1、巴西十堰外國語 申夢婷學習目標知識與技能1.知道巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家，利用幻燈片總結巴西種族構成特征及形成過程，了解巴西的民族融合。2.能讀圖說出巴西的地理位置、地形區、主要氣候類型及特征。過程與方法1.利用幻燈片和相關資料，幫助學生認識巴西，探究歸納獨特的拉丁文化。2.采用“地理事物鑲嵌法”探究巴西的位置、地形、氣候、河流等自然環境。情感態度與價值觀1.認識殖民統治對巴西的種族構成、文化的影響。2.激發地理學習興趣，探究地理學習方法。教學重點：巴西的地理位置，自然環境特點。教學難點：巴西的人種特點。利用地圖綜合分析地理位置、地形、氣候對人口分布的影響。教學過程：師：在上課前

2、我們先來看三組圖片。師：通過以上所觀看的圖片，有誰能告訴我這傳遞的是哪一個國家的信息。生：巴西找班上經常嘻嘻哈哈的同學回答我的問題？師：你平時是怎么表達自己的喜悅的或者是說特別嗨的那種情緒？生：學生表演。師：那么你們知道巴西人是如何表達自己樂的發昏的方式呢？引導學生說出巴西的特色（桑巴舞、足球、狂歡節等等）生：桑巴舞師：桑巴舞激熱情奔放。生：狂歡節師：世界最大的狂歡節，激情澎湃。巴西人樂的就像炸開的鍋，樂的發狂。師：那么對巴西你還有什么了解呢，我們樂完了，喝完了，是不是該吃點兒啥了？生：巴西烤肉。一大塊兒一大塊兒的，讓人回味無窮。師：那么對于巴西有一項運動我們不得不提，是什么？生：足球。師：對

3、于巴西人來說，足球是一項運動更是一項文化。你們喜歡足球嗎？生：喜歡。師：那么你們喜歡巴西的那個足球運動員呢？生：學生會紛紛說出自己喜歡的足球明星。師：2016年巴西舉辦了一個盛大的體育狂歡會，是什么有沒有同學知道？生：里約熱內盧的奧運會。師：有沒有同學想去巴西的？師：現在還流行一種旅游方式，而且是特省錢的一種旅游方式，大家知道是什么嗎，誰答對了我將帶她免費去旅游？生：紛紛說答案師：這個免費的旅游方式就是網上旅游。展現旅游目標（也就是教學目標）師：首先我們來了解一下旅游目標，有哪位同學自告奮勇大聲朗讀一下。師：接下來請同學們對照書本及地圖冊完成導學案自主預習的內容。師：時間到，請同學們看黑板，如

4、果我們要去巴西旅游，首先我們要知道他在哪兒對不對？也就是巴西的位置。我們可以從哪幾個方面來說巴西的位置呢？（注：學生若不知道可以從半球、海陸、緯度位置這三個方面入手）生：半球位置：南半球、西半球緯度位置：赤道與南回歸線之間，大部分屬于熱帶 擁有熱帶面積最大的國家海陸位置：東臨大西洋，位于南美洲的東部和中部師：我們知道了巴西在哪兒，我們到了巴西是不是要了解一下它的自然環境，比如說它的地表起伏狀況及它有哪些河流對不對，我們來看一下這個地形圖，巴西的主要地形區有哪些呢？生：亞馬孫平原和巴西高原師：亞馬孫平原位于巴西的什么地方？生：北部師：我們仔細觀察地圖亞馬孫平原和巴西高原誰更大？生：讓學生自己觀察

5、來說。師：對，亞馬孫平原是世界上面積最大的平原，約占巴西的三分之一。師：亞馬孫平原附近呢？還有一條非常有名的河流，大家知道是那條河流嗎？生：亞馬孫河師：亞馬孫河是世界上第二長河，流域面積最廣、流量最大的河流。中國第一大河是誰？生：長江師：巴西地形區除了亞馬孫平原還有誰呢？生：巴西高原師：巴西高原位于巴西的什么地方呢？生：南部師：南部的巴西高原是世界上最大的高原占三分之二，通過以上的了解巴西的地形以什么為主呢？生：平原和高原為主師：那我們去了巴西背包里需要裝哪些東西呢？裝的東西肯定得符合巴西的氣候，那需要帶哪些東西呢？這個時候我們就需要了解巴西的氣候。合作探究：氣候類型熱帶雨林氣候熱帶草原氣候亞

6、熱帶季風氣候氣候特征終年高溫多雨終年高溫，降水一年分旱雨兩季夏季高溫多雨，冬季溫和少雨分布亞馬孫平原巴西高原巴西東南沿海地區師：那我們再來看看需要帶哪些東西呢？生：根據他多雨我們需要帶雨傘；根據氣候炎熱紫外線強我們需要帶防曬霜，墨鏡。合作探究：師：那氣候與人口分布有關系嗎？（討論）生：人口最為稠密的地方是東南沿海地區，因為這里是亞熱帶季風氣候，氣候適宜。師：剩余地方熱帶雨林氣候高溫潮濕，熱帶季風氣候終年炎熱，均不適合人類居住。師：我們可以看到巴西的首都巴西利亞、巴西的第一大城市圣保羅，巴西的第二大城市里約熱內盧，同時它還是最大海港。師：在旅游前我們都有說道巴西的一項體育強項運動，那就是什么？生

7、：足球PPT（我們學校就有巴西足球外教）師：師講解PPT內容，由此可見巴西有著多元的文化，我們來看這幅圖，在這個家族中，有黑種人和白種人的血統。在巴西有很多像這樣的家庭，從這幅圖可以看出巴西擁有大量的什么人種？生：混血人種（在這里提醒學生這是書本83頁的圖片）師：我們看一下巴西人種構成特點。生：種族復雜，有大量混血人種師：在這種復雜的種族情況下，巴西也融合了不同的地域文化，我們來看一下下列文化現象融合了哪些地域文化？生：學生通過PPT會一目了然的看清楚融合了哪些國家的文化。學生邊看老師邊講解師：我們去了巴西，一定會去了解當地的文化特色，甚至參與當地的傳統文化活動，那么巴西每年的2月下旬會舉辦一

8、個盛大的活動，那就是狂歡節。我們可以看到狂歡節以前是歐洲基督教的節日，后來傳到了巴西。巴西的桑巴舞融入了葡萄牙和非洲的文化。師：通過以上圖片了解，種族的融合，必然導致名族文化的相互融合，發展、使其形成了具有特色的巴西文化。小結：旅游了這么長時間了，我們也該休息一會兒了，我們把別人一個星期需要旅游的時間，我們只花了四十分鐘的時間就走完了巴西的一大部分，每當我出去某個地方旅游的時候我回來后會寫旅游手寫筆記，接下來我們一起來完成以下旅游手寫筆記。旅游手寫筆記（板書）： 半球位置：西半球和南半球巴西的概況 位置 緯度位置: 大部分位于南回歸線和赤道之間（大部分位于熱帶）主要地形 海陸位置: 位于南美洲東部和中部，東臨大西洋 世界最大的平原：亞馬孫平原（約占國土的1/3） 世界最大高原：巴西高原（約占國土