1、涼爽的夏天班級：中三班 教師：李新芳 劉欣 藍德秀主題由來：夏天來到了，天氣逐漸炎熱起來，只要稍微一活動，就會出一身的汗，有的孩子頭發、衣服都有濕的現象。孩子們經常會說：“天怎么這么熱啊，要是涼快些就好了。”結合天氣熱的現象，我們討論了“怎樣能使自己變涼快。”有的孩子說出吃冰棍、開電扇、穿背心等涼快的方法。，家長要求教給孩子一些防暑的小知識，引導幼兒進行一些安靜游戲，來提高幼兒的自我保護意識，戶外活動中由于幼兒衣服穿的少了，容易出現磕碰受傷的現象。教育要順應孩子的自然發展，有效地將兒童的興趣與發展目標有機結合起來，促進幼兒全面發展，綱要中指出，在日常生活中，引導幼兒探究和發現四季的明顯特征，指

2、導幼兒運用不同的形式在實踐活動中學習天熱保護自己的方法，體驗快樂，因此開展“涼爽的夏天”主題活動。主題網絡涼爽的夏天夏天的天氣我要變涼快 夏天的保健環境創設與資源利用項 目內 容環境創設活動區語言區夏天的圖書、故事等音樂區投放表演材料自制的扇子涼帽等和有關夏天的歌曲美工區繪畫工具、膠泥、黃泥、各種質地的紙和扇面等。利用繪畫涼爽的夏天、泥塑夏天、粘貼雨傘扇子、制作小涼帽扇子等方式表現夏天的特征。數學區科學區投放季節辨別的圖片、夏季水果蔬菜服裝等的分類圖片情景創設主墻飾創設“涼爽的夏天”布置夏天的天氣、怎樣使自己涼快、保護自己三塊墻飾，通過了解夏天的天氣、探索怎樣使自己變涼快的方法和夏季一些保護自

3、己的方法讓幼兒對夏天有更深刻的認識。資源利用家 長資 源1.請家長帶幼兒觀察夏季的自然特征2.協助幼兒園對幼兒進行安全衛生教育。3.準備清涼油、風油精、蚊不叮等夏季衛生藥品4. 家園共同幫助收集有關夏季的資料、圖片、實物等，如涼帽、遮陽傘、太陽鏡等家長提供一些防暑的小知識。幼兒園資 源院內大楊樹陰涼的變化、小朋友和老師穿的服裝、幼兒園的飲食吃冰棍喝綠豆湯等社 區資 源周圍花開了草比以前旺盛的變化，帶幼兒遠足，感知有陰涼地方涼快。 活動一：夏天的天氣主題活動目標：觀察夏日天空的變化，知道服裝與季節的關系你好，夏天 執教者：李新芳活動目標1、觀察夏日天空的變化，學習用比喻的手法來表達自己的感受。2

4、、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。3、學習創意地運用材料制作天空中的云。三、活動準備長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。四、活動過程（一）尋找夏天 1、集體演唱知了。2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）。4、集中交流自己的觀察所得。（二）觀察夏日天空的變化 1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。師：剛才我們找夏天找累了

5、，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化？2、感覺夏天的氣味和聲音。師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？師：那夏天有什么聲音呢？（三）和風娃娃做游戲 1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發吹起來，他是誰呀？你們想和風娃娃一起游戲嗎？2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。（四）制作天空1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈

6、、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么調皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢？師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？2、和幼兒討論做云的方法。A、展示材料。B、用這些材料如何做云呢？3、幼兒自由結伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。五、反思本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域，并注意了內容的有效整合，為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發展，更重要的是幼兒在學到知識，培養

7、能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。創設了玩中學，學中樂的活動氛圍 綱要中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒創設了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上，幼兒是主體，教師是引導者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應答

8、。活動中幼兒體會了成功的喜悅，增強了自信心。夏天的服裝 執教者：劉欣活動目標：1、知道服裝與季節的關系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。 2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。 3、積極參與上臺表演，有強烈的表演欲望。活動準備：1、請家長為幼兒準備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝- 2、輕快的音樂磁帶。 3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。活動過程：一：開始部分出示一套夏裝，引起幼兒活動的興趣。師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。 二：基本部分1、請幼兒介紹自己的夏裝。師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）2、和幼兒討論夏天的衣服

9、怎么穿？師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？ 3、“涼快一夏”服裝秀。 師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會很精彩。 配合輕快的音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。2） 教師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當今天的小主持。幼兒主持活動，教師間接指導，讓幼兒體驗合作的快樂。4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？ 三：結束部分 全班幼兒和照一張“漂亮一夏”

10、的服裝秀，張帖于教室門口。活動延伸1、美工區活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。2、常生活中，與幼兒談話“你還想發明什么樣的夏裝？為什么？3、表演區中也可以繼續開展“涼快一夏“服裝秀的活動。夏天來到了 執教者：李新芳目的要求知道夏天天天氣熱。了解消暑的方法。學習記錄溫度。嘗試與人合作設計動作。認讀和造句：“夏天天氣熱。”材料準備圖畫紙、彩筆、溫度計。夏日的夢想活動大圖書、兒歌炎熱的夏天。指導要點：請幼兒說說對夏天天氣的感受，并把陽光普照的景象畫下來，然后互相欣賞。請幼兒說說今天的天氣，然后帶著溫度計到戶外游玩（避免在正午時分外出，最好選擇

11、有樹陰的地方，不要讓幼兒曬得太久，讓他們感受太陽的熱力。出示溫度計，讓幼兒說出溫度。回到活動室，請幼兒拿出自已的手帕擦汗，并給每位幼兒一杯水，鼓勵他們在夏天要多喝水，補充身體的水分。請幼兒看看活動室里的溫度計，讀出溫度，并與剛才在室外量的溫度比較，然后一起討論避免在劇烈的陽光下活動的原因。請幼兒說說在夏天有什么消暑的方法。出示夏日的夢想活動大圖書，請幼兒說說圖中的人怎樣消暑。出示詞句卡“夏天天氣熱”與幼兒一起認讀。鼓勵幼兒練習說“。”，分別說說春天、秋天和冬天的天氣。再請幼兒完成課本中的活動。出示兒歌炎熱的夏天，老師先把歌詞朗讀幾遍，然后與幼兒一起設計動作，一起說兒歌。或把幼兒分成兩人一組，合

12、作設計配合兒歌的動作，然后輪流做動作說兒歌。與幼兒選出最有趣的動作，然后大家一邊說兒歌，一邊做這些動作。反思與調整：幼兒知道了怎樣記錄溫度，在談話的同時，學會了兒歌，在輕松的環境下，幼兒學得特別快，在活動的結束我們有讓幼兒發揮創意，設計一種消暑工具效果不錯。 活動內容：我的雨具 執教者：李新芳目的要求：認識10以內的連加法。享受猜謎的樂趣和鍛煉口語表達能力。材料準備： 雨具圖片指導要點：請幼兒猜謎語：把雨具的圖片放在活動室里，描述圖片中雨具的外形，請幼兒知道找出相配的圖片。幼兒與同伴描述自己日常使用的雨具。事先制作5套雨具圖片，每套三張，每套圖片上畫有同一款的雨具，每張數量不同（但三張圖片的雨

13、具加起來，數量不超過10）把圖片混放在桌子上，讓幼兒看準不同圖片的位置。然后蓋住圖片，讓幼兒合計數量。并把算式寫在紙上。反思與調整：孩子很喜歡玩猜謎的游戲，知道下雨前的一些注意事項，能用簡單的語言描述自己日常所用的雨具，在活動中能掌握10以內的連加法。但是在寫算式時，有的幼兒寫得很不工整，不能合理的安排。夏天的歌在哪里 執教者：李新芳活動目標：1、引導幼兒初步學習朗誦散文詩，并根據散文詩的格式及夏季的特征大膽地仿編散文詩。 2、感受散文詩的優美意境和豐富的想象，培養幼兒對文學作品的興趣。活動準備：1、組織幼兒到戶外尋找春天，積累有關經驗。 2、圖片一套。 3、散文錄音帶。活動過程：一：開始部分

14、 組織幼兒談論夏天：夏天里你有什么感覺？草地上、大樹上、池塘里有些什么變化？能見到哪些蟲子？能聽到那些動物的叫聲？二：基本部分1、播放散文錄音，引導幼兒欣賞散文詩夏天的歌在哪里。師：今天，老師帶來了一首很好聽的散文詩，我們一起來欣賞吧！2、教師出示圖片，提問，幫助幼兒理解散文內容。師：你聽到了什么？夏天的歌在哪里呢？為什么說夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的歌聲里？3、引導幼兒學習朗誦散文詩，幫助幼兒感受詩歌的句式特點。師：你最喜歡詩歌里的哪一句話呢？我們一邊欣賞，一邊想一想。1）、幼兒跟著老師輕輕地朗誦。2）、幼兒邊朗誦邊即興表演。4、啟發幼兒仿編散文詩。1）、啟

15、發幼兒說說在夏天里你還聽到哪些聲音，它們分別是怎么樣的。2）、啟發幼兒將自己在夏天里聽到的聲音，按散文原有的句式仿編。如：夏天的歌在哪里？嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上。3）、教師將幼兒仿編的句子，組成一首新的散文詩，教師與幼兒共同朗誦。 三：結束部分 幼兒聽散文音樂，自由結伴表演，結束活動。活動延伸：1、在語言區提供有關夏天的圖書、圖片，繼續引導幼兒仿編散文詩。 2、日常生活中與幼兒欣賞文學作品小青蟲的夢。請幼兒看一看、說一說小昆蟲是怎樣避暑的。活動二：我要變涼快熱了怎么辦 執教者：劉欣目標：1、能根據已有的經驗，用較連貫的語言講述驅熱的方法。 2、能想出驅熱的方法。準備：1、幼兒對夏天的炎熱有了

16、體會。 2、準備可折紙扇的紙。流程：過程：1、交流夏日運動后的感覺。教師和幼兒共同談談做完操后的感覺怎么樣？2、實踐：讓自己涼快。（1）幼兒大膽嘗試讓自己涼快的方法，如何使自己涼快，如：洗臉、扇扇子、喝水、脫衣（2）相互交流。3、擴展經驗：熱了怎么辦？大膽設想在不同場景中使自己涼快的方法。1、操作：熱了怎么辦？提供各種場景圖片，將正確的使自己涼快的方法圈出來，并添畫上自己設想的方法。活動內容：美味的冷飲 執教者：李新芳目的要求：1、享受聽故事的樂趣。2、知道冷飲不能多吃。3、學習10的減法。材料準備： 小熊紙偶 冰淇淋和冰棍的紙樣 木棒 各種手工材料指導要點：1、出示小熊紙偶、冰淇淋和冰棍的紙

17、樣，告訴幼兒小熊夏天愛吃冷飲，然后講故事小熊愛吃冷飲 2、請幼兒利用木棒和不同的美勞材料做冰棍。利用冰棍練習10的減法。3、請幼兒利用小熊紙偶和作品，創編有趣的故事。反思與調整：說到吃，可是小朋友最喜歡的話題，在活動中，幼兒都很積極地發言，談到自己喜歡的冷飲環節，幼兒的語言得到了一定的發展，在練習10以內的減法時大部分幼兒都能掌握。在創編故事時，有的幼兒的語言組織能力不夠連貫。還需加強。 活動內容： 德德學游泳 執教者：劉欣目的要求享受聽故事的樂趣。嘗試與人合作創編故事。學習運用肢體進行活動。材料準備： （夏日的夢想）活動大圖書 磁帶 錄音機指導要點：請幼兒說說在夏天最喜歡進行什么戶外活動，并

18、說出原因。高物幼兒小鴨子德德正在學游泳，它在學游泳時發生了一些驚險的事情，請幼兒自由想象德德會遇到什么驚險的事情。講述故事德德學游泳，并提問故事的情節。看看故事中的德德是不是很小朋友想的一樣？把幼兒分組，討論德德有沒有拿到冠軍，然后把討論的結果作為故事結局，兩組幼兒輪流講述故事，老師記錄。幼兒發表意見，再與幼兒一起討論，如果做事遇到困難就放棄會有什么結果。學游泳動作。反思與調整： 幼兒在講述德德遇到驚險的事情時，想象力非常豐富，但是也有一些幼兒想象的很搞笑，在聽老師講述故事時很認真，很專心，與同伴合作創編故事結局 時討論就更加的激烈了，幼兒的語言能力得到了鍛煉。 活動三：保護自己活動內容：呀喲

19、，肚子痛 執教者：李新芳目的要求：1、知道要注意飲食衛生。2、了解保存食物的方法。3、培養思考力和發揮創造性。材料準備： 夏日的夢想活動大圖書， 介紹蒼蠅的圖書， 彩紙 橡皮泥指導要點：1、老師事先把夏日的夢想活動大圖書。2、出示女孩肚子痛圖片，讓幼兒猜一猜原因。再出示其他圖片，請幼兒把故事的先后順序排列出來，然后講出一個故事情節。3、向幼兒提問是否見過蒼蠅，在哪里見過，與幼兒一起閱讀介紹蒼蠅的圖書，然后討論蒼蠅怎樣傳播細菌。讓幼兒知道蒼蠅喜歡飛到安臟的地方，有喜歡飛到食物上。4、與幼兒討論保持食物衛生的方法。5、制作食物盒、請幼兒用橡皮泥搓成糖果放在食物盒反思與調整：幼兒都有肚子痛的經驗，所以都很容易就把肚子痛的原因和感受說出來，在活動中，能正確的排列故事圖片，說出保存食物的方法。 活動內容：蚊子快快走 執教者：李新芳目的要求：1、知道夏天是蚊蟲滋生的季節。2、知道家庭衛生的重要性。3、學習看圖講故事。材料準備： 夏日的夢想的圖書 滅蚊和保持家庭衛生的海報指導要點：1、老師出示海報，與幼兒一起閱讀資料，讓有偶爾知道夏天是蚊蟲滋生的季節，蚊子會傳播疾病等。2、請幼兒說說被蚊子叮咬的經驗，例如傷口的感覺和處理傷口的方法。3、出示夏日的夢想活動的大圖書，請幼兒根據圖畫創作