1、第七節 核能學習目標1.掌握獲得核能的兩種途徑。2.用辯證唯物主義的觀點看待和平利用核能。3.了解我國核能的發展歷史、現狀和前景，培養學生的愛國情感。一、核能原子核發生變化過程中所釋放出來的能量。獲得核能有兩種途徑：1.裂變2.聚變質量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個新原子核，并釋放能量的過程。2個質量較小的原子核結合成質量較大的新核，同時釋放出能量的過程。 核裂變模型中子就像點燃“核燃料”的火柴。 原子彈根據核裂變的原理制成。屬于不可控制的鏈式反應的結果！ 核裂變應用PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下

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3、jian/lishi/ 氚核氘核氦核一個中子（隨能量釋放）核聚變太陽輻射出的光和熱，通過什么方式得到的？思考核聚變應用核聚變發電核聚變發電是21世紀正在研究中的重要技術，主要是把聚變燃料加熱到1億度以上高溫，讓它產生核聚變，然后利用熱能核武器利用核聚變原理，制作氫彈。氫彈爆炸時的場景二、核能的和平利用核電站 核電站是利用核裂變或核聚變反應所釋放的能量產生電能的熱力發電廠。由于控制核聚變的技術障礙，目前商業運轉中的核能發電廠都是利用核裂變反應而發電。核能的和平利用核電站 思考：在電站工作過程中，能是如何轉化的？ 核能內能機械能電能 核能的和平利用核電站我國第一座自行設計建造的核電站：秦山核電站核

4、電站的安全性核電引起的主要安全問題：1.核反應失控，會損壞設備，引起放射性物質的泄露；2.放射性廢料處理不當，會導致環境污染。放射性是指元素從不穩定的原子核自發地放出射線，（如射線、射線、射線等）而衰變形成穩定的元素而停止放射（衰變產物），這種現象稱為放射性。三、放射性放射性現象的應用X光檢查癌癥治療核能發電消除靜電知道肥料的吸收及流失滅蟲鑒定古物所屬的年代（放射性定年法）過量的輻射對人的危害在大劑量的照射下，放射性對人體和動物存在著某種損害作用。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若照射650rad，則人100%死亡。照射劑量在150rad以下，死亡率為零，但并非無損害作用，往往需經20年以后，一些癥狀才會表現出來。 放射線的主要來源1)核武器試驗的沉降物。2)核燃料循環的“三廢”排放。3)醫療照射引起的。 裂變 原子質子中子核外電子原子核 聚變應用 原子彈核電站 氫彈 獲得核能的途徑有：21裂變：把質量較大的原子核分裂