1、（三十六）小猴一天天長大了，猴媽媽天天教它爬樹，它覺得這事太平常了，沒什么意思，應該有更遠大的理想。 xin m一天，小猴看見小鳥在天空自由自在地飛翔，還唱著優美的歌兒。它（ ）羨慕極了，決心學習飛行。 f fan小猴模仿著小鳥的動作，揮動著雙手在練呀，練呀，為實現理想（ ）努力。老山羊看見了，走過來問小猴：“你不去練習爬樹，在這兒搞什么名堂？” 小猴神秘地告訴山羊：“我呀，在學習飛翔，過不了多久，我就可以在天空自由地ch?n kn飛翔。”老山羊搖搖頭，（ ）地說：“你的理想很遠大，但沒有雙翅膀飛行辦不b y w?i tn到。”小猴（ ）地說：“我有信心，不怕困難，我的理想一定會實現的。”有一

2、天，小猴自以為本領學到家了，決定試飛，它還特意請山羊來觀看。小猴（ ）在山坡上，學著小鳥的樣子，（ ）開雙臂，猛地向上一（ ），結果（ ）到山坡下，腿都摔斷了。1、 給本文加個題目：2、 根據拼音寫詞語。3、 小猴不學爬樹而學飛行，是因為4、 在最后一段的括號里填上動詞。5、 讀了這個故事，你想對小猴說什么？（三十七）長 城 風 光放假了，爸爸帶我去北京八達嶺游玩，我（ ）了長城風光。來到長城腳下，我們沿著入口的公路順坡而行，不一會兒便來到長城上。仔細看城墻，足有幾十米高，每隔不遠就有一個垛口，站在垛口處可以看清周圍的一切。城墻上面很寬很寬。聽爸爸講可以并行八輛馬車。城墻如此堅固，真是古代北方

3、的屏障啊！從垛口處俯視長城內的下面，一條小河兩旁樹木茂盛，到處是競相開放的野花和叢生的雜草。我撫摸城墻大塊大塊的青磚，不禁想到：這樣高大的山，這樣崎嶇的路，當時既沒有汽車又沒有任何機械設備，古代勞動人民是怎樣把一塊塊青磚運上來的？多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭后不進尾的萬里長城啊！這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。轉過身來看長城之外，最醒目的是烽火臺。我在書本里常常看到這個古代戰爭的“報警器”，這次我終于看清了它的面目。只見它高高聳立，呈小山形狀，頂是平的。前面是一條通道，左邊有個石梯直通上邊。雖然經歷了無數年代，（ ）了無數狂風暴雨的侵蝕，入耳整個外形依然可見。

4、陡然間我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略軍鋪天蓋地而來，無數炎黃子孫奮起反抗！。站在長城上，望著這一切，我浮想聯翩。我想，我作為炎黃子孫，我應該?1、 選擇填空。（1）文中的前后兩個括號應分別填寫詞語（ ）和（ ）A、飽含 B、飽受 C、飽賞 D、飽滿（2）文中標“ ”句子的正確理解是（ ）A、 說明長城修得很長，很壯觀。B、 說明長城是宏偉的。C、 是對古代勞動人民的贊嘆。（3）這篇短文的觀察順序是（ ）A、由遠及近 B、由近及遠 C、從頭到尾 D、從尾到頭2、 畫出第四自然段中聯想的句子。3、 用“/”把第三自然段分為三層，并寫出這一自然段的段意。4、 請你結合短文的內容，寫出被“?”號省略去

5、的話語。（三十八）垂 柳在北方廣大地區，（感覺 感受）春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的枝條，青翠欲滴的細葉，不僅為大地（增加 增添）色彩，還給人們送來春天的氣息。柳樹 是最早的報春使者， 經濟價值較高的樹木。 柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，是一種十分理想的防浪沖岸的樹木。 柳樹木質輕柔，色澤褐紅，紋理順直，是農具、家具和農家小型建筑的優良。用材。 柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥；在醫學家手中，可做接骨夾板材料；在農村老人、婦女手中，柳枝又會成為柳籃、柳箱、簸箕、抬筐等日用品

6、。柳樹性喜潮濕，適應力強。 是塘邊河岸， 丘陵山地，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就長成高達十幾米，胸徑二、三十厘米的濃陰大樹。所以人們說：“無心插柳柳成陰。”如（故意 有意）栽培，那它生長更快，對人的報答也就更多。1、 用“|”把短文分成三部分。2、 把文中括號里不合適的詞劃掉。3、 在文中的橫線上加上適合的關聯詞。4、 （1）第二自然段是 段，在全文中起 的作用。（2）參照第二自然段的主要意思，歸納第一、二部分的段意。第一部分： 第二部分：5、 找出第三部分中作為段落大意的句子，用“ ”畫出來。6、 文中畫“ ”的部分描寫了柳樹的 。畫“ ”的部分，描寫了柳樹的 。7、 辨析中

7、心思想，在正確的答案后面畫“”。本文通過記敘垂柳的特點和用途：（1）贊美柳樹是最早的報春使者，具有旺盛的生命力。（ ）（2）贊美柳樹是最早的報春使者，具有奉獻精神和旺盛的生命力。（ ）（3）贊美柳樹的經濟價值和旺盛的生命力。（ ）（三十九）牛牛，我很熟悉的。第一，我屬牛。第二，我有個小銅牛，我非常喜歡它。 我10歲生日那天，爺爺對我說：“今天，你10歲了，我送你一件禮物。你屬牛，又是黎明出生的，我想這牛如此早早出來，必定愛勞動。”說完，把一個金黃色的小銅牛送給了我。小銅牛好看極了。它壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發對小

8、銅牛感興趣了，愛惜地用綢布包著，放在寫字臺上。一天，我雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前不禁出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在遼闊的田野里。它的身后是一望無垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向同一方向頑強地前進。望著這幅畫面，使我聯想到，為了四化，我們多么需要有牛這樣的精神和意志啊！1、 從文中找出下列詞語的近義詞。拂曉 堅強 一望無際2、 從第三自然段爺爺的話中體會出牛有 的特點。3、 從第四自然段作者的聯想中體會出牛還有 的特點。4、 在文中用“ ”畫出描寫牛的靜態的句子。5、 在文中用“ ”畫出描寫牛的動態的句子。6、 用“ ”畫出文中一個聯想的句子。7、 本文記

9、敘了牛的 特點以及聯想 ，贊揚了牛 的精神。（四十）文具盒我有一個文具盒，是剛進學校讀書時買的，我可喜歡它呢。我的文具盒是泡沫制成的，長22厘米，寬11厘米，高3厘米，是個長方體。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案：在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的?放眼看去，就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵；又像天空中閃爍的星星。一陣輕風吹過，千萬朵小花仿佛在輕輕點頭，一股清幽的芳香也好似撲鼻而來。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來，它們那雪白的鬃毛隨著跑動一起一伏。打開裝有磁鐵的盒蓋，便和領略下面的風光了：文具的臥室布置得簡樸而實用，在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那

10、里養神。它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右下角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著酣(n)夢。它們一家相處得可好啦！別看它們平時一聲不響，到了我要用它們的時候，它們非常熱心。要做作業了，把文具盒（ ）開，鋼筆馬上（ ）到我手上，（ ）從我指揮，（ ）我完成作業。當我要用直尺時，直尺便會（ ）出來，幫我把線（ ）直。當我不小心寫錯字時，小橡皮更會毫不猶豫地挺身而出，舍己為人，為我改正錯誤。啊，平凡的文具盒，我愛你。我將會永遠珍惜你，愛護你，因為你是我學習中的好幫手。1、 從文中找出四個你最喜歡的詞寫在下面的括號里。（ ） （ ） （ ） （ ）2、 作者寫文具盒是按什么順序寫的？請將正確答案的序號填在（ ）里。（1）從上到下 （2）從里到外 （3）從外到里 （4）由整體到部分3、 找出文中的一個比喻句和擬人句，分別寫在下面的橫線上。4、 在文中的（ ）里填上合適的動詞。5、 將文中作者寫作時產生的聯想的句子用“ ”畫出。6、 文中作者詳細描寫了盒蓋上的圖案，用“ ”把這一部分畫出來，認真閱讀，結合內容完成下面填空：