1、課前回顧：呼吸道如何清潔吸入的空氣？第1頁，共24頁。第三節(jié) 呼吸保健與急救第2頁，共24頁。學習目標：舉例說出空氣質量對人體健康的影響,自覺保護環(huán)境。說明吸煙對健康的危害，培養(yǎng)健康的生活習慣初步學會口對口吹氣的急救方法（重點）第3頁，共24頁。第4頁，共24頁。空氣質量的影響因素：工業(yè)生產排放的廢氣運輸工具排放的尾氣生活垃圾造成的污染燃料的燃燒第5頁，共24頁。第6頁，共24頁。空氣污染引起的疾病呼吸系統的疾病：咽炎、哮喘、 肺癌 氣管炎、肺結核心血管疾病：白血病、心肌梗塞影響神經系統：失眠第7頁，共24頁。 防治措施：改善空氣質量的根本措施：減少污染物的排放 防治空氣污染的有效措施：大面積

2、地植樹造林我們應采取哪些措施來改善教室的空氣質量？第8頁，共24頁。分析思考：1.房間裝修以后，人們往往過一段時間才搬進去居住，這是為什么？2.夏季的空氣質量往往好于冬季，農村的空氣質量往往好于城市，其中有什么道理？第9頁，共24頁。閱讀36頁有關煙草的資料，分析并回答以下問題：1.煙草中對人體健康危害最大的物質是什么？2.結合你身邊的實例，談談吸煙的危害。第10頁，共24頁。吸煙的危害：損害呼吸系統：支氣管炎、肺氣腫損害神經系統：記憶力衰退、 過早衰老導致癌癥危害他人的健康（1）可以直接毒殺生命（尼古丁）（2）可以破壞人體的營養(yǎng)成分（維生素C）（3）可以誘發(fā)多種疾病：第11頁，共24頁。二手

3、煙（ETS）： 指吸煙的人所呼出的氣體和香煙本身燃燒時的煙霧。 三手煙： 殘留在衣服、墻壁、地毯、家具甚至頭發(fā)和皮膚等表面的煙草殘留物 。被動吸煙第12頁，共24頁。第13頁，共24頁。人工呼吸：根據呼吸運動原理，借助外力使被救者的胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，從而引起肺被動地擴張和回縮，使被救者恢復呼吸。第14頁，共24頁。人工呼吸的方法（1）口對口吹氣法（2）口對鼻吹氣法（3）俯臥壓背法（4）仰臥壓胸法第15頁，共24頁。1.使被救者仰臥，清除被救者口鼻內的異物和污物。將被救者的衣領解開，腰帶放松，保持其呼吸道通暢。第16頁，共24頁。2.將被救者頸下墊高，頭后仰。救助者跪在被救者的一側，左手掌

4、壓住病人的額頭，拇指和食指捏閉被救者的鼻孔，防止吹氣時漏氣，同時，右手食指和中指抬起被救者下頜。第17頁，共24頁。3.用紗布或手帕蓋在被救者的口鼻上，然后深吸一口氣，對著被救者的口部用力吹入。吹氣時，救護者的口要張大，包住被救者的口腔，防止漏氣。第18頁，共24頁。4.每一次吹氣停止后，救護者的口離開并立即松開捏鼻的手. 反復進行。第19頁，共24頁。 要領：每分鐘的次數要與正常人的呼吸頻率一致(16-18次/min)吹氣時胸廓隆起，松開口鼻后有氣體排出（有效） 第20頁，共24頁。思考并討論：1.對于因煤氣中毒或溺水而暫時中斷呼吸的被救者，進行人工呼吸前的處理一樣嗎？2.如果你是一名急救隊

5、員，應如何救助煤氣中毒的傷員？第21頁，共24頁。呼吸保健與急救吸煙對健康的危害損害呼吸系統損害神經系統導致癌癥影響空氣質量的因素工業(yè)廢氣汽車尾氣生活垃圾燃料燃燒鼻防漏氣一只手捏托起下頜另一只手氣見胸起口對口吹再次重復松開口鼻人工呼吸空氣質量對人體健康的影響心血管疾病等呼吸系統疾病第22頁，共24頁。 作業(yè)：1.背誦“人工呼吸”的定義，初步學會口對口吹氣的急救方法。2.完成同步學習以及實驗冊中本節(jié)課的習題。（周四上交）第23頁，共24頁。1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法。華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努

6、力，不斷地努力，才會出現才能。華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基8、學習永遠不晚。高爾基9、學習是我們隨身的財產，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。歌德11 莫等閑白了少年頭，空悲切。 意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛滿江紅。12 人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做

7、不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖西巖贅語。13 山積而高，澤積而長。 意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。 意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之晁氏客語15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。 意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16 為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自朱熹語錄17 學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。 意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。 意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經懂了，沒有學到的東西會以為已經學到。出自近思錄集注卷二。19學不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。 意思是：學識不廣