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文檔簡介

1、第 頁共4頁幼兒園健康新課程標準教材健康教案（2019 2020學年度第二學期）學校：年級：任課教師：幼兒園教案/幼兒園小班/幼兒園小班健康教案I編訂：XX文訊教育機構幼兒園健康教案文訊教育教學設計小班健康：不倒娃娃（嘗試走平衡木）教材簡介：本教材主要用途為學習與健康有密切關系。學習能使人精神振奮，情緒樂觀，積極向上，生活充實，思想開闊，從而降低減少憂愁煩惱、孤獨寂寞、沮喪無聊等不良情緒， 本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班健康科目，學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。i目標：.嘗試在平衡器械上走。提高身體的控制能力，發展平

2、衡能力。.克服膽怯心理，增強自信心。準備平衡木兩個。在場地一端，畫出 1個能容納所有幼兒站立的大圓圈，作為不倒娃娃的家。過程.教師帶領幼兒充分活動身體各部分。*教師和幼兒一起邊說兒歌邊做相應的動作。兒歌：太陽咪咪笑（雙手上舉，分別向左、右擺動），我們起的早（雙臂屈肘于胸前，分別向左右做轉體動作），伸伸臂、彎彎腰，蹲一蹲、跳一跳。.玩游戲“不倒娃娃”，提高身體的控制能力。教師請幼兒一邊說“不倒娃娃搖搖搖，搖來搖去倒不了，一邊張開雙臂模仿不倒娃娃幼兒園健康教案 文訊教育教學設計左搖右擺走路，當說到“倒不了”時，所有的幼兒原地停住，并做出單腳站立的動作。要鼓勵幼兒控制好自己的身體，盡量堅持單腳站立。

3、可以根據大部分幼兒身體的平衡狀況控制停頓的時間。反復幾次后，教師發出“下雨了”的口令，不倒娃娃迅速跑回家（大圓圈）。游戲反復進行兩三次后，教師提示幼兒單腳站立的同時可睜眼、閉眼，看看哪一種方式站的時間長，并根據幼兒的活動量調整“下雨”的頻率。.玩游戲“過小橋”，嘗試在不同的平衡器械上走。教師請幼兒扮演不倒娃娃，帶領幼兒做單腳站立、原地旋轉、倒走、閉眼向前走等平衡動作。教師以媽媽的口吻引導幼兒走小橋：今天我要帶我的不倒娃娃走過小橋去山上玩?？靵砜匆豢矗瑡寢屖窃鯓幼哌^小橋的。教師為幼兒做示范，提示幼兒注意動作要領：雙腳腳尖向前，兩腳交換踩在橋的中間向前走，兩臂側平舉保持身體平衡。幼兒自主練習，教師根據幼兒的能力鼓勵幼兒嘗試在不同器械上走，走過小橋后跟教師一起做爬山等模仿動作。教師注意對個別幼兒給予具體的幫助，如拉著幼兒的手或跟在幼兒旁邊，給幼兒以安全感，幫助或保護他走過平衡器械等。4.做放松活動，游戲結束。X

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