明了什么？2、百家爭鳴：如果主人公是你，你會怎樣做？3、暢所欲言：你所知道我們國家的法律有哪些？活動二：舉案說法：“社會生活離不開法”【案例二】新快報訊假酒害人不淺！截至昨天，在廣州假酒中毒事件中死亡人數已上升至8人，另有至少18名中毒者住院治療。【案例三

56、】新華網烏魯木齊7月18日電新疆維吾爾自治區主席努爾白克力18日在接受境外媒體采訪時說，烏魯木齊“75”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，已經造成197人死亡，其中絕大多數是無辜群眾。.思考感悟：嚴肅查處這些社會案件有什么重大意義？.搜集列舉：列舉一些類似事件，說說這些事件反映了我國經濟和社會生活中還存在什么問題？.激情搶答：上述問題的存在，需要我們采取什么關鍵措施？其含義和本質，根本目的和基本要求各是什么？活動三：由此看來，我們的社會生活確實離不開法律，但是，是不是依靠法律就可以解決所有問題了呢？接下來，請把我們關注的目光投向被告的“山杠爺”分析辯論：“道德與法律緊相隨讀一讀：被告山杠爺的故事（文本

57、P79）評一評：結合所學知識，分別對年輕媳婦與和山杠爺行為進行點評。辯一辯：圍繞“建設中國特色社會主義誰更重要？”進行擂臺辯論甲方辯題：法治更重要，治國必須依靠法治。乙方辯題：德治不可缺，治國只有依靠德治。議一議：怎樣才能避免上述悲劇的重演？課堂小結收獲疑問當堂檢測：一、單選；.在我國，發展民主必須同健全法制相結合，實行依法治國。這是（）黨領導人民治理國家的基本方略發展社會主義市場經濟的客觀需要維護人民根本利益的需要國家長治久安的重要保障A,B、C、D、（2）.從2005年10月1日，40部法規、規章開始實施，其中包括國家法規18部、地方法規22部。內容涉及信貸、稅收、消費、住房、汽革、就業以

58、及商檢等諸多方面。這些法律法規和部門規章的頒布實施（）A、說明國家的治理只能依靠法律B、體現了“有法可依”的基本要求C、體現了“有法必依”的基本要求D、意味著我國法律體系已經完善.“法律嚴禁遺棄老人的行為，但難以使人們自覺孝敬老人。”這表明（）A、法律的約束力沒有道德強B、法律無法調節婚姻家庭關系C,法治和德治是相輔相成的D、孝敬老人是公民的義務.市場經濟是信用經濟，也是法治經濟。這說明（）A、法治建設比道德建設更重要B、依法治國要和以德治國相結合C、加強誠信教育比法治教育更重要D、物質文明和精神文明要協調發展教（學）反思課題6-2樹立法制觀念主備王曉梅主核劉其林使用者課型新授課使用日期學習目

59、標：.知道法治觀念的內涵及其增強公民法治觀念的重要性。.理解公民學法、守法與依法維權的關系；理解保護未成年人合法權利的必要性。.增強守法意識，學會用法律規范自己的言行，做守法公民。學習重點：樹立法治觀念的內涵與必要性。學習難點：明確守法必須懂法。學習過程即時補充新課導入：溫故知新自學提綱一、了解：公民樹立法治觀念的含義、意義（P81第一段）二、未成年人。.有關年齡的規定.為什么需要特殊的保護？.應給予怎樣的保護？.當自己的合法權益受到非法侵害時該怎么辦？三、青少年普法學法的原因及意義（P83末段）四、從年起，我國政府開始制定和實施普法教育；從年起，開始實施“五五”普法教育規劃。”五五“普法教育

60、的重點是o這次普法教育的主要內容有O自學展示：合作探究：活動一：我的教材我來說：“公民必須守法”【案情快遞】自讀文本P80案例，分組合作探究，并自由交流：.你認為不法少年、王某表哥以及王某行為有哪些不正確之處？.你覺得當王某受到別人敲詐時最正確的做法是什么？.你從這個案例中吸取了什么教訓？活動二：【名句賞析】欣賞下列名句，并說說自己的想法（選擇其中一句）。.守法朝朝樂，違法日日愁。.有毒的藥不能吃，違法的事不能做。.勿以善小而不為，勿以惡小而為之。活動三：我來當回小主播：“守法必須懂法”【法制劇場】閱讀文本P82案例后，小組模擬實踐幫教活動：.如果你是該班的學生，根據三名同學的違法行為，你準備