1、點此播放教學視頻 在“512”次川地震發生的一瞬間,四川省綿竹市漢旺鎮東汽中學教師譚千秋張開雙臂,趴在課桌上,身下緊緊護著4個學生。冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時奔涌而出。4個學生都獲救了,而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒以譚千秋為代表的教師群體用生命詮釋了愛與責任的師德。 老師對于我們的成長意味著什么？點此播放教學視頻 在2003年，40的“電視中學”考生未能通過全國性的畢業考試，而傳統的中學學生不及格率僅為25。 農村地區9年級的“電視生”在閱讀測試時，成績還不如城里的小學二年級學生。 電視老師的后果 墨西哥中學教育專家桑托斯說，在全國性的標準化考試中，

2、許多“電視中學”的學生成績都不太理想。點此播放教學視頻 近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學生人數也不斷增加，而教師隊伍壯大的速度顯然跟不上在這種形勢，電視“老師”悄然在墨西哥全國流行。 上課的老師是臺電視機 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮上，14歲的曼紐爾達米安正聚精會神地看著電視。別以為他是逃學或請假在家，和其他十多名9年級學生一樣，他正穿著藍色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。 上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近130萬名的中學生在上課時看電視。電視機扮演著重要角色，它們取代了傳統意義上的老師，擔任了主要的教學任務。采用電視教學的學校，通過全國性的電視臺

3、向學生播放不同科目的課程。“電視老師”一天要給學生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學生在導師的帶領下做書面練習，并復習學過的內容。現在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學”。點此播放教學視頻 老師伴隨著我們的學習生活，你能想象沒有老師的日子嗎？現在的澳大利亞越來越多的學校用電視“取代”了老師，老師真的能被取代嗎？請同學們根據你的理解展開辯論：老師能被取代/老師不能被取代。 辨一辨老師能被取代嗎？點此播放教學視頻 老師伴隨著我們的學習生活，你能想象沒有老師的日子嗎？現在的澳大利亞越來越多的學校用電視“取代”了老師，老師真的能被取代嗎？請同學們根據你的理解展開辯論：老師能被

4、取代/老師不能被取代。 辨一辨老師能被取代嗎？點此播放教學視頻 第一框 我知我師 我愛我師授課教師：懷來縣沙城三中 孫秀云人教版八年級上冊 第四課 老師伴我成長點此播放教學視頻 走近老師點此播放教學視頻 特級勛章獎給誰 從前,有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來，希望能得到這枚特級勛章；而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。國王

5、為什么會把勛章獎給了老師?老師是人類文明的傳播者老師被譽為人類靈魂的工程師點此播放教學視頻 近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學生人數也不斷增加，而教師隊伍壯大的速度顯然跟不上。在這種形勢下，電視“老師”悄然在墨西哥流行。電視機扮演著重要角色，它們取代了傳統意義上的老師，擔任了主要教學任務。 “電視老師”每天要給學生上六門課，每門課后，學生在導師的帶領下做書面作業，并復習學過的內容。現在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學”。資料論證點此播放教學視頻 近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學生人數也不斷增加，而教師隊伍壯大的速度顯然跟不上。在這種形勢下，電視“老師”悄然在墨西哥流行。電

6、視機扮演著重要角色，它們取代了傳統意義上的老師，擔任了主要教學任務。 “電視老師”每天要給學生上六門課，每門課后，學生在導師的帶領下做書面作業，并復習學過的內容。現在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學”。資料論證點此播放教學視頻 老師被取代了辨一辨老師不能被取代點此播放教學視頻 學高為師 身正為范 老師是不可替代的。1、老師教給我們做人的道理，塑造人格，培養良好的道德。2、老師可以言傳身教，做出榜樣。3、老師與我們進行心靈的溝通。點此播放教學視頻 在2003年，40的“電視中學”考生未能通過全國性的畢業考試，而傳統的中學學生不及格率僅為25。 農村地區9年級的“電視生”在

7、閱讀測試時，成績還不如城里的小學二年級學生。 電視老師的效果 墨西哥中學教育專家桑托斯說，在全國性的標準化考試中，許多“電視中學”的學生成績都不太理想。猜感悟老師的愛1、你得到過老師的幫助嗎？2、當時老師是怎么幫助你的？3、在老師幫助你時，你有什么感受？點此播放教學視頻 生命最后的姿勢 地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒點此播放教學視頻 生命最后的姿勢 地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒點此播

8、放教學視頻 用胸口護佑5個學生“她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾點此播放教學視頻 學生家長們為茍曉超舉行葬禮 災難發生時，四川巴中通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師茍曉超還沉浸在新婚喜悅中5月2日，他才當上幸福的新郎。 5月12日下午2時28分，茍曉超在教學樓例行巡察。當他來到3樓自己所帶的教學班時，58個孩子正在休息。突然，整棟樓劇烈搖晃，“快跑!”茍曉超一邊叫學生趕快逃生，一邊拉起兩名孩子往樓下沖。 這兩名孩子安全了。茍曉超又沖回教室救出幾名孩子。當他第3次沖進教學樓抱起兩名孩子，到達一樓下最后

9、一級樓梯時，大樓轟然坍塌，一段重約一噸的磚墻砸向他的小腿，他將兩個孩子“藏”在自己懷中，用身軀擋住從天而降的墜落物。其中一個學生得救了，茍曉超倒在血泊中。 點此播放教學視頻 老師工作不僅是傳授知識，更重要的是教會我們做人，用人格魅力為我們做出榜樣教書（傳授知識） 育人（教會做人） 點此播放教學視頻 捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知點此播放教學視頻 說一說最廣泛流行的敬稱-最歷史悠長的尊稱-最富哲理的稱謂-最質樸無華的褒稱-最真情感人的愛稱-最純摯的稱謂-最溫馨動人的稱謂-最生動形象的默稱-最具中國特色的稱喻-最高評價的專稱-老師（最悠久的職業，無以倫比）先生（對德高望重的老師）人類靈魂的工

10、程師園丁慈母春蠶蠟燭 春雨孺子牛 人梯點此播放教學視頻 說一說最廣泛流行的敬稱-最歷史悠長的尊稱-最富哲理的稱謂-最質樸無華的褒稱-最真情感人的愛稱-最純摯的稱謂-最溫馨動人的稱謂-最生動形象的默稱-最具中國特色的稱喻-最高評價的專稱-老師（最悠久的職業，無以倫比）先生（對德高望重的老師）人類靈魂的工程師園丁慈母春蠶蠟燭 春雨孺子牛 人梯點此播放教學視頻 贊美老師1.春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。2.老師啊，你就是一根紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。3.小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長大后，才知道那 個講臺舉起的是別人，奉獻的是自 己。點此播放教學視頻 請每位同學制作一張卡片,寫下對老師的贊美和感激。感恩的心點此播放教學視頻 請每位同學制作一張卡片,寫下對老師的贊美和感激。感恩的心點此播放教學視頻 夸夸我的老師你在日常生活中受到過老師的幫助嗎？當時老師是怎樣幫助你的？ 對你影響最深的老師是哪位？把他的才能，品德和你的感受說出來，與大家分享。點此播放教學視頻 老師，您辛苦了尊重感激點此播放教學視頻 老師，您辛苦了尊重感激點此播放教學視頻 老師，我想對你說點此播放教學視頻 因為教師是陽光下最燦爛的職業教師為什么會得到這么多稱謂？你知道嗎？ 點此播放教學視頻 捧著一顆心來，不帶