1、24 風(fēng)娃娃整體感知像媽媽一樣去幫助別人一個(gè)愿望兩件好事三件壞事吹跑衣服田野 助風(fēng)車抽水河邊 助船工行船吹跑風(fēng)箏 吹斷小樹(shù) 風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”交代起因課文品讀美好愿望好事一：助風(fēng)車抽水一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)（效率低下）風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快（加速轉(zhuǎn)動(dòng)）抽上來(lái)的水流進(jìn)田里（灌溉秧苗）高興極了在受到風(fēng)娃娃的幫助前后，風(fēng)車和抽上來(lái)的水分別有了什么變化？慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)一下子轉(zhuǎn)得飛快斷斷續(xù)續(xù)地流著奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去好句品析秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。喝足了水笑著點(diǎn)頭擬人秧苗喝、笑、點(diǎn)頭感激 秧苗喝足

2、了水，會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么？好事二：助船工行船船工費(fèi)力拉大船，船走得很慢很慢風(fēng)對(duì)著船帆出去，船飛快地跑起來(lái)船工笑，向風(fēng)娃娃表示感謝風(fēng)娃娃是怎么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、大船行駛的？深深地吸一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去對(duì)著船帆用力吹了口氣幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。產(chǎn)生誤區(qū)好心辦壞事吹跑風(fēng)箏人們生氣，紛紛責(zé)怪他吹跑衣服吹斷小樹(shù)風(fēng)娃娃有一個(gè)怎樣的錯(cuò)誤認(rèn)知？為什么會(huì)有這樣的認(rèn)知？風(fēng)娃娃是故意做壞事的嗎？ 風(fēng)娃娃認(rèn)為幫助人們做好事只要有力氣就行。風(fēng)娃娃通過(guò)用力吹氣，幫助風(fēng)車抽水灌溉秧苗、幫助船工行船，所以理所當(dāng)然地認(rèn)為只要有力氣就能幫助人們做好事。風(fēng)娃娃不是故意的，他的熱心出力給人們的生活帶來(lái)了麻煩。 風(fēng)

3、娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解吹走農(nóng)民伯伯的汗珠吹倒瓜農(nóng)的茅屋吹干晾曬的衣服 省略的內(nèi)容有 。（填序號(hào)）風(fēng)娃娃受到了人們的責(zé)備，他會(huì)怎么想呢？ 風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？委屈心理描寫 人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他？ 好心辦壞事，適得其反 孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。風(fēng)媽媽是如何教育風(fēng)孩子的？揭示全文中心吹風(fēng)車吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服、小樹(shù)有用灌溉秧苗幫助船工孩子傷心人們生氣風(fēng)娃娃做的哪些事情有用，哪些事情沒(méi)用？沒(méi)用從風(fēng)媽媽的話中，你明白了一個(gè)什么道理？ 我們不管做什么事，都要?jiǎng)幽X筋，不能光有好

4、的愿望，還要看是不是對(duì)別人有用。想一想風(fēng)娃娃還做了哪些好事和壞事？板書(shū)設(shè)計(jì)壞事吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)做事情要考慮是否有益吹風(fēng)車吹帆船好事風(fēng)娃娃（高興）（委屈）拓展發(fā)散 關(guān)于風(fēng)的詩(shī)句 秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。唐李白子夜吳歌不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐賀知章詠柳遲日江山麗，春風(fēng)花草香。唐杜甫絕句課堂練習(xí)一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 fn ch yn mio ( ) （ ） m l un chn( ) ( ) 風(fēng) 車秧 苗馬 路廣 場(chǎng)二、判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫“”， 錯(cuò)的畫“”。 1.風(fēng)娃娃幫助船工們吹船，贏得了他們的贊賞。 （ ） 2.風(fēng)娃娃幫助孩子們放風(fēng)箏，孩子們很高興。 （ ）朗讀課文。不

5、認(rèn)識(shí)的字先猜一猜，再和同學(xué)交流。 朗讀指導(dǎo)：在朗讀描寫風(fēng)娃娃做的好事時(shí)，應(yīng)讀出風(fēng)娃娃迫不及待、竭盡全力幫助他人的熱情的語(yǔ)氣；在朗讀描寫風(fēng)娃娃好心做壞事的部分時(shí)，要讀出風(fēng)娃娃的單純、可愛(ài)。課后習(xí)題根據(jù)下面的提示講講這個(gè)故事。風(fēng)娃娃來(lái)到田野。風(fēng)娃娃來(lái)到河邊。風(fēng)娃娃來(lái)到廣場(chǎng)。 示例：風(fēng)娃娃一心想幫助人們做事情。他來(lái)到田野，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹，風(fēng)車飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水流向田里，秧苗喝足了水。 他來(lái)到河邊，對(duì)著船帆用力吹，船飛快地跑了起來(lái)，船工們不用費(fèi)力地拉船，紛紛向風(fēng)娃娃表示感謝。 他又來(lái)到廣場(chǎng)，看到幾個(gè)孩子在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃趕緊用力吹，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能

6、做些什么？寒風(fēng) 涼風(fēng) 暖風(fēng)狂風(fēng) 臺(tái)風(fēng) 暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨 風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜 風(fēng)調(diào)雨順bolnshn 示例：生活中，人們建造風(fēng)力發(fā)電站進(jìn)行發(fā)電，清潔環(huán)保；風(fēng)還能將人們洗凈后的衣服吹干；風(fēng)還能幫助植物傳播種子但有時(shí)候，狂風(fēng)能吹倒樹(shù)木，將人或牲畜砸傷，還能吹垮人們的房屋。1.用自己的話將這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。課外練習(xí)2.展開(kāi)想象，續(xù)編風(fēng)娃娃聽(tīng)完媽媽的話后 的故事。感謝您的欣賞【教材分析】Lets talk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型I like / I dont like 這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Have some Thanks. Th

7、ank you. Can I have some ? Here you are.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。 【學(xué)情分析】1. 通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2. 本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容I like 及I dont like 表示對(duì)某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)目標(biāo)：(1) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2) 能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型I like 及I d