1、板塊一形神兼似，意同句變學(xué)案14精準(zhǔn)仿寫(xiě)和變換句式大一輪復(fù)習(xí)講義課堂學(xué)案復(fù)習(xí)任務(wù)1.掌握仿寫(xiě)的要求及題型要領(lǐng)。2.掌握變換句式的要領(lǐng)?！究记槲⒂^】年份卷別題干表述設(shè)題角度命題特點(diǎn)2021新高考文中畫(huà)波浪線(xiàn)處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分)長(zhǎng)句變短句仿寫(xiě)與變換句式屬于輪考點(diǎn)。以往命題還是基于傳統(tǒng)式命題。未來(lái)要堅(jiān)持綜合化方向，在一個(gè)語(yǔ)段內(nèi)與其他考點(diǎn)一同考查，而且命題方式與內(nèi)容將更趨變化。2018全國(guó)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)命題式仿寫(xiě)(話(huà)題式仿寫(xiě))【知識(shí)圖要】請(qǐng)同學(xué)們課前再次溫習(xí)“特別知識(shí)清

2、單(二)”有關(guān)句式知識(shí)大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)一抓住形與神，做好仿寫(xiě)題仿寫(xiě)要求做到既形似又神似。為了達(dá)到這一要求，需要做到：1.形似：句式一致，修辭一致(1)句式一致。仿寫(xiě)的句子與給定的范例句式一致是仿寫(xiě)的基礎(chǔ)。(2)修辭一致。這是仿寫(xiě)的關(guān)鍵。要求修辭一致，有時(shí)不是單指哪一種修辭手法，更多的是多種修辭手法的綜合運(yùn)用。一、掌握仿寫(xiě)要求：形神皆似2.神似：內(nèi)容一致，聯(lián)想相稱(chēng)(1)內(nèi)容一致。仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容上要與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個(gè)相對(duì)完整的有機(jī)敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。仿寫(xiě)要求仿句與所給語(yǔ)境思想一致，內(nèi)容貫通，往往還涉及感情一致、風(fēng)格一致等問(wèn)題，如所給語(yǔ)句文采飛揚(yáng)，充滿(mǎn)褒獎(jiǎng)之情，那么仿句也應(yīng)與之

3、一致，否則就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，不統(tǒng)一。(2)聯(lián)想相稱(chēng)。仿寫(xiě)題，尤其是修辭式仿寫(xiě)，在考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí)，更側(cè)重考查考生豐富的聯(lián)想能力。具體而言，需要考生運(yùn)用相同或相似、相對(duì)或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式。相似聯(lián)想。即由一事物想到在特征上與之相似的另一事物。它必須有一個(gè)由此及彼的思維過(guò)程，比喻、比擬和通感等修辭手法都遵循了相似聯(lián)想的規(guī)律。這也是仿寫(xiě)的主要聯(lián)想方式。對(duì)比聯(lián)想。即由對(duì)某一事物感知聯(lián)想起與之特點(diǎn)相反的事物。比如由悲觀之人、物聯(lián)想到樂(lè)觀之人、物等。請(qǐng)仿照下文的畫(huà)線(xiàn)句子，擬寫(xiě)三個(gè)比喻句，表述你對(duì)這一學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)和意義的認(rèn)識(shí)。每句不少于10個(gè)字。90年前，正值中國(guó)工農(nóng)紅軍反圍剿斗

4、爭(zhēng)的艱難時(shí)刻，毛澤東寫(xiě)下星星之火，可以燎原一文，用自信而詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了中國(guó)革命的未來(lái)：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅尖的一只航船，它是立于山巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！倍丝蹋趭^筆疾書(shū)的你們經(jīng)歷十?dāng)?shù)載寒窗攻讀的學(xué)子們，也正處于高中學(xué)業(yè)仍需克難攻堅(jiān)但畢竟終點(diǎn)在望的特殊時(shí)段。答案(示例)它像經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪即將成熟的麥穗，它像奔突于九曲峽谷即將入海的洪流，它像積蓄于幽深地底即將噴發(fā)的熔巖。1.填空式仿寫(xiě)填空式仿寫(xiě)一般是在所提供材料的中間空出一句或幾句，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容仿照上句或下句的句式及修辭，補(bǔ)寫(xiě)一句或多句與原文在內(nèi)容上有密切關(guān)

5、系的句子，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)段。有時(shí)候是在所提供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子，與上文構(gòu)成一段語(yǔ)意完整的文字。二、掌握三類(lèi)仿寫(xiě)題的仿寫(xiě)要領(lǐng)閱讀下面這首題為“重量”的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，仿寫(xiě)一節(jié)。重量韓瀚她把帶血的頭顱，放在生命的天平上，讓所有茍活者，都失去了重量。_，_，_，都失去了重量。答案(示例一)他把鮮紅的心臟放在愛(ài)國(guó)的天平上讓所有叛逃者(示例二)他把畢生的積蓄放在人格的天平上讓所有貪腐者(示例三)他把奉獻(xiàn)的熱忱放在良心的天平上讓所有自私者點(diǎn)撥關(guān)鍵這類(lèi)題，無(wú)論是把仿句放在文段中間還是結(jié)尾(放在中間的叫嵌入式仿寫(xiě)，放在結(jié)尾的叫續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě))，解答時(shí)都要注意

6、：(1)審題干對(duì)象，尤其是審隱性要求，即它的上文或上下文，所有的句式、修辭及內(nèi)容等要求都蘊(yùn)含在這里面，這是審題的重點(diǎn)所在。(2)仿句不僅在句式、修辭、內(nèi)容、用語(yǔ)、情感及語(yǔ)言風(fēng)格等方面與上下文保持一致，更要與上下文的銜接、照應(yīng)、連貫，語(yǔ)境要一致。2.命題式仿寫(xiě)(話(huà)題式仿寫(xiě))命題式仿寫(xiě)也叫話(huà)題式仿寫(xiě)，它一般是仿照例句句式，圍繞另一話(huà)題寫(xiě)句子，即仿句與例句在內(nèi)容上沒(méi)有聯(lián)系，只是要求句式、修辭手法等相同而已。有時(shí)候話(huà)題比較自由，只提供要求和例句，然后讓考生自由選擇話(huà)題，進(jìn)行仿寫(xiě)。(2018全國(guó))仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開(kāi)運(yùn)河，

7、中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團(tuán)結(jié)夢(mèng)想建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國(guó)脫貧困奔小康墾田拓海開(kāi)天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)答案墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開(kāi)天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。首先，要讀清、讀準(zhǔn)示例?！爸T子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開(kāi)運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。”在句式上，例句采用的是兩個(gè)四字結(jié)構(gòu)在前、六字結(jié)構(gòu)在中、十三字結(jié)構(gòu)在后的句式；在順序上，是按從古到今、從前到后的順序排列的；最后的十三字結(jié)構(gòu)有一個(gè)詞語(yǔ)高度地概括了前面的短語(yǔ)。所謂仿照示例，就是

8、仿照這些具體的內(nèi)容。其次，要對(duì)題目提供的材料分類(lèi)排序。墾田、治水、脫貧，都?xì)w“奮斗”；共濟(jì)、守望、御外，都?xì)w“團(tuán)結(jié)”；開(kāi)天、逐日、復(fù)興，都?xì)w“夢(mèng)想”。再按時(shí)間的前后，四、六、十三字的結(jié)構(gòu)，便可排出。題干中的“續(xù)寫(xiě)”一詞可能會(huì)對(duì)某些考生造成干擾，只想到續(xù)寫(xiě)，而忽略了仿照示例寫(xiě)，所寫(xiě)內(nèi)容就不符合要求了。審準(zhǔn)題目要求，對(duì)完成這道題很重要。點(diǎn)撥關(guān)鍵解答這類(lèi)題要注意以下幾點(diǎn)：(1)審清例句的句式特點(diǎn)，仿句的句式要與例句保持一致。(2)分析例句的修辭特點(diǎn)，仿句的修辭手法要與例句的保持一致。(3)看清題目要求，仿寫(xiě)是另立話(huà)題還是順著原先的話(huà)題。(4)依據(jù)仿寫(xiě)話(huà)題展開(kāi)聯(lián)想、想象，寫(xiě)出形象合理的語(yǔ)句。3.對(duì)聯(lián)式

9、仿寫(xiě)對(duì)聯(lián)是我們中華民族特有的一種語(yǔ)言形式，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。對(duì)聯(lián)的出題形式主要是給出一聯(lián)(一句)，要求對(duì)出另一聯(lián)(一句)；或者給出短語(yǔ)，要求組成對(duì)聯(lián)。這實(shí)際上也是仿寫(xiě)句子的過(guò)程，只是對(duì)聯(lián)本身還有音韻和平仄(現(xiàn)在只是對(duì)上聯(lián)與下聯(lián)的末字有平仄要求)，比一般的仿句難度稍大。學(xué)校成立了若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)將下列詞語(yǔ)分別組合成三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀?？次曳俏艺婷婺砍Ｏ蚯锷秸l(shuí)就像誰(shuí)又驅(qū)春色我看我裝誰(shuí)像誰(shuí)我也非我舊豐神留住秋水入毫端現(xiàn)出廬山尋妙句誰(shuí)裝誰(shuí)答案戲劇社：看我非我，我看我，我也非我；裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)。文學(xué)社：常向秋山尋妙句；又驅(qū)春色入毫端。攝影小組：現(xiàn)出廬山真面

10、目；留住秋水舊豐神。點(diǎn)撥關(guān)鍵仿寫(xiě)對(duì)聯(lián)，要注意把握對(duì)聯(lián)本身的特點(diǎn)和要求：(1)內(nèi)容上，上下聯(lián)語(yǔ)意應(yīng)相承或相關(guān)。(2)形式上，上下聯(lián)應(yīng)符合絕對(duì)的工整對(duì)仗。比如，字?jǐn)?shù)完全相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)一致，等等。(3)韻律上，上聯(lián)最后一字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一字應(yīng)為平聲。大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)二不變?cè)猓珳?zhǔn)變換句式(一)長(zhǎng)句變短句(2021新高考)文中畫(huà)波浪線(xiàn)處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻Ｖ袊?guó)畫(huà)講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫(huà)，十里蛙聲，如何入畫(huà)？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫(huà)成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗

11、內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過(guò)此畫(huà)的人無(wú)不拍案叫絕。一、長(zhǎng)短句互換答案山澗內(nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。點(diǎn)撥關(guān)鍵1.方法主要方法有以下兩種：(1)抽取法。直接把長(zhǎng)句子里的附加成分抽取出來(lái)，變成短句。(2)復(fù)指法。把長(zhǎng)修飾語(yǔ)提到句前，使之成為分句或句子，同時(shí)在后面的句子里用代詞(“這、它、他、她”等)來(lái)復(fù)指。2.步驟(1)找出句子主干及其直接修飾語(yǔ)，使它們單獨(dú)成句。(2)對(duì)直接修飾語(yǔ)進(jìn)行分析，使它們組成新的句子；而對(duì)于那種多組修飾語(yǔ)的句子，則可以將原來(lái)共同修飾一個(gè)中心語(yǔ)的一組修飾語(yǔ)分開(kāi)，使它們分別與中心語(yǔ)組成短句。(3)將分解出的句子

12、合理安排順序。(二)短句變長(zhǎng)句1.把下面的幾個(gè)短句改寫(xiě)成長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻４髷?shù)據(jù)是海量數(shù)據(jù)的集合。它由結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類(lèi)型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成。它需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力和流程優(yōu)化能力。這種數(shù)據(jù)集合無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理。答案(示例)大數(shù)據(jù)是由海量結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類(lèi)型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成的無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理而需要新處理模式才能具有更強(qiáng)決策力和流程優(yōu)化能力的數(shù)據(jù)集合。2.將下列材料整合成一個(gè)單句，對(duì)“工匠精神”作一解說(shuō)?？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。后工業(yè)化時(shí)代需要借鑒傳統(tǒng)的“工匠精神”。傳統(tǒng)工匠注重細(xì)節(jié)。工匠精

13、神代表一種信仰和理想。傳統(tǒng)工匠追求專(zhuān)業(yè)的極致。工匠精神是_答案(示例一)(工匠精神是)后工業(yè)化時(shí)代借鑒工匠注重細(xì)節(jié)、追求專(zhuān)業(yè)極致這一傳統(tǒng)的信仰和理想。(示例二)(工匠精神是)后工業(yè)化時(shí)代借鑒工匠傳統(tǒng)，注重細(xì)節(jié)，追求專(zhuān)業(yè)極致的信仰和理想。點(diǎn)撥關(guān)鍵1.變換步驟(1)弄清一系列短句的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出可做長(zhǎng)句主干的一句，作為主干句。(2)將其他短句改作主干句的修飾成分，并按一定的語(yǔ)法或語(yǔ)意關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。(3)檢查變后的句子是否為一個(gè)單句，切不可為復(fù)句甚至句群。2.特別提醒下定義題在壓縮語(yǔ)段和變換句式中均有出現(xiàn)。所不同的是：壓縮語(yǔ)段所給的是一個(gè)完整的語(yǔ)段，要求從中提取信息，組成定義，可以舍棄一

14、些次要信息；變換句式所給的是幾個(gè)編組句子，可以增刪詞語(yǔ)，一般不能改變?cè)狻ｉ喿x下面的文字，請(qǐng)將畫(huà)線(xiàn)的句子改寫(xiě)成排比句。要求：不得改變?cè)?。焦裕祿是聞名全?guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書(shū)記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我?jiàn)^斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。二、整散句互換答案(示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。本題要求把畫(huà)線(xiàn)句子改寫(xiě)成句

15、式一致、語(yǔ)意連貫的排比句。改寫(xiě)時(shí)要注意，“是”是排比句的標(biāo)志詞語(yǔ)，賓語(yǔ)“優(yōu)秀代表”“光輝典范”“精神符號(hào)”是統(tǒng)一整齊的偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)。點(diǎn)撥關(guān)鍵整句與散句的互換技巧1.整散句互換多為散句變整句，既是對(duì)變換句式的考查，又是對(duì)排比、對(duì)偶等修辭手法的考查。2.整句與散句互換的思考點(diǎn)主要是重復(fù)性用詞。整句變散句時(shí)將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。要使散句變成整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。最常見(jiàn)的能夠體現(xiàn)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子是排比句和對(duì)偶句。做題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點(diǎn)，從而劃類(lèi)歸一，變成對(duì)偶句或排比句。根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書(shū)面材料的內(nèi)容。材料：徐凡，男，江蘇

16、南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀，尤以考證作者身世見(jiàn)長(zhǎng)。專(zhuān)著曹雪芹家世考大觀園人物論紅樓夢(mèng)導(dǎo)讀(獲優(yōu)秀教育圖書(shū)獎(jiǎng))在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求：(1)內(nèi)容適當(dāng)；(2)表達(dá)得體；(3)符合口語(yǔ)特點(diǎn)；(4)將轉(zhuǎn)述的話(huà)寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說(shuō)：_三、語(yǔ)體互換(口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)互換)答案轉(zhuǎn)換要點(diǎn)：“徐凡”后應(yīng)加稱(chēng)呼，不能介紹性別。“系”“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是”“研究專(zhuān)家”等?！白髡呱硎馈睉?yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“紅樓夢(mèng)作者的身世”；“尤以見(jiàn)長(zhǎng)”，用“尤其在方面有專(zhuān)長(zhǎng)”一類(lèi)的句子來(lái)轉(zhuǎn)換。括號(hào)中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。點(diǎn)撥關(guān)鍵無(wú)

17、論是口語(yǔ)轉(zhuǎn)換為書(shū)面語(yǔ)，還是書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)換為口語(yǔ)，轉(zhuǎn)換后的句子必須符合各自的語(yǔ)體特點(diǎn)?？谡Z(yǔ)語(yǔ)體在用詞上多為生活化語(yǔ)匯，句式多為短句；書(shū)面語(yǔ)體在用詞上多為較典雅、文言色彩較重的語(yǔ)匯，句式較長(zhǎng)。另外，廣播稿不宜使用會(huì)引起誤解的同音詞。按照要求，把下面的三句話(huà)改寫(xiě)成一句話(huà)，并保留原有信息(可酌情增減詞語(yǔ))。紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被紅樓夢(mèng)揭露了。(1)以“紅樓夢(mèng)”為主語(yǔ)四、重組句子答案由曹雪芹創(chuàng)作的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落。(2)以“曹雪芹”為主語(yǔ)答案曹雪芹是我國(guó)古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落的

18、長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。點(diǎn)撥關(guān)鍵重組句子，多是改變句子的開(kāi)頭或改變陳述對(duì)象，讓考生在不改變句子原意的情況下，對(duì)句子進(jìn)行重新組合、重新表述。步驟：(1)審清題目要求，明確做題“方向”。(2)仔細(xì)分析原句特點(diǎn)，包括句式特點(diǎn)、分句間的關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。這是極為重要的一點(diǎn)。大一輪復(fù)習(xí)講義鞏固學(xué)案1.仿照橫線(xiàn)前的畫(huà)線(xiàn)句，在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切。中國(guó)是一個(gè)美麗的國(guó)度，因幅員遼闊而景色各異，北方有北方的粗獷厚重，南方有南方的溫婉秀麗。你可以到新疆，穿梭在樓蘭古城的神秘歷史中；_；_；_。1234567一、仿寫(xiě)句式(示例)你可以到陜西，駐足在長(zhǎng)安古城的秦磚漢瓦

19、前你可以到安徽，流連在安徽古村的白墻黑瓦中你可以到蘇州，徜徉在蘇州園林的樓榭亭臺(tái)間2.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。曾侯編鐘，金縷玉衣，三星堆圓明園，中國(guó)文明彰顯紛繁富麗。 材料：引領(lǐng)促進(jìn)傳承月球車(chē)調(diào)結(jié)構(gòu)斬荊棘可燃冰拓道路擴(kuò)內(nèi)需精準(zhǔn)扶貧量子通信不忘初心蛟龍下水服務(wù)三農(nóng)砥礪前行1234567答案量子通信，蛟龍下水，可燃冰月球車(chē)，中國(guó)科技引領(lǐng)世界進(jìn)步。精準(zhǔn)扶貧，服務(wù)三農(nóng)，調(diào)結(jié)構(gòu)擴(kuò)內(nèi)需，中國(guó)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)世界發(fā)展。不忘初心，砥礪前行，斬荊棘拓道路，中國(guó)精神傳承萬(wàn)代千秋。12345673.閱讀下面的文段，假如你是本次烈士紀(jì)念日紀(jì)念大會(huì)的主持人，請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容以及給

20、出的對(duì)聯(lián)上聯(lián)，擬寫(xiě)出下聯(lián)，以緬懷先烈、激勵(lì)世人。2021年9月30日是我國(guó)第八個(gè)烈士紀(jì)念日，也是共和國(guó)第八個(gè)烈士紀(jì)念日，對(duì)英雄的緬懷、對(duì)烈士的追思，在人們內(nèi)心深處久久激蕩。先烈千萬(wàn)，忠魂浩蕩?！坝纱松纤莸揭磺О税偎氖?，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”人民英雄紀(jì)念碑上的祭文，作為刻骨銘心的國(guó)家記憶，抒發(fā)哀思，寄托懷念，激勵(lì)生者。在中華民族深陷苦難之際，為挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，譜寫(xiě)了1234567一篇篇悲壯激越的歷史篇章?！澳愕拿譄o(wú)人知曉，你的功勛永垂不朽?！毕攘覀兊那笏?、犧牲與貢獻(xiàn)，值得后來(lái)者永

21、遠(yuǎn)銘記。愿我們每個(gè)人都能從先烈身上傳承信仰的力量，繼承革命先烈遺志，在平凡崗位上展現(xiàn)奮斗價(jià)值，書(shū)寫(xiě)不平凡的人生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。上聯(lián)：先烈赴湯蹈火譜寫(xiě)歷史悲壯篇章永垂不朽下聯(lián)：_1234567(示例)后人前赴后繼鑄就家國(guó)不凡夢(mèng)想各顯神通4.閱讀下面的文字，請(qǐng)將畫(huà)線(xiàn)的句子改寫(xiě)成排比句。要求：不得改變?cè)狻Ｗ匀唤绲牟菽绝B(niǎo)獸，在早期人類(lèi)的眼中是神靈或超自然的化身。這些神靈以象征形式存在，多與動(dòng)植物有關(guān)，如：天空飛翔的龍，被中華民族看作祥瑞、權(quán)力的象征；古埃及人把在沙漠中爬行的圣甲蟲(chóng)看作再生和復(fù)蘇的象征；春天盛開(kāi)的櫻花在日本武士眼中象征生命短暫和無(wú)所畏懼1234567二、變換句式1234567答案(示例一)天空飛翔的龍，被中華民族看作祥瑞、權(quán)力的象征；沙漠中爬行的圣甲蟲(chóng)，被古埃及人看作再生和復(fù)蘇的象征；春天盛開(kāi)的櫻花，被日本武士看作生命短暫和無(wú)所畏懼的象征(示例二)中華民族把天空飛翔的龍看作祥瑞、權(quán)力的象征，古埃及人把在沙漠中爬行的圣甲蟲(chóng)看作再生和復(fù)蘇的象征，日本武士把春天盛開(kāi)的櫻花看作生命短暫和無(wú)所畏懼的象征5.請(qǐng)將“服用功能性食物，只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我安慰”這句話(huà)改為反問(wèn)句與雙重否定句，保持語(yǔ)意不變。(1)反問(wèn)句：_(2)雙重否定句：_1234567 服用功能性食物，難道不只是一種看似具有科學(xué)性的精神上的自我安慰嗎？ 服用功能性食物