1、PAGE 物 理 試 題一、選擇題（每題3分，共24分）1觀察身邊的物理現象下列估測最接近實際的是（）A.一個蘋果的質量約為0.2kg B.我們所用物理教材的寬度約為50cmC.課桌的高度約為1.5m D.一同學正常步行時的速度可達到5m/s 2在一艘做勻速直線運動的游輪上，某同學朝各個方向用相同的力進行立定跳遠，則下列說法中正確的是（ ）A朝與游輪運動方向一致跳的最遠B朝與游輪運動方向相反跳的最遠C朝與游輪運動方向一致跳的最近D朝各個方向跳都一樣遠3.甲、乙兩立方體的邊長之比是21，質量之比是43，那么甲、乙兩物體的密度之比是（ ）A.38 B.46 C.16 D.234.A、B兩物體，它們

2、的質量相等，已知AB =34，且兩物體體積VAVB = 45，則下述結論正確的是（ ）A.A物體肯定是空心的 B.B物體肯定是空心的 C.兩物體肯定是空心的 D. 兩物體肯定是實心的5.把一個金屬塊浸沒在盛滿酒精的杯中，溢出酒精8 g，若把這金屬塊浸沒在盛滿水的杯中，從杯中溢出水的質量是（ ）A15 g； B12.5 g； C10 g； D8 g6.下圖中表示同一運動規律的是( )圖2圖2 cdbaAa和c Ba和d Cb和c Db和d7小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動。則下列說法正確的是（ ）A講臺桌不受摩擦力B推力與講臺桌的重力大小相等C推力小于地面對講臺桌的摩擦力D

3、推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等8若小球在運動過程中只受到力F的作用，且運動過程中力F始終保持不變，則小球的運動軌跡（用虛線表示）不可能的是 （ ）A B C D二、實驗探究題（每空1分，共30分）9圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是。10科學研究表明：空氣對運動物體的阻力與物體速度的大小有關，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質量的變化和風速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運動情況是先做 運動，后做 運動(選填“加速”、“減速”或“勻速”)367cm

4、4511.飛機設計師為減輕飛機質量，將一鐵制零件改為鋁制零件，使其質量減少104kg,則所需鋁的質量是 kg.( 鐵=7.9103kg/m3，鋁=2.7103kg/m3 )12.如圖所示，刻度尺的分度值為 ，物體的長度為 dm；13.為了研究物質的某種特性，小明測出了兩組兩種物質的質量和體積，如下表所示。實驗次數物體質量（g）體積（cm3）質量/體積（g/cm3）1銅塊1178208.92銅塊2356403松木11783560.54松木210200.5(1) 將上表空格填寫完整；(2) 比較第1、2兩次實驗數據，可得出結論： ；(3) 比較第1、3次實驗數據，可得出結論： ；（4）比較第1、4

5、實驗數據，可得出實驗結論：_ 。14下列是測鹽水密度的實驗。 （1）將正確順序按序號填在空線上_。（3分） A. 稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質量m1 B. 在玻璃杯中盛鹽水，測出杯和鹽水總質量m2 C. 將m、V結果代入公式=m/V中算出 D. 將杯中鹽水倒入量筒中一部分，測出這些鹽水的體積 E. 計算出量筒中的鹽水的質量m=m1-m2 （2）測量情況如下圖5所示：圖5 說明：B中測量值為玻璃杯和鹽水的總質量；A中測量值為玻璃杯和剩余鹽水的總質量。請將圖中結果填寫下表：（將空白處填上有關內容）玻璃杯和鹽水的總質量（g）玻璃杯和所剩鹽水的總質量（g）量筒中鹽水的質量（g）量筒中鹽水體積V（cm3）

6、鹽水的密度（kg/m3）玻璃杯和鹽水的總質量（g）玻璃杯和所剩鹽水的總質量（g）量筒中鹽水的質量（g）量筒中鹽水體積V（cm3）鹽水的密度（kg/m3）15小紅小明在岸邊拾到了幾塊光滑而美麗的鵝卵石，小紅問小明，你能測出鵝卵石的密度嗎？小明在家找了些器材，就是沒有找到量筒，只找到了燒杯、水、桿秤，小明思索了一會就說：用桿秤把空燒杯的質量稱出來為m1；將燒杯裝滿水，稱出燒杯和水的總質量為m2；將杯中的水全部倒完后，將鵝卵石放入燒杯中，稱出燒杯和鵝卵石的總質量為m3； 再將裝鵝卵石的燒杯裝滿水，用桿秤稱出它們的總質量為m4； 這樣就可以測出鵝卵石的密度了嗎。請你根據小明說的步驟和物理量，試回答下列

7、問題。（1）被測的鵝卵石的質量的表達式m=_；（2）被測的鵝卵石的體積的表達式V=_； （3）被測的鵝卵石的密度的表達式 。16如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景 (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： (4)在探究同一問 HYPERLINK o 歡迎登陸

8、全品高考網! 題時，小明將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優予小明的實驗其主要原因是 （3分）A減少摩擦力對實驗結果的影響B小書片是比較容易獲取的才料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉玻璃杯和鹽水的總質量（g）玻璃杯和所剩鹽水的總質量（g）量筒中鹽水的質量（g）量筒中鹽水體積V（cm3）鹽水的密度（kg/m3）玻璃杯和鹽水的總質量（g）玻璃杯和所剩鹽水的總質量（g）量筒中鹽水的質量（g）量筒中鹽水體積V（cm3）鹽水的密度（kg/m3）玻璃杯和鹽水的總質量（g）玻璃杯和所剩鹽水的總質量（g）量筒中鹽水的質量（g）量筒中鹽水體積V（cm3）鹽水的密度（kg/m3）三、計算題（每題8分，共16分）17小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發生第一次碰撞起計數，結果在1min內聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長25 m ,則這段時間內火車行駛的速度是多大？18某活動小組進行社會實踐活動中，認真分析“沙塵暴”天氣的根本原因在于植被減少。以長江為例，其森林覆蓋率已由歷史最高的