1、2016年秋學期無錫市普通高中期末考試試卷圖二語文2017.01命題單位:無錫市教育科學研究院制卷單位:無錫市教育科學研究院注意事項及說明：.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，扶160分，考試時間150分鐘。選考歷史的考生加30分 鐘40分。.請將所有答案書寫在答題卡相對應的答題區域內，答在其它區域無效。 一、語言文字運用（15分）.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當的一組是（3分）感官是通往這個世界的門戶，同時也是一種，會使人看不見那個更高的世界。貌似健全的電體 充滿虛假的自信，地在外部世界闖蕩，尋求欲望和野心的最大滿足。 A遮蔽往往鑄躇滿志B.遮蓋往往意氣風發C.遮蔽常常意氣風發D.遮蓋

2、常常躊躇滿志.從修辭的角度分析，下列詩句下弓學的一項是（3分）A.羌笛何須怨揚柳，春風不度方獎B.人生若只如初見，何事秋風悲畫扇C.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛D.一水護田將綠繞，兩山排網送育來.下列各句中,所引詩句子小自語境的一項是（3分）A.企業家們要“不畏浮營山血眼”，不因一時一事的干擾因素而裹足不前，而應著眼長遠,拿出更 多、更好適合產去而而吉需親的產品和服務。B.人生道路上難免會有坎坷,但我們要抱有“長風破浪會有時，直掛云機濟滄海”的堅定信念，通 過自己的努力奮斗，取得成功C.盡管工作很忙，但“偷得浮生半日閑”，讀書巳成為我的一種生活方式，我也喜歡游泳、爬山等 運動，喜歡足球和排D

3、.王維作為唐代著名詩人，品性隨和,“隨意春芳歇，王孫自可留”，就體現了他既欣賞“山中”， 又欣賞“朝中”潔身自好的高雅情操。.依次填入下面一段文字橫線處的語旬,銜接最恰當的一組是（3分）藝術大師留下的巨大精神財土,。勇敢地承擔起他們未盡的責任,這將是我們時大為最好的緬懷與紀念。只聞大師之名,不讀大師之書,將是我們這個時代的悲哀比之大師孤獨的“存在”，更有意義的乃是其智意成果適時轉化為普世價值不應該從此成為塵封的歷史以此推動我們的民族、文明一路前行而必須經由我們的手推廣普及、弘揚傳承.下列關于傳統文化知識表達正確的一項是（3分）A.按時間先后排列:平旦、晡時、日中、日人、人定B.官職被貶用詞:左

4、遷、謫、除、去、黯、乞骸骨C.對人的尊稱或敬稱:殿下、麾下、丈人、先考、夫子D.科舉考試等級從低到高:秀才、進士、舉人、探花、榜眼、狀元二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6-9小題。顧成傳麻成，字景韶.祖父操舟江淮間，居江都，為諸大賈紀綱。諸顧聿負氣好事，號“拳棒顧”。在 于諸辰中尤健式,哥為人持不平，遇我項必挫與之乃已。自丈其身，欲入水以御龍罔e。有盜入 其舟，同舟重去，成獨掙短兵斗盜，盜披靡走。事張士誠不樂，來歸，常帶傘蓋，侍上出入。從攻鎮江，與勇士十人奮斗入城，眾不繼，為其所 嬉。成絕嬉，身亦投亂流中，得間歸。青軍據揚州，成以母在揚州，往說之降，不得，以計將母亡 去。歷從中山

5、、開平戰功，升金吾衛副千戶。洪武元年，店從陳州,舟膠，負舟而行，上壯之,即日升堅城衛指揮金事。從臨江侯時西取為道， 調成本后衛總帥守之，禽妖賊王玄保于重慶。太祖名其省曰“四川”，隸以貴州歸附諸蠻，以成為貴 州衛指揮金事。九年,先后討平甕修、洛邦、洛河、岐姐請扳孌。蠻中懾成，呼為“老虎”，以止兒哭。十四年，從 潁川侯傅友德征云南，守普定，為留后。出兵克西堡，愛生摘十八人，斬其十七，蟻一人姆，日：“吾 夜二鼓殺汝”。夜二鼓,亂鼓角以去之，跋俱喙走，追敗之，悉平普定所隸諸蠻。十七年，平河黑等 十余累，降是酒變首乃馬之眾。土官田宗來攻普定，成深入，屢敗之，其黨殺同宗以降。立普定為 衛，析三州六長官司分

6、制之。升鎮國將軍，征康佐叛變阿老諸寒洞。二十七年，平都勻、豐寧等寇， 升腰肘將軍都督府僉事。佩征南將軍印，征水西叛寇，斬其首居敬德。已而西堡及諸亮復板，球其 扳百，余眾志降N。建文初，為右都督從長興侯聯炳文北伐，敗其定,被執。燕王解其縛,命輔世于居守北平。一僧 道衍不習兵，成與議多不合,世子卒任成計，卻南軍。燕王即位，封鎮運侯，鎮貴州如故,時而原有義靖意，成上書內寧以防北虜，亦請早京東曾，上西納之。召還,復遣鎮貴州如故。成卒年八十有五。成履行陣，被創弗卻，料敵制勝，百不史一，身至大將，不以富貴驕人。在慎 之日9變弄生祠之，及卒，吏民哀慟。（選自查繼佐罪惟來，有刪節）注:罔象:傳說中的水怪。青軍

7、:元末，張明鑒在淮西聚眾，以青布作為旗號,稱為“青軍”。 6.對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（3分） A.諸顧學負氣好事率:輕率B.身亦應亂流中,得問歸間:機會c .舟”，負舟而行膠:擱淺D.百木爽一爽:差錯7.F列對文中相關內容的概括,不正確的一項是（3分） A.有盜賊襲擊顧成的坐船.同船人紛紛逃走，只彳i顧成和他們短兵接戰,擊退歹人。B.肯軍占領揚州，把顧成之母作為人質，脅迫其投降,顧成不為所動，用計策帶著母親逃走了。C.顧成鎮守著定,士官率軍來犯。顧成屢挫敵軍，士官的黨羽殺死首領,向顧成投降。D.顧成北上作戰被俘.燕王不但拜放了他,還委以要職，命他輔佐世子留守北平。.把文中畫

8、線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）成于諸顧中尤健武,每為人持不平，遇強項必挫辱之乃已。（4分）（2）燕僧道衍不習兵,成與議多不合，世子卒任成計,卻南軍 （4分）.荷要概括顧成的形象特點。（4分） 三、古詩詞鑒賞（11分）.閱讀下面這首明詩,回答問題.秋發庾嶺湯顯祖叔葉沾秋影，涼蟬息夕暉樗云初哈誓,花露欲靠微，嶺色隨行棹.江光滿客衣,徘徊今夜月，孤鵲正南飛。注:萬歷十九年，湯顯祖觸怒權貴,被發徐聞典史（今屬廣東省）,本詩作于赴fE途中。霏 微，迷蒙意。（1）請簡要分析首聯景物描寫的作用。（4分） （2）本詩的頸聯中“隨”“滿,兩個字最有表現力,請作簡要賞析。（4分） （3）本詩尾聯化用了笆操

9、短歌行中的“月明星稀,烏鵲南表達了作者怎樣的思想感情？ （3分）四、名句名篇默寫（8分）H.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 ，二三其德。（詩經氓），忽復乘舟夢日邊。（李白行路難）,師不必賢于弟子。（林愈師說）（4）,望帝春心托杜鵑（5）山水之樂.。（6）舞幽壑之潛蛟，。（7）封狼居胥，。（8）,事定猶須待闔棺。五、現代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成1215題。（李商德佛愚）（歐陽修W粉亭記）（蘇械赤里賦）（辛棄疾永遇樂京口北國亭懷古）（陸游病起書懷）陶家村在菱蕩仔的短上，雪城不過半里，下壩過橋，走一個沙洲，到城西門。過橋的地才有一座 石塔,名叫洗手塔。人說，當初是沒有橋的，往來要

10、“擺渡二一位姓張的老漢，專在這里接渡過日， 大發白得像銀絲。一天,何仙姑下凡來，渡老漢升天，老漢道：“我不去。城里人如何下鄉？鄉下人 如何進城?”但老漢這天晚上死了。清早起來，河有橋，擠頭有塔。何仙姑一夜修了橋。修了橋洗 一洗手，成洗手塔.這個故，陶家村的陳奇子獨不相信，他說:“張老頭子接渡，不走要渡錢嗎?” 接渡依然奏人家紿他伐，同聿子“打長工”是一樣，所以決不地升天。菱藩廳是以這個菱落得名。菱蕩屬肉家村，用圍常青樹的矮林，密得很。走在墳上，里見白水的一角。藹芹，綠草依著對 花,成一個圖圖，兩個通口，一個連菜四，陳岑子種的幾唯國也在這里。城里人并不以為菱藹是陶家村的，是陳聳子的。大家都熟識這

11、個先于,再歡他，打趣他，尤其是 那般洗衣的女人一洗衣的多半住在商城根，河水竭了列支蕩來洗。菱落的深，這才被她們擾動 To太田落山以及天剛剛破曉的時候，壩上也聽得見她們喉嚨叫，甚至，衣籃太重了坐在壩腳下草 地上“打一棧”的也與正在撞搗杵的相呼應。開花做了她們的看團，原來青青的草地們踏成了路。陳奇子，平常略去了陳字,只稱聳子。他在陶家村打了十幾年長工，輕易不見他說話，別人說話 他偏肯聽，大家都嫉妒他似的這樣叫他Q但這或者不始于陶家村，他到陶家村來似乎就沒有帶來別 的名字了。二老爹的因是他種，園里出的菜也要他挑上街去賣。二老歲相信他一人，回來一文一文 的錢向二老爹手上數。洗衣女人問他討蘿卜吃一如他正

12、在蘿卜田里，他也連忙撥起一個大的，連 葉子給她。不過討，卜他就答應一個學卜，再說他的蘿卜不好，他無話同，笑是笑的一菱法仔的步 卜吃在口里實在鉗、菱箔滿菱角的時候,菱蕩里不時有一個小劃子，生劃子在菱葉上打回旋的常是陳聾子。雜子總 是這樣的去技菱角。有一回,聾子送一篁菱角到石家井去石家井是城里有名的巷子，石姓所居，兩邊院堵夾成 一條深巷石鋪的道，小我子走這里過，故意踏得響，送回聲，雜子走到石家大門，獨住了，抬了頭望 院子里的石榴,仿佛這樣望得出人來。兩匹狗朝外一奔，跳到他的肩膀上司。一匹是黑的，一匹白 的，卑子分不開眼睛，盡站在一塊石上轉,兩手緊提籃子,一直到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家

13、姑娘見了一篁紅菱角，笑道:“是我家買的嗎?”聾子被狗呆住了的模樣，一言沒有發，但他 對了小姑娘牙齒都笑出來了。小姑娘引他進來,一會兒又送他出門。他連走路也不響。以后逢著二老歲的孫女兒吵嘴,聾子就咕專一句你看街上的小姑娘是多么好!”他的話總是這樣的說一日，太陽已下西山，青天罩著菱蕩仔照樣的縹，不同的麻色，壩上廟的白堵.雙下雜子人一個, 他附附從家里上園來,挑了水桶，扶了刨頭。他要挑水澆一澆園里的青椒。他一聽一菱蕩洗衣的 有好幾個。走回了原處，扃也橫在水桶上，他坐在扃擔上，拿出煙羊來吃。街了煙偏了去，聽一是張大娃，張大放講了 一句好笑的話，聾子也笑。煙學系上腰，扁擔挑上肩。“今天真熱! ”張大娘的

14、破喉嚨“來了人看怎么辦?”“把人熱死了怎么辦?”“曖呀”“我道是詢一聾子J堂子眼睛望了水,笑著自語一“子!”1927年10月（有部改）.小說第一段寫神話傳說,有什么作用？請簡要分析。（4分）L.簡要分析小說結尾劃線句的藝術效果。（4分）.簡要分析奇子的性格特點 （6分）.結合全文，探究小說的意蘊c （6分）六、現代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成16-18題。-極限也許只是一根草葉延濱最近常看一個電視節目，挑戰不可能。冬與節目的人，都是平時與我們生活在一起的凡 人。但他們走上節目演播廳，都帶上了常人認為不可能的“高招”，向人們認知的極限挑戰。比方 說,國妝員開著直升飛機，用支架開啤酒

15、瓶幺;一個社區女民警,能從十五個打扮一樣蒙面行走的孩 子中，找出其中的四胞胎兄弟，連國際刑警李昌鉉都感嘆：“我不行,做不到J這個節目是對那些熱 愛本身職業普通人的贊揚，也讓我們看到，人的能力可以達到竹極限邊界。在挑戰極限的同時，其實也是在提醒人們，人的能力總有極限，不是什么人間寸跡都可以創 造出來。凡是那種超越極限的話，比方說疆曳上高興的“萬壽無總”，比方說騙士兵賣命的“刀槍不 入”，都是騙人的話。最近幾年，幾位詩人出乎人意料地去世，讓我感到，與“戰不可能”展示的生 命張力相反，生命的另一種轉征，那就是脆弱和不堪一擊。如果說生命是一只弓弦，挑戰不可能里的主人公們，塌緊的生命之弦，奏出了美妙的高

16、 音。現實生活中，從我們身邊高去的那些人，他們在某一個節點上，這根秋綠斯了。“壓埒駱駝的 最后一根稻裁”這句話為人們所熟知，那么，誰能知道那最后一根稻草是什么？也許每個逝去的生 命，最后那一根箱草不同。因為不同，所以古人說它們有一個共同的名字叫“無常”。莊子是洞走 生命奧秘的大師。他講了三十三個寓言故事，大都與生命有關。他講“邱人運斧”的故事,說的是 有個叫匠石的奇人，將郢人涂在鼻尖上的白粉用斧子削去卻不傷及郢人的鼻子。他還講大司馬手 下有個假構刀的人,搬出的每一把刀輕重一樣不差分毫，“非構無察”方能得心應手。這些都是古 代“挑戰不可能”的號人。同時莊子也講生命的另一面，那就是“告生也有涯,而

17、知也無法。以有涯 隨無涯，殆矣”。他說,生命是有限的，天下的知識和學問是無盡頭的，什么都要想得到，那就活得 太累了。莊子真是辨證法大師。人可以在某一專門技藝上精艮求精，創造出寺進；同時人更要明白 不可能什么都得到，妥舍得放棄Q遵痂常理和中道，這樣就可以享受人生。莊子幫我找到了那一根要命的稻草。人生有追求，術也有專攻，就能做出成綺，叁至“挑戰 不可能”；人生有得失，生有涯而知無涯，善待生命，要學會放棄和舍得。在你放棄的許多“舍不得” 里，必有一根將會是“壓垮駱鴕的稻草” 0莊子早就代訴我們，那一根最后的帶草應該早早罷掉。雖然我憑格吐了，也要做個明白人。 我也用手機，也開微信，但我絕不讓這小東西把

18、我變成低頭族,人何，就要珍情“抬夫”過日子。我 也喜歡小擺設小佩飾，但我絕不迷收藏，人方，就要習慣“放下”朝就史。于是生活讓我有了新的發 現:每一個早上的陽光，都是讓人欣耳的用跡!（選自文匯報有惻節）.請簡要分析本文的論述層次。（6分） 17.文中“最后一根稻草”“那一根要命的稻草”分別指什么,請簡要概括。（6分）.清結合文章內容,闡擇文末劃線句的內涵。（6分）七、作文（70分）.根據以下材料,選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限.詩歌除外。俗話說“獨木不成林”，但是，林中故繁葉茂的大樹又往往和其它的樹保持著足夠的距離。2016年秋學期無錫市普通高中期末考試試卷周二語文（附

19、加題）2017.01命題單位:無錫市教育科學研究院制卷單位:無錫市教育科學研究院注意事項及說明：.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，共40分，考試時間30分鐘。.請將所有答案書寫在答題卡相對應的答題區域內，答在其它區域無效。一、文言文閱讀閱讀材料，完成20 22題。（10分）嘗試論之日：詩序云：“詩有六義焉：一日風,二曰賦，三日比，四日興，五曰雅，六日頌至于 今之作者，異乎古昔。古詩之體，今則全取賦名。荀宋表之于前，賈馬繼之于求。自之以降源流實 繁述E居則有憑虛亡是之作成畋游則有長場羽獵之制。若其紀一事，詠一場，風云草木之興，魚呈 禽獸之流，推而廣之,不可勝投矣。（節選自蕭統文選序）.用斜線給上面

20、文言文中的曲線部分斷句。（限3處）（3分）.材料涉及了“漢賦四大家”中除班固外的其他三位,這三位分別是、A （3 分）.根據材料，概括“賦”這種文體的發展過程。（4分） 二、名著閱讀（15分）.下列對名著的有關解說，不正確的兩項是（5分）A.老人與海的主人公圣地亞哥的棚屋墻上掛著妻子的三樣遺物:耶穌圣心圖科伯圣母 圖和妻子的著色照，表現了他對亡妻的懷念之情。B.子夜寫了買辦資產階級、民族資產階級、革命運動者及工人群眾三個方面，前兩者描寫得 比較生動真實,而描寫革命運動者及工人群眾則不夠充分。C.歐也妮葛朗臺中庭長德蓬風和銀行家德格拉桑爭著去巴黎替葛朗臺的弟弟紀堯姆的 商號清償債務，葛朗臺讓德蓬

21、風前去辦理，這一行為很符合吝嗇鬼的性格CD.邊城中掌水碼頭的順順討了一個白臉黑發的小寡婦做妻子，生了兩個兒子。老大天保像 父親，豪放需達，不拘常套小節;老二儺送像母親，不愛說話，為人聰明又富于感情。E.哈姆萊特中的喬特魯德可以說是一個善與惡的混合體，這個形象保持了人物性格不可缺 少的客觀真實性。24.簡答題（10分）（1）諸葛亮在平定南方和北伐中原之前都采納了馬謖的計謀。請說出兩條計謀的名稱和目的。（4分） （2）請簡述暗雯被攆出大觀園后，寶玉為她做了哪幾件事？體現了寶玉何種性格特征？（6分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成25 27題。顧炎武是明末清初著名思想家，日知錄是一部“資治

22、”之書,是他學術和思想的結晶。“日 知”，出自“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣二至于成書過程，顧炎武說:“愚自少讀 書，有所得輒記之。其有不合，復改定積三十余年，乃成一編日知錄初刻本完成后，他仍 不斷新寫札記，充實內容，糾正訛誤。他說著書當如“朱銅于L”,而不可“廢壞鑄錢”，急于求成。 他看到了明朝末年社會弊病叢生，風氣日益衰敗，民生冽敬的去象，于是將自己的“經世”見解一 “明學術，正人心，撥亂世以興太平之事”寄于書中。他引古人言論，必加“立言之人”，還說“古人又 述古人之言，則兩引之，不可襲以為己說也”。他在日知錄中提出了“天下興亡，匹夫有責”的著 名論點。他認為改朝換代、權力更替

23、，屬于“亡國”，肉食者謀之，與百姓沒有大的干系；而敗義傷 敢、無君無父、道捻淪喪則會使整個民族陷于衰敗，屬于“亡天下”。“保天下者，匹夫之賤，與有責 焉耳矣”。這里提出的“天下興亡”其實已不再是針對反清復明，而是在于羿衛社會的道檢、公平與 正義，事關民族的命運。他認為以天下之大，僅靠君主一人是管理不好的，而應談獷大民間百姓的 權力，重視民眾的力量，突出民眾的地位，民心向背是治亂根本。他以“封建”和“郡縣”制度為例， 說封龍制變為郡縣制，這是歷史的必然，當郡縣制的弊端又到了極點，就必須順應時勢進行變革，否 射，危機將一天比一天嚴重。“目擊世越，方知治亂之關必在人心風俗，而所以轉移人心，整頓風 俗

24、，則故化紀禍為不可鬧矣。”這是他歷史盛衰思想的又一基本觀點。他還說:“國家之所以長治而 不亂者，人才也。”塊乏人才，就預示著國家的衰亡。（節選自鐘岳文日知錄：一部講求經世之學的“資治之書”，有刪改） 25.請解釋“天下興亡，匹夫有責”在文中的意思。（4分）.請簡要概括顧炎武的治學態度（5分）.請結合材料，分析日知錄中“資治”的意義。（6分）高三語文附加卷參考答案（3分）自茲以降/源流實繁/述邑居則有憑虛亡是之作/戒畋游則有長楊羽獵之制（3分）司馬相如、張衡.楊雄（答“賈誼”也可.楊雄寫成揚雄亦可）（4分）賦本是詩歌的一種體裁,經荀卿、宋玉標明照體,賈誼、司馬相如繼續發揚. 此后達到繁榮。（每點

25、1分）翻譯：讓我嘗試議論一下這個問題吧：毛詩序上說：“詩經有六義：第一叫做風， 第二叫做斌，第三叫做比，第四叫做興，第五叫做捱,第六叫做頌至于現代的作者，跟 古代大不一樣.賦本是古代詩歇中的一種表現手法,現在初發展成為用“膿”命名的獨立文 休.荀卿、宋玉率先標明創作賦體，賈誼、司馬相如限在后面繼續發揚.從此以后,這類作 品源遠流長確實繁富.描寫城市園囿，有張衡西京昧為司馬相如上林賦這樣的作品； 勸誡帝王不要沉涌游獵，有楊華長楊賦羽獵賦一臭的創作.如果論起那些記一事、 詠一物，寄興風云草木和魚蟲禽獸之類的作品，推廣獷大其題材，就不能一一盡述了.（ 5分）AC （ A項他一瞧見妻的照片便想起自已形

26、單影只,就把去了的著色照拿下來了； C項應是庭長要葛明臺負責路費.葛朗臺決定讓寧愿自己出錢的德格拉桑前去辦理） 24. （ 10分）（】）（4分）平定南方前是攻心計.目的是徹底消除南中少數民族的反叛心理（或 “為北伐曹理保持趨定的后方”）；北伐中原前是離間計，目的是利用曹容對司馬鄭的懷疑鏟除 深有謀略的司馬史這個強大的對手（或“消除蜀中之大患“）o （中某名各1分，目的各1分） （2）（6分）事件：和襲人商量悄悄打發人給晴雯送東西和養病錢；親自到晴雯家探病；前 往晴雯靈前祭拜卻撲了個空；作芙暮女兒誄祭吊；因再穿雀金裘感傷人亡物在填詞點香 祭吊。（每點1分.共5分）性格：多情善良（1分）（4分）

27、“天下興亡”不是指改朝換代、權力更替（或反清復明）,而是指民族的興盛滅亡； 敗義傷教、無君無父、道德淪喪會使整個民族陷于衰敗（或捍衛社會道德、公平與正義事關 民族命運），每一個平民百姓都啟負責任c （共4個要點,每點1分）（5分）學而不已.注重積累,精益求精,經世致用.尊重他人學術成果（每點1分， 任意5點得滿分）（6分）（1 ）為官者應擔起國家興盛的賁任；（2）民族命運也事關每一個平民百姓；（3）民心向背是治亂根本；（4）要順應時勢進行改革；（5 ）重視人心風俗；（6）人才對國家治亂至關重要。（每點I分）2016年秋學期無錫市普通高中期末考試參考答案及評分標準2017.01高三語文一、語言文

28、字運用（15分）L（3分）A（遮蔽：遮住。遮蓋：從上面遮住,隘藏或者院瞞。往往：根據以往的經驗，某種 情況在一定條件下時常存在或經常發生。常常：事情的發生不止一次，而且時間相隔不久。 跖躇滿志：形容對自己的現狀或取得的成就非常得意意氣風發：形容精神振奮，氣概昂揚。） 2. （3分）B （ACD擬人，B為比喻。）（3分）D （既欣賞“山中”，又欣賞“朝中”潔身自好的高雅情操TT誤。）（3 分）D（3分）C （A項中“盹時”為接近傍晚：B項中“除”為投官，“乞骸骨”為請求退休； D項中為秀才、舉人、進士）二、文言文閱讀（18分）（3分）A （率：大都）（3分）B （是順成前往勸說青軍投降）（1）（

29、4分）顧成在顧氏子弟中尤其剛強勇武，常常為人打抱不平，遇到強橫的人一定要 使其受到挫折凌辱才算罷休。（得分點：“諸”、“每”、“持不平”、“強項”、“乃”“己”，語句 通順）（2） （4分）燕軍的僧人道衍不熟悉戰爭，顧成和他意見多有不合，世子最終聽從顧成的計 策，擊退南軍。（得分點：“習”、“卒”、“任”“去D”，每點1分）（4分）生性勇猛；有智有謀；善于用兵；平等待人。（每點1分）語文：頓成，字景部.祖輩父輩在江海之間撐船為業，后來定居于江都，成為富商中的 首領.顧氏子弟一概爭強好勝，號稱“拳棒領二顧成在麻氏子弟中尤其剛強勇武，常常為 人打抱不平，遇到強橫的人一定要使其受到挫折凌辱才算罷休.

30、顧成給自己身上刺青，打算 下水與龍與水怪相持.有盜戒闖入他的疔中.同弁的人都京駭逃散、只有顧成持短兵器與盜 賊1相搏斗，盜賊望風而逃.旅成侍奉張士誠不稱意，來投奔太祖，常常手持傘蓋，隨從太祖出入.跟隨太祖攻打鎮 江，和十個勇士奮戰入城，但后力不繼，為敵軍所拎.顧成掙斯綁蟒，玦入激流當中，找機 會逃走.青軍占據揚州，顧成因為母親在揚州，便前往勸說青軍投降，沒有成功，使用計策 帶母親逃亡.先后追甑徐達、常遇春立有戰功，升金吾衛副千戶.洪武元年，隨從太祖到陳州，舟擱淺，顧成背負舟前代，太祖贊賞其雌壯，當天升他為 堅城衛指揮僉事.顧成跟隨臨江侯西取蜀道，調任為成都后衛總舛，把守成都，在重慶生擒 妖啖王

31、玄保。太祖命名這個省叫“四川”，把貴州歸附諸主劃歸其管理，任命顧成為貴州衛 指揮僉事.洪武九年，顧成先后討平甕傍、洛邦、洛河、效如諸板蜜.諸孌微服于顧成的成勢，稱 他為“老虎”，來嚇唬孩子，止小兒啼哭.洪武十四年，顧成跟隨潁川侯伊友德征討云南， 把守普定，擔任普定留后.顧成出兵攻克西堡，筲經生擒十八人，斬首十七人，放一人逃回， 說：“我今夜二戰來殲滅你們: 當夜二鼓，顧成吹角嗚電，喊人都叫我潰逃，顧成追擊，把 普定所屬諸宗全部平定.洪武十七年，顧成平定河黑等十余塞，降服是灑蠻首乃馬的部眾. 士官阿宗來攻普定，顧成深入，屢收敵軍，士官的黨羽殺死阿宗投降.朝廷劃普定為衛所， 分三州六長官司來治理.

32、晉升顧成為鎮國將軍，征討康佐寂至何老諸塞洞.二十七年，原成 平定都勻、豐寧等寇，升為服駛將軍都督府僉事.佩征南將軍印，征討水西叛寇，斬其首領 居敬發.不久西堡及各部族復扳，顧成誅殺其叛首，剩下的敵人全部投降.建文初年，顧成以右都督身份隨長興候聯西文北伐.兵敗于真定，被擒.燕王解開他的 綁縛，命他輔佐世子留守北平.燕軍的僧人道衍不熟悉戰爭，顧成和他意見多有不合，世于 最終聽從顧成的計氧，擊退南軍.燕王即位，封顧成為鎮遠侯，依舊偵守貴州.當時朱高煦有謀求太子之位的心意，顧成上書安定國用來防北邊之敵，畀請早早確立太 子，曳帝嘉許采納其意見.召還顧成，又逵還他鎮守貴州，和以前一樣.顧成八十五歲去世.他親臨戰陣，受傷不退，