浙美版美術一年級下冊 15 熱帶魚樂園(2) 教案_第1頁
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文檔簡介

1、熱帶魚樂園教學設計 教學目標：1.了解有關熱帶魚的知識，認識熱帶魚的特點。2.運用夸張等手法表現自己心中美麗的熱帶魚。3.培養學生喜愛熱帶魚，熱愛海洋的情感教學重點：運用夸張的手法繪畫出美麗的富有情趣的熱帶魚形象。教學難點：創造性地表現熱帶魚的形象。教學準備：學生：常規繪畫用具、剪刀、膠水教師：課件、范畫、謎語、展示板等一、迷語導入，引出“熱帶魚”1.小朋友們真精神，老師很喜歡你們，想要跟你們交朋友。愿意嗎？今天，我還帶來一些朋友，老師出個謎語，猜猜他們是誰！謎語：沒有胳膊沒有腿，從來不離水，走路不用腳，搖頭又擺尾。2.對，是魚。老師給大家帶來的這些魚朋友長得可漂亮了！看（課件：魚圖片）3.他

2、們有一個共同的名字，誰知道？熱帶魚（貼板書：熱帶魚）熱帶魚，老家在熱帶。和普通的魚兒相比，他們有什么特別的地方？二、合作探究，了解“熱帶魚”討論熱帶魚的特別之處。三、教師范畫，走近“熱帶魚”1.有辦法讓水中的魚兒游到紙上嗎？老師有一種魔法可以將它們變到紙上。大家一起喊魔咒“一、二、三，變變變”，看看老師能不能把月牙兒變成一條熱帶魚。誰能破解一下老師的魔法，說說我是怎么變的？ 2.學生說畫法。教師總結：采用添畫、組合的方法，畫出熱帶魚的外形。（貼板書：貼畫、組合）有的同學不服氣了，哼，畫個三角讓你變，看你能不能也變成熱帶魚。（用三角形變熱帶魚）還有想考考老師的嗎？隨你畫什么形，我都能把它變成魚。

3、3.學生動手嘗試。老師請我的徒弟試試，誰來變，誰是我的大徒弟？（請學生添畫熱帶魚）這么多熱帶魚，可真熱鬧。但是，為什么我們變出來的熱帶魚沒有圖片上漂亮？對呀，我們給熱帶魚化個裝，它就會變得美麗動人。四、對比欣賞，品析“熱帶魚”（一）感受創作方法一般，我們會用畫筆，畫上點、線，利用各種色彩，構成塊面來裝飾。（教師貼板書：點、線、面、色彩熱帶魚身上，哪些點、線、面組成的紋樣，有哪些漂亮的色彩呢？我們來找找看。（二）引導學生對比感受熱帶魚的外形、紋樣和色彩1.欣賞2.選擇一條自己喜歡的魚，說說圖案和色彩。3.教師請學生示范裝飾熱帶魚。師：誰也能當個小小魔術師，把黑板上的這幾條魚變得更漂亮呢？請學生上臺畫。其他同學給他們出點子。五、動筆展示，創作“熱帶魚”看來，你們都是小小魔術師。（獎勵魚書簽）1.誰來說說這些漂亮的魚兒是怎么變出來的。（教師根據學生的口述，展現幻燈片，引導梳理創作步驟）2.小朋友們都愛跟熱帶魚交朋友。看，這是他們畫的。漂亮吧！你們是不是也想試一試呢？好，拿出彩色紙，動手吧！每個同學畫一條，看誰畫得又快又漂亮。（課件出示作業要求，點擊音樂）六、展示交流，同賞“熱帶魚”合作組合成熱帶魚樂園給這幅大作品編個故事。小組交流全班交流七、總結提升，讓“熱帶魚” 走進生活今天，我們和

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