1、北師大版一年級數學（下冊）學問點一年級下冊學問領域及結構圖一、生活中1、數鉛筆 -（100 以內數的熟識）的數2、數豆子 -（100 以內數的讀寫）3、動物餐廳 -（100 以內數的比較）三、加減法（一）4、小小養殖場 -（在詳細情境中描述數的相 1、小兔請客 - （整十數加減法運算）對大小關系2、采松果 - （兩位數加一位數不進位加法 和兩位數減一位數不退位減法； ）3、青蛙吃害蟲 - （兩位數加整十數；）數與代數五、加與減4、拔蘿卜 - （兩位數加兩位數不進位加法 1、圖書館 -（兩位數加一位數進位加法）2、發新書 -（兩位數加兩位數進位加法）和兩位數減兩位數不退位減法； ）5、回收廢品

2、- （懂得比多比少的實際問 3、小小圖書館 -（兩位數減一位數退位減題；）法）（二）空間與圖形六、購物4、跳繩 -（兩位數減兩位數退位減法）1、買文具 -（小面額的人民幣）5、小小運動會 -（用 100 以內加減法解決 2、買衣服 -（大面額的人民幣）實際問題）3、小小商店 -（進行有關錢款的簡潔運算）七、加與減1、套圈嬉戲 -（連加運算）（三）2、乘船 -（連減運算）3、乘車 -（加減混合運算）二、觀看與測量1、觀看物體 -（兩個方向觀看單一物體的四、好玩的外形）2、桌子有多長 -（厘米的熟識）1、熟識圖形 -（長方形、正方形、三角圖形4、估一估,量一量 -（簡潔的估測和測量）2、動手做（一

3、）3、動手做（二）4、動手做（三）統計與概率八、統計1、組織競賽 -（熟識簡潔的縱向條形統計圖）2、買氣球 -（熟識簡潔的橫向條形統 計圖）我和小樹一起成長鞏固 100 以內數的熟識；實踐活動小小運動會加與減的意義和運算方法；利用 100 以內加減法解決實際問題；從不同方向觀看物體；加強對圖形的熟識；利用 100 以內加與減法解決實際問題；體會數學與日常生活的親密聯系；今日我當家一 生活中的數【學問框架 】生活中的數1、數鉛筆 -（100 以內數的熟識）2、數豆子 -（100 以內數的讀寫）【學問點 】3、動物餐廳 -（100 以內數的比較）數鉛筆 （100 以內數的熟識）4、小小養殖場 -（

4、在詳細情境中描述數的相對大小關系1、讓同學從生活中熟識數、學會數數不但會一個一個數,仍會兩個兩個、五個五個、十個十個數；并能正確地數出 100 以內物體的個數；2、通過引導同學觀看,使同學初步從數學的角度去觀看事物,體會數位（數中各個數字所占的特定位置） 、基數（用數可以表示物體集合中元素的個數）某一元素在序列中的位置）的意思；感受一列數包蘊的規律；3.在數數活動中 ,熟識計數單位 百,感受數位的意義 . 數豆子 （100 以內數的讀寫）、序數（用數可以表示集合中1、經受用計數器表示數的過程 ,進一步體會數位的意義；包括知道 100 以內數的數位名稱及排列次序,明白 100 以內數的計數單位,

5、知道相鄰兩個計數單位之間的進率是 10；2.、把握 100 以內數的組成；既要知道一個兩位數是由幾個十和幾個一組成的,又要明確幾個十和幾個一合起來組成幾十幾；3、會讀寫 100 以內的數（讀數和寫數,都從高位起）動物餐廳 （100 以內數的大小比較）,能對 100 以內的數量進行估量；1、使同學更清晰明白百以內數的次序,會先從數的位數上比較,相同位數的數要從高位依 次比較的方法,比較 100 以內數的大小；2、初步感受一列數包蘊的規律；小小養殖場 （在詳細情境中描述數的相對大小關系）1、結合生活實際,懂得“ 多一些”、“ 多得多” 、“ 少一些” 、“ 少得多” 和“ 差不多” 的含義；2、能

6、在詳細情境中把握數的相對大小關系,逐步培育數感；二、觀看與測量【學問框架 】觀看與測量 1、觀看物體 -（兩個方向觀看單一物體的外形）【學問點 】2、桌子有多長 -（厘米的熟識）觀看物體 （兩個方向觀看單一物體的外形）3、去游樂園 -（熟識米）1、通過觀看實物,體會到從兩個方向（前后面或側面）觀看物體所看到的外形可能是不同的；4、估一估,量一量 -（簡潔的估測和測量）2、會辨認從兩個方向觀看到的單一物體的外形；桌子有多長 （厘米的熟識）1、經受用不同測量工具測量同一物體長度的過程,體會統一長度單位的必要性；2、熟識厘米,找一找自己身邊哪些物體的長度是1 厘米,體會1 厘米的實際意義；3、能估量

7、較小物體的長度,會正確使用刻度尺測量物體的長度；4、會通過刻度尺觀看物體的長度；（起點不是0 刻度）5、能依據物體的長度,挑選合適的刻度尺測量；去游樂園 （熟識米）1、初步建立米的長度概念,依據1 厘米和 1 米的實際長度,知道1 米=100 厘米,初步學會估測物體的長度；2、把握米和厘米間的關系,能恰當的挑選單位表示物的長度；3、熟識米尺,會用米尺測量物體的長度；估一估、量一量（簡潔的估測和測量）1、 能選用適當的單位表示長度；能估量身邊物體的長度,會使用測量工具進行測量；2、會辨認從兩個方向觀看到的單一物體的外形；三 加減法（一）【學問框架 】1、小兔請客 - （整十數加減法運算）2、采松

8、果 - （兩位數加一位數不進位加法和兩位數減一位數不退位減法；）加減法（一）3、青蛙吃害蟲 - （兩位數加整十數； ）4、拔蘿卜 - （兩位數加兩位數不進位加法和兩位數減兩位數不退位減法；）5、回收廢品 - （懂得比多比少的實際問題； ）【學問點 】小兔請客 （整十數加減法運算）1、結合解決實際問題的過程,懂得整十數加減整十數的算理,能正確地進行整十數的加減法運算；整十數加減整十數 就是幾個十加減幾個十,得幾個十；2、能正確嫻熟地口算整十數的加減法,并明白加減法算式中各部分的名稱；采松果 （兩位數加一位數不進位加法和兩位數減一位數不退位減法；）1、在解決實際問題的過程中,進一步體會加減法的意義

9、；2、使同學把握 100 以內兩位數加一位數不進位加法和兩位數減一位數不退位減法的運算方 法,就是先把個位上的數相加減,記住得數,然后再與整十數合并起來才是運算的結果；、應用方法嫻熟的進行口算；青蛙吃害蟲 （兩位數加整十數； ）1、在詳細的問題情境中使同學進一步懂得加法的意義,并且探究和把握兩位數加整十數的 運算方法；2、在詳細的問題情境中使同學進一步懂得減法的意義,并且探究和把握兩位數減整十數的 運算方法；拔蘿卜 （兩位數加兩位數不進位加法和兩位數減兩位數不退位減法；）、在詳細的情境下,進一步體會加減法的意義；、探究兩位數加兩位數不進位加法和兩位數減兩位數不退 位減法的運算方法；、會用豎式運

10、算,明白列豎式的方法,知道相同數位要對齊從個位加起；回收廢品 （懂得比多比少的實際問題；）1、結合實際問題情境,進一步體會加法的意義,運算知道求比一個數多幾的數是多少要用加法2、在解決實際問題的過程中,進一步體會減法的意義,知道求比一個數少幾的數是多少要 用減法運算3、使同學能夠在正確列出算式后進行精確的運算我和小樹一起長【學問點 】1、通過問題情境的創設,培育同學提出問題和解決問題的才能；2、鞏固復習100 以內數的熟識,進一步明確100 以內數的組成；3、通過解決問題,使同學嫻熟把握求“ 比多、比少” 問題的運算方法,并且能正確列式計算；4、進一步體會米和厘米的長度關系,培育同學的估算意識

11、；5、復習觀看物體的學問,體會從不同的角度觀看物體所看到的外形是不同的,進展同學的空間觀念；四 好玩的圖形【學問框架 】1、熟識圖形 -（長方形、正方形、三角形和圓）好玩的圖形 2、動手做（一）【學問點 】3、動手做（二）熟識圖形 （長方形、正方形、三角形和圓）4、動手做（三）1、對長方形、正方形、三角形和圓的熟識,能辨論出四種基本的圖形；2、學會觀看,能在生活中找出基本的外形,會舉例；3、能區分出面和體的關系,體會“ 面在體上”；4、能找出一組圖形的規律；5、能在復雜的圖案中找出基本的圖形；動手做（一）1、 同學能自己動手折一折、剪一剪,剪拼出喜愛的圖案；2、 通過折紙、剪拼等活動進一步熟識

12、平面圖形；3、 通過折紙對簡潔的圖形進行分解和拼補；動手做（二）1、 明白七巧板的組成；通過用七巧板拼圖的活動,進一步熟識學過的平面圖形；2、 初步熟識平行四邊形,只讓同學直觀熟識,知道外形和名稱即可；動手做（三）通過觀賞和設計圖案的活動,進一步熟識正方形、長方形、三角形和圓；小小運動會1、應用 100 以內的進位加法與退位減法的運算方法進行正確的運算；2、經受與他人溝通各自算法的過程,體會算法多樣化；3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在；4、能利用圖形設計漂亮的圖案；五 加減法（二）【學問框架 】1、圖書館 -（兩位數加一位數進位加法）2、發新書 -（兩位數加兩位數進位加法）

13、加與減（二）3、小小圖書館 -（兩位數減一位數退位減法）4、跳繩 -（兩位數減兩位數退位減法）【學問點 】5、小小運動會 -（用 100 以內加減法解決實際問題）圖書館 （兩位數加一位數進位加法）1、學會運算兩位數加一位數的進位加法,探究、 把握兩位數加一位數進位加法的運算方法：從個位加起,滿十向前進一,再加整十數就是結果；能正確地運算,初步體會運算方法多樣 化；2、學會列豎式運算進位加法,知道“ 滿十進一” 的運算規律；發新書 （兩位數加兩位數進位加法）1、使同學在實際情境中,探究并把握兩位數加兩位數進位加的算法：強調從個位加起,個 位滿十向十位進一；能正確進行運算；2、學會列豎式運算進位加

14、法,知道“ 滿十進一” 的運算規律；小小圖書館 （兩位數減一位數退位減法）1、 探究并把握兩位數減一位數退位減法的運算方法：從個位減起,個位不夠向十位借一當 十,能正確地進行運算；2、學會列豎式運算兩位數減一位數退位減法 ,懂得個位不夠減從十位退一當十；跳繩 （兩位數減兩位數退位減法）1、探究兩位數減兩位數退位減法的運算方法：上加十再減,能正確地進行運算；從個位減起, 個位不夠減從十位退一在個位2、重點指導豎式的運算,并懂得“ 借一作十” 的含義；3依據主題圖會進行比較合理的估算；小小運動會【學問點 】1、借助生動好玩的故事情形小小運動會,綜合復習 熟識；100 以內的數及加減法的運算和圖形的

15、2、能利用 100 以內的數及加減法的運算解決生活中的實際問題；3、加強對圖形的熟識,能利用圖形設計出漂亮的圖案；六 購物【學問框架 】購物【學問點 】1、買文具 -（小面額的人民幣）2、買衣服 -（大面額的人民幣）買文具（ 小面額的人民幣）3、小小商店 -（進行有關錢款的簡潔運算）1、熟識各種小面額的人民幣；2、體會小面額人民幣之間的換算關系；3、從實際問題中懂得“ 付出的錢、應對的錢、應找回的錢” 三者之間的關系；4、在購物情形中進行有關錢款的簡潔運算；買衣服 （大面額的人民幣）1、讓同學在活動中熟識大面額的人民幣,能從相同點和不同點上辨認；2、會運算大面額人民幣之間的換算；3、在購物活動

16、中體會大面額人民幣的作用,運用人民幣的兌換學問, 初步把握付錢的方法. 小小商店 （進行有關錢款的簡潔運算）1在購物情形中會進行有關錢款的簡潔運算；2通過購物中的活動,明白付費的方式是多樣化的；3通過購物的活動,鞏固復習 100 以內的加減法運算；4購物中能解決一些簡潔的實際問題；七 加減法（三）【學問框架 】1、套圈嬉戲 -（連加運算）加與減（三）2、乘船 -（連減運算）3、乘車 -（加減混合運算）【學問點 】套圈嬉戲 （連加運算）1、結合實際問題情境,探究并把握100 以內數連加的運算方法,體會運算方法的多樣化；2、在解決問題中,引導同學開展估算活動,溝通估算方法,體會估算的必要性；乘船

17、（連減運算）1、結合情境,探究并初步把握100 以內數連減的運算方法,學習連減法的豎式；2、進展同學初步的估算意識和提出問題、解決簡潔實際問題的意識和才能；3、探究解決數學問題的多種方法；乘車 （加減混合運算）1、結合生活情境,學習 100 以內數的加減混合運算,把握加減混合運算的運算次序,從左 往右依次運算；2、使同學感受到數學與日常生活的親密聯系；3、引導同學開展估算活動,勉勵同學用不同的方法進行估算,從而培育同學 的估算意識；今日我當家【學問點 】1、應用 100 以內的進位加法與退位減法的運算方法進行正確的運算；2、經受與他人溝通各自算法的過程,體會算法多樣化；3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在；4、能利用圖形設計漂亮的圖案；八 統計【學問框架】統計 1、組織競賽 -（熟識簡潔的縱向條形統計圖）【學問點 】2、買氣球 -（熟識簡潔的橫向條形統計圖）組織競賽 （熟識簡潔的縱向條形統計圖）1、結合