1、溫馨教室評比細則營建溫馨教室、共建和諧校園。溫馨教室評比細則如何實施?下文是溫馨教室評比細則，歡迎閱讀!溫馨教室評比細則一一、 “溫馨教室”班級文化評比從墻文化、中隊角、衛生角三個方面進行評比。二、具體要求：（ 一 ） 墻文化： “墻文化”具體包括：走廊文化+班級文化。班級文化，符合班級學生特點，定時更新內容。班級墻報設計合理。走廊文化：粘貼的藝術、美觀、時效性強、體現班級特色。（ 二 ） 中隊角： “中隊角”具體包括：圖書角、衛生角、評比角、生物角。、 “讀書角”，集中放在固定區域，按照班級制度由專人負責管理。 “讀書角”的布置，體現了獨具個性化的教室文化一角。“衛生角”，歸放合理，清理干凈

2、，擺放整齊，使學生既熱愛勞動，又擁有健康。“評比角”，以雛鷹爭章、 “紅花臺”、獎狀或其它形式對學生進行激勵。等形式展現出來。“生物角”，每個教室窗臺擺放盆花不少于5 盆。（ 三 ） 衛生： “八個字”包括： “兩齊” “兩清” “兩凈”“兩美”“兩齊” ：桌椅擺放整齊; 衛生角整齊“兩清”：桌面桌堂清;地面清“兩凈”：前后門玻璃凈、窗臺凈“兩美”：窗簾規范美觀、飲水機美觀5、其它：校風、校訓、國旗按要求懸掛。班級規章制度上墻。四、 特色方面：班級布置溫馨，與眾不同，有象征意義。五、班級文化介紹：由班主任或班干部介紹本班文化建設情況，有思想、有內容，體現班級風貌和班級整體精神。溫馨教室評比細則

3、二一、活動主題：“營建溫馨教室、共建和諧校園”二、評比要求：環境衛生方面：教室內黑板保持清潔; 教室內教具等用品要求擺放有序、整潔; 桌凳擺放整齊，桌面無雜亂現象講臺清潔，課程表、 作息表等各種表格張貼規范、美觀大方;教室內外墻壁、門窗干凈，無垃圾、灰塵; 教室內的地板無污漬，清潔工具擺放整齊; 教室外走廊及窗戶清潔、無雜物。設計、布置方面：教室的設計、布置要簡潔、大方，拒絕寫不規范字。力爭達到“雅致、溫馨、和諧”的總體要求。 室內有清新高雅、催人奮進的橫幅題詞或字畫警句格言。盡可能具有教育意義。盡可能保持墻面的整潔，減少墻面受損的程度。文明、環保方面：具有精神文明、環保等方面布置內容。文化宣

4、傳方面：各班可以設計獨具特色的一些宣傳窗口，如“衛生角”、 “評比欄”、 “繪畫展”等，其內容要新穎，要使其真正成為一個勵志與交流的平臺。三、評比辦法：各年級班主任互評（初一-預備-初三-初二-初一）。大唐校區初三年級評出第一、二、 三等獎各一個班級，預備、初二評出一等獎1 名，二等獎1 名，三等獎2 名，初一評出一等獎 1 名，二等獎2 名，三等獎2 名。溫馨教室評比細則三一、指導思想為了美化學習環境，營造班級文化氛圍，創設優雅的育人環境，展現學生多元、活潑的精神面貌，培養學生的集體凝聚力、 動手和審美能力，使班級管理工作規范化、制度化，促進良好班集體的形成。經研究決定開展學校班級布置評比活

5、動。二、評比時間20 xx 年 3 月 3 日下午放學后三、評比要求1、體現以學生為主體的設計理念。2、教室布置既富有實用性，又具有班級個性特點。3、各個板塊基本能精心設置。四、評比內容及標準1、統一要求：(1) 墻的美化墻上張貼物 ( 如貼課表、作息時間表等內容 ) 有序整齊，墻上無腳印、球印等，要讓每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口。(2) 班級文化要有特色可以根據本班實際情況設制(10 分 )可以根據本班實際情況設制有特色的衛生角、讀書角、 學習園地、綠化角及文化長廊等。（20 分 ）課桌椅、勞動工具整齊擺放，統一放置; 垃圾及時清理，燈管無積塵等。（10 分 ）講臺布置：干凈整潔，黑板擦、粉筆等擺放整齊。（10 分 ）教室要求經常保持清潔、通風、窗明幾凈、空氣清新，學習用品擺放有序。（10 分 ）2、非統一要求：各班可根據實際情況充分利用后方墻面出一些有意義的墻報。（10 分 ）有條件的班級